组卷网 > 初中物理综合库 > 电磁学 > 欧姆定律 > 电流与电压、电阻的关系 > 探究电流与电阻的关系
题型:实验题 难度:0.65 引用次数:48 题号:21188571
在探究“电流跟电压、电阻关系”的过程中,某同学按图所示的电路图连接实物后,该同学做如下步骤:

步骤1:保持定值电阻R的阻值不变,闭合开关S后,使R两端的电压成倍数变化,如2V、4V、6V,分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数,比较每次电流表的示数是否成整数倍的变化;
步骤2:保持每次定值电阻两端电压保持不变,换用不同的定值电阻,使电阻成整数倍的变化,如5Ω、10Ω、15Ω,分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数,比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等;
(1)“步骤1”的设计目的是为了探究__________________
(2)当某同学在按“步骤2”做时,选一个“5Ω”的电阻,测得电流表示数为0.2A,当换“10Ω”来做时,发现电流表的示数不是0.1A,(不考虑温度对电阻的影响),你认为电流表的读数将会是_______(填“大于”“小于”)0.1A,此时滑片P应该向__________移动(选填“左”“右”);
(3)如果在闭合开关S后,该同学发现无论怎样移动滑片P,电压表的示数都等于电源电压值,造成此现象的可能原因是:_______________。(写出一种即可)

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实验题 | 适中 (0.65)
【推荐1】某班学生探究通过导体的电流与两端电压关系:

(1)实验电路如图所示,某小组选用R的电阻,规格为“20Ω   2A”的滑动变阻器,两节新干电池为电源进行实验.闭合开关前,将滑动变阻器滑片P________(填“左”或“右”)移动,使其接入电路的阻值最大.
(2)进行实验时,记录相关数据如右表所示.可以通过计算电压与电流的比值分析表中数据得出结论,物理学中还常用________来帮助我们得到结论:当________ 一定时,导体的电流与电压成正比.
(3)该小组在处理数据时发现:电压U与电流I的比值恰好等于电阻R的值.为进一步论证此发现,他们应该收集电阻值___________(相同/不同)的几个小组数据进行分析.

(4)该小组实验中还发现:①调节滑动变阻器无法使电压表的示数为0.5V;②调节滑动变阻器无法使电压表的示数达到3.0V.为使电压表示数能够达到0.5V,只利用原有的器材,你可以采取的办法是___.对于调节滑动变阻器无法使电压表的示数达到3.0V,你猜想可能原因是_______(写出一种即可).
2018-01-01更新 | 103次组卷
实验题 | 适中 (0.65)
【推荐2】为了探究电流与电阻的关系,小明利用如图甲的电路开展实验,电源电压恒为3伏、定值电阻的阻值有5欧、10欧、20欧,滑动变阻器最大阻值为20欧。小明先将R1=20欧的电阻接入电路,闭合开关后,电压表的示数如图乙所示。

(1)图乙中电压表的读数为______伏;
(2)小明读数后,调节滑动变阻器的滑片P,发现无论怎么移动,电压表和电流表的示数都不变,则实际电路中滑动变阻器连接错误之处是______
(3)滑动变阻器连接正确后,小明再用5欧、10欧、20欧的3个电阻分别在不同电压下进行了多次实验,并绘制了abc三条曲线(如图丙)。老师指出其中一条曲线不是根据本实验数据绘制的,请指出是哪条曲线并说明理由:______
2022-05-01更新 | 140次组卷
实验题 | 适中 (0.65)
【推荐3】实验桌上有如下器材:满足实验要求的电源、已调好的电流表和电压表、开关、滑动变阻器各一个,阻值已知且不同的定值电阻,电源两端电压不变。小石想用以上器材设计实验,证明:“当导体两端电压一定时,通过导体的电流大小与导体的电阻成反比”
(1)以下是部分实验步骤,请帮他补充完整:
①按电路图连接实物如图所示,滑动变阻器的滑片P调至最大阻值处;

②闭合开关S,调节滑动变阻器滑片P,使电压表的示数,同时读出电流表的示数,将记录在表格中;
③断开开关S,_______,闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片P,使电压表的示数仍为,读出电流表的示数,将和电阻的阻值记录在表格中:
④仿照步骤③再做4次实验。
(2)上述步骤③中,调节滑动变阻器前,若电压表的示数大于,小石应将滑片P向_______(选填“左”或“右”)端调节。写出这样调节的依据及推理过程_______
(3)画出实验数据记录表格。_______
2024-01-11更新 | 98次组卷
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