【推荐1】科技小组设计了如图所示的装置来测量内能转化成机械能的效率，即克服重物的重力所做的功与燃料完全燃烧放出的热量之比。汽缸的上部开口，轻质活塞可以在汽缸中上下运动，活塞下方封闭着一定量的空气，活塞上方放置着30kg的重物。酒精灯放置在电子台秤上，消耗酒精的质量可通过电子台秤测得。某次点燃酒精灯开始实验，观察到活塞和重物缓慢上升，当重物上升到一定高度时，轻质金属片K会被重物向上顶起。

(1)酒精灯点燃前的状态如图所示，则此时灯泡______（选填“L₁”或“L₂”）发光；
(2)酒精灯点燃后汽缸内空气温度升高，这是通过______的方式改变空气内能的。空气受热膨胀推动活塞缓慢上升的过程中，______能转化成______能；
(3)设某次消耗酒精的质量为1g（假设酒精完全燃烧），若灯泡L₂亮表示内能转化成机械能的效率达到了0.2%，则此时图中的h至少为多少?(      )（酒精的热值q=3×10⁷J/kg，g取10N/kg）
(4)小明换用不同的汽缸多次组装如图所示的装置，并用该装置提升同一重物，同组的小华认为可以通过比较每次实验时重物上升的最大高度来比较装置效率的高低，你认为小华的想法是______的（选填“正确”或“错误”），理由是______。

【推荐2】在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小华用同一滑轮组提升不同的物体，如图甲、乙所示。实验数据记录如下表：

试验次数	物体重力/N	提升高度/m	拉力/N	绳端移动的距离/m	机械效率/ŋ
1	3	0.1	2.0	0.3	50%
2	6	0.1	①	0.3	②

（1）图乙中是第二次实验中弹簧测力计的示数，表格中②处的数据应为______；
（2）分析数据可初步得出结论：同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越______（选填“大”或“小”）；
（3）小华改变动滑轮的重力，提升同一物体进行多次实验，获得数据并绘制出机械效率和动滑轮重的关系图像如图丙。如果忽略绳重和摩擦，分析图像中的A点可知，被提升物体所受的重力为______N。

【推荐3】用如图所示的动滑轮提升重物，绳重及摩擦不计，动滑轮的重力G_动为10 N，物体被提升的高度是5 m．

(1)如果被提升的物体所受的重力G为40 N，求有用功、总功及机械效率；
(2)如果被提升的物体所受的重力G′为90 N，求有用功、总功及机械效率；
(3)试解释上述两种情况下机械效率不一样的原因．

【推荐1】物理学中把机械对重物施加的力与人对机械施加的力的比值叫作机械效益（用“MA”表示），根据机械效益可以比较省力程度。那么，滑轮组的机械效益与哪些因素有关呢？楚杭提出三个猜想：
猜想一：与物体重力大小有关；
猜想二：与吊起动滑轮的绳子股数有关；
猜想三：与动滑轮重力大小有关；
楚杭组装了如图甲、乙、丙所示的滑轮组，其中图甲、乙中每个滑轮的质量为m₁，图丙中每个滑轮的质量m₂，m₁＝2m₂，利用这三个滑轮组进行实验，测得5组数据，再将图丙的滑轮先后更换两次，实验数据如下表。

序号	物重G/N	吊起动滑轮的绳子股数n	拉力F/N	机械效益MA
1	6	2	4.0	1.5
2	8	2	5.0	1.6
3	10	2	6.0	1.7
4	8	3	3.3	2.4
5	8	4	2.5	3.2
6	8	4	3.0	2.7
7	8	4	3.5	2.3

（1）分析1、2、3三次数据可知，其他条件相同时，_______越大，滑轮组的机械效益越大，其省的力_______（选填“越多、越少或不变”）；
（2）分析数据可知，当其他条件相同时，机械效益与吊起动滑轮绳子股数的定量关系是 ____________；
（3）第 __________（选填序号）三次实验是为了探究机械效益MA与动滑轮重的关系；
（4）用表格中第7次实验的滑轮组，匀速提升重10N的物体，则该滑轮组的机械效益为 ________；
（5）同一滑轮组的机械效益增大时，其机械效率 _______（选填“变小”、“不变”或“变大”），机械效率与机械效益的比值 _______（选填“变小”、“不变”或“变大”）。

【推荐2】在探究影响滑轮组机械效率的因素时，小明猜想：滑轮组机械效率与被提升物体所受的重力有关．为了验证猜想，准备的器材如下：两个相同的滑轮、一根细绳、钩码若干、刻度尺．小明把两个滑轮分别作为定滑轮和动滑轮组装成滑轮组，用该滑轮组提升不同数量的钩码进行了三次实验，数据如下表所示：

实验	钩码的重力	提升高度	拉力	绳端移动的距离	机械效率
1	2.0	0.1	1.0	0.3
2	4.0	0.1	1.8	0.3
3	6.0	0.1	2.5	0.3

请你解答如下问题：
(1)为了能顺利完成实验，还需增加器材： ______ ；根据表中数据在图中画出该滑轮组的绕绳方式； ______
(2)表中第3次实验时，______ J，______ J，______ ；
(3)分析表中数据可知：用同一滑轮组提升不同的物体，物体越重，滑轮组的机械效率 ______ （选填“越高”“越低”或“不变”）。

【推荐3】小红和小林用如图甲、乙所示两种滑轮组来提升同一重物，在讨论滑轮组机械效率时两人产生了分歧，小红认为：“甲滑轮组的动滑轮个数少，机械效率高”小林却认为：“乙滑轮组更省力，机械效率高”。两人谁也说服不了谁，于是决定进行实验来验证自己的猜想是否正确（所用每个滑轮的重相同，绳重和摩擦忽略不计）。他们在实验中得到的数据如表所示：

物理量/滑轮组	装置甲	装置乙
钩码重G/N	4	4
钩码上升高度h/m	0.1	0.1
绳端拉力F/N	1.6	1.4
绳端移动距离s/m	0.3	0.4
机械效率η		71.4%

（1）根据所测数据可得：一个动滑轮的重力为______N，甲滑轮组的机械效率为______；

（2）由计算结果可以确定______（选填“小红”或“小林”）的说法是正确的，这个实验说明影响滑轮组机械效率的因素是______；

（3）随后小红又设计了一个方案，如图丙所示，你认为和图甲装置对比，在提升同一重物时，装置丙的机械效率______（选填“大于”、“等于”或“小于”）装置甲的机械效率；丙装置多使用一个______滑轮，目的是为了______。

【推荐1】在学习了机械效率的相关知识后，小明猜想：同一个机械的机械效率是不是不变的。为了验证猜想，他用如图所示的滑轮组进行实验，改变钩码个数，获得数据如下：

实验次数	钩码重	钩码上升的高度	绳末端拉力	绳末端移动的距离	有用功	总功	机械效率

（1）实验时，小明应用弹簧测力计沿______的方向拉着细绳，使钩码缓慢匀速运动。
（2）第3次实验中的额外功是______，机械效率为______。
（3）分析上表中的数据，他的猜想是______（正确/错误）的。
（4）小明又进行了如下的探究：改变滑轮的个数组成不同的滑轮组，获得数据如下：

实验次数	动滑轮个数	钩码重	钩码上升的高度	绳末端拉力	绳末端移动的距离	有用功	总功	机械效率

分析数据可知：物重相同时，动滑轮个数越多越省力，但机械效率越______（高/低），其原因是______。
（5）如果增加动滑轮的个数继续实验，将会出现的困难是______，你的改进方法是______。

【推荐2】小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：

实验 次数	物重 G/N	物体上升的高度h/cm	测力计的示数F/N	测力计移动的距离s/cm
1	6	3	2.5	9
2	6	5	2.5	17
3	6	8	2.5	24

（1）数据表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是______；
（2）改正了错误的数据后，小明通过计算后发现：滑轮组的机械效率与______无关。
（3）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示。这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率______（选填“相同”或“不相同”）。

【推荐3】小明在测量滑轮组的机械效率实验中，利用如图所示的滑轮组进行了多次测量，测得的数据如下表所示。

实验次数	钩码重G/N	钩码上升的 高度h/cm	弹簧测力计 示数F/N	弹簧测力计移 动的距离s/cm	机械效率η/%
1	1.0	5	0.6	15	55.6
2	1.5	5	0.8	15	62.5
3	2.0	5	1.0	15	66.7
4	2.0	10	1.0	30	66.7
5	3.0		1.4	18

（1）本实验中所需的测量器材为弹簧测力计及___________；
（2）正确操作的情况下，第5次实验中钩码上升的高度为___________cm，滑轮组的机械效率是___________；如果测量前指针稍稍在零刻度上方，则所测机械效率___________（选填“偏大”或“偏小”）；
（3）分析第___________次实验的数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物的重力越大，滑轮组的机械效率越高；分析第3、4次实验的数据可知，滑轮组的机械效率与钩码上升的高度___________（选填“有关”或“无关”）；
（4）小组的其他同学在实验过程中发现竖直向上匀速拉动弹簧测力计时读数很不方便，他便在弹簧测力计静止时读数，小明同学指出他这样测出的数据是错误的，原因是___________