【推荐1】用蜡烛，凸透镜、光屏在光具座上进行“探究凸透镜成像规律"的实验：

（1）为更好地观察实验现象，应选择在________（选填“较暗”或“较亮”）的环境下进行实验；
（2）当蜡烛，凸透镜、光屏在光具座标尺上的位置如图所示时，光屏上呈现一个清晰的像，该像是_____________的实像，生活中的_________（选填“照相机”“放大镜”或“幻灯机”）就是利用这个原理制成的；
（3）发现当物距u<f时，光屏上不能出现烛焰的像，但直接用眼睛透过透镜能观察到烛焰的像，说明该像是______________（选填“实”或“虚”）像。

【推荐2】勤于动手的小王同学在探究凸透镜成像规律过程中，将蜡烛、凸透镜和光屏按如图所示放置时，蜡烛通过凸透镜在光屏上形成一个清晰的像，则此像一定是倒立、______(填“放大”“缩小”或“等大”)的，利用凸透镜这一成像规律制成的是______(填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)；若保持透镜位置不变，只将蜡烛和光屏的位置互换，则在光屏上______清晰的像(填“有”“无”)，此成像与平面镜成像的性质相比，是______(填“相同”“不相同”)的。

【推荐3】在“探究凸透镜成像规律”的实验中：
   
（1）正确安装后，调节烛焰的中心、凸透镜的光心和光屏的中心在同一水平高度时，应采用蜡烛______（选填“点燃”或“未点燃”）的状态，其目的是______；
（2）小芳在如图甲所示的光屏上看到了烛焰清晰的像，则她看到的是倒立、______（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像；
（3）实验过程中由于蜡烛燃烧变短，烛焰在向下移动，为了使烛焰的像仍能成在光屏中央，应将光屏向______移动（均填“上”或“下”）；
（4）小芳同学在如图甲所示位置把蜡烛和光屏固定不动，向左以10cm/s的速度移动凸透镜，经过______s后，光屏上能再次承接到烛焰清晰的像；
（5）某小组实验时对图甲中的装置进行了改进：将蜡烛换成“F”字样的LED灯，在光屏上贴上方格纸，如图乙所示，请写出改进后的一个优点______。

【推荐1】在探究凸透镜成像的规律的实验中：

（1）实验前，先调节__________、凸透镜、光屏的中心在同一水平直线上；
（2）如图所示，此时光屏上恰好得到清晰的像，这是一个__________（填“放大”、“等大”或“缩小”）的像，这是__________（填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）的原理；
（3）如图乙所示，将蜡烛放在凸透镜的一倍焦距以内，在透镜另一侧可以看到烛焰放大的像，若将一不透明的光屏放在虚线处，此时人眼__________（填“能”或“不能”）看到烛焰的像。

【推荐3】芳芳在做探究“凸透镜成像规律”的实验：

（1）如图1所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑；由图可知，凸透镜对光线具有______作用，该凸透镜的焦距是______cm；
（2）点燃蜡烛后，调节烛焰中心、透镜中心和光屏中心大致在同一高度上，其目的是______；
（3）如图2，芳芳将蜡烛移至光具座上20cm刻度线处，移动光屏，直到烛焰在光屏上成清晰的像，则该像是______（选填“放大”“等大”或“缩小”）的实像，生活中的______就是利用这个规律制成的；
（4）芳芳将蜡烛移至光具座上35cm刻度线处，在凸透镜位置不变时，要在光屏上成清晰的像，光屏应向______（选填“靠近”或“远离”）凸透镜方向移动，才能在光屏上再次成清晰的像；
（5）芳芳将蜡烛移至光具座上45cm刻度线处，小刚从凸透镜的右侧通过凸透镜可以看到烛焰______（选填“倒立”或“正立”）的像，此时______（选填“能”或“不能”）在光屏上接收到清晰的像。

【推荐1】小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验中：

（1）如图甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的点.由图可知，凸透镜对光线有________作用，该凸透镜的焦距是________cm；
（2）如图乙所示，通过调节光屏，让光屏上呈现清晰的像，这一成像规律在生活中的应用是________（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）；此时小明将蜡烛和光屏互换位置，烛焰在光屏上将会呈现倒立________（选填“放大”“等大”或“缩小”）的实像，人们日常生活中的“刷脸支付”结账时________（选填“是”或“否”）利用了这条规律；
（3）实验中，小明发现不但虚像可以用肉眼直接看到，实像也可以用肉眼直接看到，如图丙所示，拿掉光屏，用肉眼在________（选填“a”“b”或“c”）位置沿图示方向能看到这个实像。

【推荐2】在探究“凸透镜成像规律”的实验中：

（1）小红用平行光作光源，移动光屏，在光屏上得到一个最小最亮的光斑，如图甲所示，则该凸透镜的焦距为10cm；
（2）如图乙所示，将光具座上点燃的蜡烛的火焰、透镜、光屏三者的中心调节在同一高度，其目的是________；
（3）调节蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图乙所示，在光屏上能接收到清晰的像是倒立________（选填“放大”“缩小”或“等大”）的实像。

【推荐3】在探究光学实验中，小明做了如下一些实验：

（1）如图是“探究平面镜成像特点”的情景：小明将一枚跳棋子放在平面镜前某一位置后，镜面、物和像的位置如图所示，产生这一现象的原因是________ ，补救的措施是：按图中箭头_______ （甲/乙）的方向适当转动镜面；
（2）如图是“探究光的反射规律”的情景：平面镜M水平放置，白色纸板竖直立在平面镜上，纸板由E、F两部分组成，可绕竖直接缝ON翻折，为了显示光路，光屏的表面应_____（光滑/粗糙）些。这个光屏在实验中除了能呈现光路外，另一个重要作用是__________ ；
（3）如图是“探究凸透镜成像的规律”的情景：
如图甲所示，是小明确定焦距时所做的实验，则该凸透镜的焦距为______ cm，实验一段时间后，蜡烛因燃烧变短，所成像如图乙，要使像能够在光屏的中央，应将凸透镜向______（选填“上”或“下”）调整，在上一步实验调整好像的位置后，小明取了一副近视镜放在凸透镜和蜡烛之间，要使光屏上还能呈清晰的像，可将蜡烛适当______（选填“左”或“右”）移。