在探究“电流跟电压、电阻关系”的过程中,某同学按图所示的电路图连接实物后,该同学做如下步骤:
步骤1:保持定值电阻R的阻值不变,闭合开关S后,使R两端的电压成倍数变化,如2V、4V、6V,分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数,比较每次电流表的示数是否成整数倍的变化;
步骤2:保持每次定值电阻两端电压保持不变,换用不同的定值电阻,使电阻成整数倍的变化,如5Ω、10Ω、15Ω,分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数,比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等;
(1)“步骤1”的设计目的是为了探究__________________ ;
(2)当某同学在按“步骤2”做时,选一个“5Ω”的电阻,测得电流表示数为0.2A,当换“10Ω”来做时,发现电流表的示数不是0.1A,(不考虑温度对电阻的影响),你认为电流表的读数将会是_______ (填“大于”“小于”)0.1A,此时滑片P应该向__________ 移动(选填“左”“右”);
(3)如果在闭合开关S后,该同学发现无论怎样移动滑片P,电压表的示数都等于电源电压值,造成此现象的可能原因是:_______________ 。(写出一种即可)
步骤1:保持定值电阻R的阻值不变,闭合开关S后,使R两端的电压成倍数变化,如2V、4V、6V,分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数,比较每次电流表的示数是否成整数倍的变化;
步骤2:保持每次定值电阻两端电压保持不变,换用不同的定值电阻,使电阻成整数倍的变化,如5Ω、10Ω、15Ω,分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数,比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等;
(1)“步骤1”的设计目的是为了探究
(2)当某同学在按“步骤2”做时,选一个“5Ω”的电阻,测得电流表示数为0.2A,当换“10Ω”来做时,发现电流表的示数不是0.1A,(不考虑温度对电阻的影响),你认为电流表的读数将会是
(3)如果在闭合开关S后,该同学发现无论怎样移动滑片P,电压表的示数都等于电源电压值,造成此现象的可能原因是:
更新时间:2023-12-23 00:19:59
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【推荐1】某班学生探究通过导体的电流与两端电压关系:
(1)实验电路如图所示,某小组选用R为5Ω的电阻,规格为“20Ω 2A”的滑动变阻器,两节新干电池为电源进行实验.闭合开关前,将滑动变阻器滑片P向________ (填“左”或“右”)移动,使其接入电路的阻值最大.
(2)进行实验时,记录相关数据如右表所示.可以通过计算电压与电流的比值分析表中数据得出结论,物理学中还常用________ 来帮助我们得到结论:当________ 一定时,导体的电流与电压成正比.
(3)该小组在处理数据时发现:电压U与电流I的比值恰好等于电阻R的值.为进一步论证此发现,他们应该收集电阻值___________ (相同/不同)的几个小组数据进行分析.
(4)该小组实验中还发现:①调节滑动变阻器无法使电压表的示数为0.5V;②调节滑动变阻器无法使电压表的示数达到3.0V.为使电压表示数能够达到0.5V,只利用原有的器材,你可以采取的办法是___ .对于调节滑动变阻器无法使电压表的示数达到3.0V,你猜想可能原因是_______ (写出一种即可).
(1)实验电路如图所示,某小组选用R为5Ω的电阻,规格为“20Ω 2A”的滑动变阻器,两节新干电池为电源进行实验.闭合开关前,将滑动变阻器滑片P向
(2)进行实验时,记录相关数据如右表所示.可以通过计算电压与电流的比值分析表中数据得出结论,物理学中还常用
(3)该小组在处理数据时发现:电压U与电流I的比值恰好等于电阻R的值.为进一步论证此发现,他们应该收集电阻值
(4)该小组实验中还发现:①调节滑动变阻器无法使电压表的示数为0.5V;②调节滑动变阻器无法使电压表的示数达到3.0V.为使电压表示数能够达到0.5V,只利用原有的器材,你可以采取的办法是
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解题方法
【推荐2】为了探究电流与电阻的关系,小明利用如图甲的电路开展实验,电源电压恒为3伏、定值电阻的阻值有5欧、10欧、20欧,滑动变阻器最大阻值为20欧。小明先将R1=20欧的电阻接入电路,闭合开关后,电压表的示数如图乙所示。
(1)图乙中电压表的读数为______ 伏;
(2)小明读数后,调节滑动变阻器的滑片P,发现无论怎么移动,电压表和电流表的示数都不变,则实际电路中滑动变阻器连接错误之处是______ ;
(3)滑动变阻器连接正确后,小明再用5欧、10欧、20欧的3个电阻分别在不同电压下进行了多次实验,并绘制了a、b、c三条曲线(如图丙)。老师指出其中一条曲线不是根据本实验数据绘制的,请指出是哪条曲线并说明理由:______ 。
(1)图乙中电压表的读数为
(2)小明读数后,调节滑动变阻器的滑片P,发现无论怎么移动,电压表和电流表的示数都不变,则实际电路中滑动变阻器连接错误之处是
(3)滑动变阻器连接正确后,小明再用5欧、10欧、20欧的3个电阻分别在不同电压下进行了多次实验,并绘制了a、b、c三条曲线(如图丙)。老师指出其中一条曲线不是根据本实验数据绘制的,请指出是哪条曲线并说明理由:
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【推荐3】实验桌上有如下器材:满足实验要求的电源、已调好的电流表和电压表、开关、滑动变阻器各一个,阻值已知且不同的定值电阻,电源两端电压不变。小石想用以上器材设计实验,证明:“当导体两端电压一定时,通过导体的电流大小与导体的电阻成反比”
(1)以下是部分实验步骤,请帮他补充完整:
①按电路图连接实物如图所示,滑动变阻器的滑片P调至最大阻值处;
②闭合开关S,调节滑动变阻器滑片P,使电压表的示数,同时读出电流表的示数,将、和记录在表格中;
③断开开关S,_______ ,闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片P,使电压表的示数仍为,读出电流表的示数,将和电阻的阻值记录在表格中:
④仿照步骤③再做4次实验。
(2)上述步骤③中,调节滑动变阻器前,若电压表的示数大于,小石应将滑片P向_______ (选填“左”或“右”)端调节。写出这样调节的依据及推理过程_______ ;
(3)画出实验数据记录表格。_______
(1)以下是部分实验步骤,请帮他补充完整:
①按电路图连接实物如图所示,滑动变阻器的滑片P调至最大阻值处;
②闭合开关S,调节滑动变阻器滑片P,使电压表的示数,同时读出电流表的示数,将、和记录在表格中;
③断开开关S,
④仿照步骤③再做4次实验。
(2)上述步骤③中,调节滑动变阻器前,若电压表的示数大于,小石应将滑片P向
(3)画出实验数据记录表格。
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解题方法
【推荐1】为了探究通过导体的电流与它两端的电压的关系,小明和小嘉两位同学用如图所示的电路,分别将材料相同,长度l、横截面积S不同的导体甲、乙、丙接入电路的M、N两端进行研究。
(1)在设计电路时,小明认为还需在M、N两端并联一个电压表才能正确测出导体两端的电压;小嘉认为干电池的电压是已知的,所以实验中不需要电压表。你认为_____ (选填“小明”或“小嘉”)的观点是正确的;
(2)经讨论后他们达成了共识,并将实验测得的数据记录在表一、表二和表三中;
表一导体甲(l甲=1米、S甲=0.2毫米2)
表二导体乙( l乙=1米、S乙=0.1毫米2)
表三导体丙( l丙=0.75米、S丙=0.05毫米2)
①分析比较实验序号_____ 实验中的数据可得出的初步结论是:电压相同,通过不同导体的电流不同;
②小嘉同学分析比较实验序号1、2、3(或4、5、6或7、8、9)实验中的电流、电压数据后认为:同一导体,通过它的电流越大,它两端的电压就越大,且电压与电流成正比;这个说法是否正确?______ 理由是___________ ;
③小明和小嘉又仔细研究了表一、表二和表三中的数据发现:导体两端的电压与通过导体的电流的比值是一个定值,它与导体的______ 有关。
(1)在设计电路时,小明认为还需在M、N两端并联一个电压表才能正确测出导体两端的电压;小嘉认为干电池的电压是已知的,所以实验中不需要电压表。你认为
(2)经讨论后他们达成了共识,并将实验测得的数据记录在表一、表二和表三中;
表一导体甲(l甲=1米、S甲=0.2毫米2)
实验 序号 | 电压 (伏) | 电流 (安) |
1 | 1.2 | 0.24 |
2 | 2.4 | 0.48 |
3 | 3.6 | 0.72 |
表二导体乙( l乙=1米、S乙=0.1毫米2)
实验 序号 | 电压 (伏) | 电流 (安) |
4 | 1.2 | 0.12 |
5 | 2.4 | 0.24 |
6 | 3.6 | 0.36 |
表三导体丙( l丙=0.75米、S丙=0.05毫米2)
实验 序号 | 电压 (伏) | 电流 (安) |
7 | 1.2 | 0.08 |
8 | 2.4 | 0.16 |
9 | 3.6 | 0.24 |
①分析比较实验序号
②小嘉同学分析比较实验序号1、2、3(或4、5、6或7、8、9)实验中的电流、电压数据后认为:同一导体,通过它的电流越大,它两端的电压就越大,且电压与电流成正比;这个说法是否正确?
③小明和小嘉又仔细研究了表一、表二和表三中的数据发现:导体两端的电压与通过导体的电流的比值是一个定值,它与导体的
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解题方法
【推荐2】某实验小组设计了如下图甲所示的电路来探究电流与电压的关系。实验中电源电压恒为3V,定值电阻为5Ω。
(1)闭合开关后,电压表有示数、电流表无示数,则电路存在的问题可能是__________ ;
(2)问题解决后,闭合开关,调节滑动变阻器,记录了5组数据。测第6组数据时,电压表的示数为2.6V,电流表的示数如图乙所示。请在图丙的坐标系中描绘出第6组数据对应的点,并根据描出的6个数据点画出定值电阻的I-U图象__________ ;
(3)分析I-U图象可得出结论:__________ ;
(4)接下来该小组恺楷想利用此装置探究“电流与电阻的关系”。他先断开开关,将5Ω的电阻接入电路中,闭合开关,移动滑片P使电流表示数为0.2A;再断开开关,将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后闭合开关,此时应将滑动变阻器的滑片向__________ (选填“左”或“右”)移动,使电压表示数为__________ V,读出电流表示数;接着恺楷用30Ω的电阻替换10Ω的电阻进行了第3次实验,发现实验无法进行下去,为完成第3次实验,小组的其他同学提出了下列解决方案,其中正确的是__________ 。
①选用电压表的大量程;②换成电压更大的电源;
③更换最大阻值更大的滑动变阻器;④在电路中串联一个合适阻值的定值电阻。
(1)闭合开关后,电压表有示数、电流表无示数,则电路存在的问题可能是
(2)问题解决后,闭合开关,调节滑动变阻器,记录了5组数据。测第6组数据时,电压表的示数为2.6V,电流表的示数如图乙所示。请在图丙的坐标系中描绘出第6组数据对应的点,并根据描出的6个数据点画出定值电阻的I-U图象
(3)分析I-U图象可得出结论:
(4)接下来该小组恺楷想利用此装置探究“电流与电阻的关系”。他先断开开关,将5Ω的电阻接入电路中,闭合开关,移动滑片P使电流表示数为0.2A;再断开开关,将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后闭合开关,此时应将滑动变阻器的滑片向
①选用电压表的大量程;②换成电压更大的电源;
③更换最大阻值更大的滑动变阻器;④在电路中串联一个合适阻值的定值电阻。
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实验题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐3】小强在探究“电流与电压的关系”。实验中电源电压恒为3V,定值电阻R为5Ω,实验电路图如图甲所示。
(1)连接好电路后,闭合开关,发现无论怎样移动滑片,电压表的示数约为3V保持不变,电流表的示数几乎为零,则电路的故障可能是__________________ ;
(2)排除故障后,将多次实验测得的数据记录在表格中,请根据表格中的数据,在乙图的坐标图上画出定值电阻R的I—U图像___________ ;
(3)分析图像可知,导体的电阻一定时,___________________ ;
(4)此实验中需要的滑动变阻器的阻值至少是______________ ;
(5)要想继续利用图甲电路探究“电流与电阻的关系”,还需准备的器材是_______________ 。
(1)连接好电路后,闭合开关,发现无论怎样移动滑片,电压表的示数约为3V保持不变,电流表的示数几乎为零,则电路的故障可能是
(2)排除故障后,将多次实验测得的数据记录在表格中,请根据表格中的数据,在乙图的坐标图上画出定值电阻R的I—U图像
实验序号 | 1 | 2 | 3 |
0.5 | 1.0 | 2.0 | |
0.1 | 0.2 | 0.4 |
(4)此实验中需要的滑动变阻器的阻值至少是
(5)要想继续利用图甲电路探究“电流与电阻的关系”,还需准备的器材是
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