【推荐1】同学们用一个滑轮、钩码、弹簧测力计等器材分别做了以下实验，探究滑轮工作时的特点：
（1）本实验中用到的测量工具有______和弹簧测力计，实验中应竖直方向______拉动弹簧测力计，使物体缓缓上升；
（2）测动滑轮的机械效率：某同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为她的想法是______（选填“正确”或“错误”）的，如果这样做，测得的机械效率将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；如果用甲装置提升匀速提升10kg的物体，所用拉力110N，物体升高1m，该装置机械效率为______；
（3）另一组用如图所示的动滑轮提升钩码，提升相同的钩码，提升相同的高度，______（填“甲”或“乙”）的机械效率高。

【推荐2】探究影响滑轮组机械效率的因素时，准备的器材如下：两个相同的滑轮、一根细绳、钩码若干、一把刻度尺和一个弹簧测力计；用两个相同的滑轮组装成滑轮组，用该滑轮组匀速提升不同数量的钩码进行了三次实验，数据如表所示。

实验次数	钩码重G/N	提升高度h/m	拉力F/N	绳端移动的距离s/m	机械效率η
1	2.0	0.1	1.0	0.3	66.7%
2	3.0	0.1	1.4	0.3	71.4%
3	4.0	0.1		0.3	83%

请回答下列问题：
   
（1）根据表中数据在图中画出该滑轮组（如图）的绕绳方式；_______
（2）表中第3次实验的拉力为________N（保留1位小数）；
（3）分析表中数据可以知道：用同一滑轮组提升不同数量的钩码，钩码越重、滑轮组的机械效率________（选填“越高”“越低”或“不变”）；
（4）为了验证滑轮组机械效率是否和动滑轮重有关，还需增加的实验器是________；
（5）实验中，若弹簧测力计的量程是“0~5N”，不计绳重和摩擦，若绳子能承受的拉力足够大，动滑轮重1N，此滑轮组能提升的最大钩码重是________N，此时滑轮组的机械效率是________（百分号前保留1位小数）。

【推荐3】在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，各小组所用实验装置如图所示。

物理量 实验次数	钩码总重 G/N	钩码上升的高度h/m	拉力F/N	绳自由端移动距离s/m	机械效率η
1	1	0.1	0.6	0.3	55.6%
2	2	0.1	0.9	0.3	74.1%
3	3	0.1	1.2	0.3	_____

（1）在实验操作中应竖直向上拉动弹簧测力计；
（2）第一组同学正确操作并记录数据如上表。则第3次实验中拉力所做的有用功为________J，总功为________J，机械效率为________；
（3）分析表中的实验数据及测量结果可知：影响滑轮组的机械效率的因素是________；
（4）第二组同学也利用1N、2N、3N的钩码进行三次实验，每次测得的机械效率均大于第一组同学的测量值，不可能的原因是________（选填选项符号）。
A.测拉力时，弹簧测力计未调零，指针指在零刻度线上方
B.弹簧测力计每次拉动钩码时均加速上升
C.第二组所使用的动滑轮的重力小于第一组

【推荐1】在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测定前4组数据，用二个动滑轮和二个定滑轮得第5组数据，测得数据如表：

实验次数	动滑轮重G动/N	物重G/N	钩码上升高度h/m	动力F/N	动力作用点移动距离s/m	滑轮组的机械效率η/%
1	0.5	1	0.1	0.7	0.3	47.6
2	0.5	1	0.2	0.7	0.6	47.
3	0.5	2	0.1	1.1	0.3	60.6
4	0.5	4	0.1	2	0.3	①
5	1	4	0.1	②	0.5

（1）请根据前四组数据，在图甲中画出实验中滑轮组的绕绳方法______；

（2）实验中应沿竖直方向___拉动弹簧测力计；
（3）表格中编号①处数据应为____；根据图乙中弹簧测力计可知编号②数据应为___N；
（4）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与______________无关；
（5）由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和______________有关；
（6）有的同学认为：“机械越省力，它的机械效率越高”。你认为这句话是___的（填“正确”或“错误”）。你是用小明收集的数据中____两组数据对比分析来判断的。

【推荐2】在探究“滑轮组机械效率”时，小强利用两组滑轮组进行了4次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测得前3组数据，用两个动滑轮和两个定滑轮测得第4组数据，如下表：

(1)在实验中，测量绳端拉力F时，应尽量________匀速拉动弹簧测力计；
(2)第3次实验时滑轮组的机械效率为__________（保留一位小数）；
(3)读出第4次实验时图乙中弹簧测力计的示数为_______N；
(4)第4组实验中克服动滑轮重力和摩擦力所做的额外功为_____J。（不计绳重）

实验 次数	物重 G物/N	动滑轮重G动/N	钩码上升的 高度h/m	动力 F/N	动力作用点移动的距离s/m	滑轮组的机 械效率η/%
1	1	0.5	0.1	0.7	0.3	47.6
2	2	0.5	0.1	1.1	0.3	60.6
3	4	0.5	0.1	2	0.3
4	4	1	0.1		0.5	50.0

【推荐3】某实验小组的同学用如图(甲)所示的器材，探究影响滑轮组机械效率的因素．
(1)要提起图(甲)中的重物，请完成滑轮组的绕线(要求拉力最小)．(      )
(2)该实验小组的同学将图(甲)中的物体换成钩码，采用图(乙)所示的绕线方法，测得滑轮组的机械效率如下表所示：

实验次数	钩码重量G/N	钩码上升高度h/m	拉力F/N	拉力F通过距离s/m	机械效率η/%
1	0.50	0.20	0.42	0.40	60
2	1.00	0.20	0.76	0.40
3	1.50	0.20	1.05	0.40	71
4	2.00	0.20	1.38	0.40	72
5	2.50	0.20	1.68	0.40	74

第二次实验，滑轮组的机械效率η₂=____________% (计算结果保留整数位)．
(3)请根据上表中的数据，在坐标纸中用光滑曲线画出η与G的关系图．
(                  )
(4)根据以上信息，可以得出：随着提升物重的增加，滑轮组的机械效率_________(选填“增大”、“减小”或“不变”)．
(5)本次实验中，除物重外，影响该滑轮组机械效率的主要因素还有①__________、②___________．
(6)在某一次测量中，将图(乙)中F的方向改为图(丙)所示，其它条件不变，滑轮组的机械效率_________改变(选填“会”或“不会”)．

【推荐1】在“测量滑轮组机械效率”的实验中，小兵与同学们用同一滑轮组进行了三次实验（如图所示），实验数据记录如下表。

次数	钩码重/N	钩码上升距离/cm	弹簧测力计示数/ N	弹簧测力计升距离/cm	机械效率
1	2	10	0.8	30	83.3%
2	4	10	1.5	30	①
3	6	10	②	30	90.9%

(1)实验中应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，并用 _____ 测出物体上升的高度。
(2)表格中编号①处数据为 _____ ，编号②处数据为 _____ 。
(3)分析数据可得结论：使用同一滑轮组提升不同物重至同一高度，提升的物重增加时，所做的额外功 _____ （选填“变大”“变小” 或“不变”）。
(4)分析数据可得结论：使用同一滑轮组，滑轮组的机械效率与物重的关系可能比较符合的图是 (      )

(5)若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计绳重及摩擦，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率 _____ （选填“改变”或“不变”）

【推荐2】在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如表

次数	钩码总重G/N	钩码上升的高度h/m	测力计示数F/N	测力计移动距离s/m	机械效率η
1	4	0.1	1.8	0.3
2	6	0.1	2.4	0.3	83%
3	4	0.1	1.4	0.5	57%

（1）为了测量绳子自由端的拉力F，A同学认为应该在测力计静止时读数，B同学认为应该在缓慢匀速提升钩码时读数，正确的是 ___________（选填“A”或“B”）；
（2）分析表中数据可知：第3次实验是用 ___________（选填“a”、“b”或“c”）装置图进行的实验；
（3）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，___________可以提高滑轮组的机械效率。

【推荐3】某小组利用如图实验装置“测定滑轮组的机械效率”，得到的数据如表所示。
（1）在实验中，应沿竖直方向______拉动弹簧测力计。完成第1次实验时，绳端测力计示数如图甲所示，则表格中编号为①的空格中应填上______，这次实验中弹簧测力计的拉力做的功为______J，编号为②的空格中应填上______；

实验 次数	钩码的物重 G/N	钩码上升的高度 h/m	绳端测力计示数 F/N	绳端移动的距离 s/m	机械效率
1	4	0.1	①	0.3	②
2	8	0.1	3.3	0.3	81%
3	12	0.1	4.5	0.3	89%

（2）小明发现在完成实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，她认为应该静止时读数，小明的这种想法不正确，因为他没有考虑到______对滑轮组机械效率的影响；
（3）通过实验数据比较，可得出结论：用相同滑轮组提升不同重物时，物体______，滑轮组的机械效率越高；
（4）第2次实验中，利用滑轮组做的额外功为______J。