【推荐1】小明想比较几种材料（毛线、报纸、棉花、泡沫）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物，实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。
(1)实验中适合做声源的是______；
(2)小明应在______（比较安静/比较吵）的环境中做实验。
(3)小明设计了两种实验方案，将声源放入鞋盒，在其四周塞满待测材料，盖上盒盖，
A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的______（响度/音调/音色）；
B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较______；
你认为方案______（A/B）更优，理由是______；
(4)下面的表格是为了上述两种实验方案而设计的，其中与方案B对应的是______；
表一

材料	毛线	报纸	棉花	泡沫
响度	弱	响	最弱	较弱

表二

材料	毛线	报纸	棉花	泡沫
距离	3.5	4.1	2.5	3.0

待测材料隔声性能由好到差的排列顺序为______。

【推荐2】如图所示，两位同学在一起做“土电话”实验：
（1）“土电话”能够传声，说明声音能在___________中传播；
（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，若连接土电话的线是棉线，听者听到的声音小，而如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大一些。这一实验现象表明：___________比___________传声性能好；
（3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于___________停止，发声停止；
（4）如果在用土电话时，线没有拉直，而处于松弛状态，则听的一方就听不到对方的讲话声，其原因是松弛的线___________（填“易”或“不易”）传声。
   

【推荐3】小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．在本实验中适合作声源的是_____．
小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案，你认为最佳的是_____．
A、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．
B、让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度．
通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能最好的是_____．

【推荐1】控制噪声的措施有很多，其中一个是戴耳罩，一般在耳罩中会填入填充物，那么泡沫塑料、纸巾、棉布三种材料，哪种材料填充入耳罩中，能更好的减弱噪声呢？请自选器材设计实验判断．写出选择的器材、实验步骤及判断依据．

【推荐2】教室的窗玻璃是双层的。课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样。于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”。为此，小明进行了以下实验：
①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧（如图）；
②随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离。共做10次；
③换成双层玻璃板重复上述实验。
(1)实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关______？如何改进______？
小明改进后，重做了实验，获得了如下数据：

实验次数		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	▲
玻璃球被弹开的距离（cm）	单层	79	78	82	80	73	84	84	82	81	80	80
	双层	20	23	24	24	24	25	22	21	25	23

(2)请完善上表格中的“▲”处：______；
(3)受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过______来反映的，这种方法叫______；
(4)根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是______；
(5)结合所学知识，可以判断出这两种玻璃中隔音效果好的是______；如果把双层玻璃中的空气抽掉，则隔音效果最好，原因是______。

【推荐3】如图所示，小华和小刚用棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。以下是他们对“土电话”的探究。

（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明声音可以在 _____中传播。
（2）两人位置不变，以相同的响度讲话，将棉线改用细金属丝连接，则听到的声音就大些。这一实验表明金属丝比棉线传声性能 _____（“更好”或“更差”）。
（3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听筒的一方就听不到声音了，这是由于 _____。
（4）如果在用土电话时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线 _____（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。
（5）小华和小刚利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已经标出（其中琴弦的直径关系：a＝c＝d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。
①若他们想探究“音调的高低与琴弦材料”的关系应选择琴弦 _____和 _____（从a、b、c或d中选两根）。
②若选择琴弦a和b，则是为了研究音调的高低与 _____的关系，可得出结论：长度、材料、松紧程度相同时，琴弦越 _____，音调越高。

【推荐1】在探究声音的特性时，进行了如下实验：
实验1：先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧程度相同的粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动的快慢及其声音的特点，记录如下表：

序号	橡皮筋长短	橡皮筋的粗细	振动的快慢	声音
①	20cm	细	快	尖锐
②	20cm	粗	慢	低沉

实验2：两次敲打同一音叉，观察与音叉相接触的泡沫球被弹起的高度，第一次轻敲音叉，发现泡沫球被弹起的高度较小，第二次重敲音叉，发现泡沫球被弹起的高度较大，而且音叉前后两次发出的声音是前者较小、后者较大；
分析以上实验，回答下列问题：
（1）实验1主要研究声音的高低与发声体振动的快慢有关，即振动的______越高，则声音的______越高；
（2）实验2主要研究声音的强弱与发声体振动的______有关，即振幅越大，则声音的______越大；
（3）声音的三个特性中，除了上面两个外，还有一个是______；
（4）上面的两个实验中应用的一个重要的物理研究方法是______。另外，实验2中利用泡沫小球被弹起的高度显示音叉振幅的大小，属于______法的应用。

【推荐2】小东利用钢尺探究音调与振动频率的关系。

（1）实验步骤：①把钢尺紧按在桌面上如图所示，拨动其伸出桌面的一端，听钢尺振动发出声音的___________（选填“高低”或“大小”），同时观察钢尺振动的快慢；②通过多次改变___________来改变钢尺振动的快慢，保持其振动幅度相同，仿照步骤①进行多次实验；
（2）实验结论：___________。

【推荐3】某研究小组利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，进行探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图（a）中已标出（其中琴弦的直径（即粗细）关系：d_a＝d_c＝d_d＜d_b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。

（1）若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦______和______（选填“a”“b”“c”或“d”），所用的物理研究方法是______；
（2）若选择琴弦a和b，则是为了研究______；
（3）某同学选择琴弦b和c研究“琴弦音调高低与材料的关系”是否可行？答：______；原因是：______；
（4）如图（b）所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形。其中声音音调相同的图是______，响度相同的图是______。

【推荐1】为了比较水和沙子吸热本领的大小，小东做了如图所示的实验：在两个相同的烧杯中分别装有水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下表：

	质量/g	升温10℃所需时间/s	升温20℃所需时间/s	升温30℃所需时间/s
沙子	30	64	89	124
水	30	96	163	220

（1）在实验前应控制水和沙子的_____和_____相同，实验时采用相同的酒精灯加热是为了确保：相同时间内_____相同．
（2）在此实验中用_____表示水和沙子吸热的多少．
（3）分析表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同温度时，水吸收的热量_____（选填：“大于”或“小于”）沙子吸收的热量；
（4）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，_____（选填“水”或“沙子”）升高的温度更高．
（5）实验需要的测量仪器有天平、温度计和_____．

【推荐2】在探究“影响浮力大小的因素”这问题时，请你根据如图所示实验操作中选出的一些图，针对某一个因素进行探究，并通过分析弹簧测力计的示数，进行探究总结。

(1)你所探究影响浮力大小的因素是：_____，选用的图是_____或_____（填图序号）；
(2)小明想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”，他找来薄铁片，烧杯和水进行实验，实验步骤如下：
步骤一：将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底；
步骤二：将铁片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上；
①通过分析可知，第一次铁片受到的浮力_____第二次铁片受到的浮力（选填“＞”、“=”或“＜”）。
②小明猜想：物体受到的浮力与其形状有关，同学小华认为小明得出的结论不正确：他只关注了铁片的改变，忽视了_____对浮力大小的影响。

【推荐3】某同学为了探究物体发声时振动的频率高低与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如图所示。具体数据如下表：

编号	材料	长度	粗细	松紧
甲	钢丝	10cm	0.2mm2	紧
乙	钢丝	10cm	0.1mm2	紧
丙	钢丝	5cm	0.1mm2	紧
丁	钢丝	5cm	0.1mm2	松

（1）用同样的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动乙钢丝时的音调高。由此得出的结论是：______；
（2）为了探究发声体振动的频率高低与弦的长度的关系时，他应用同样大小的力先后拨动______和______钢丝；
（3）上述实验中所使用到的实验方法______。