【推荐1】如图所示为“探究电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”实验的部分装置，两个相同的透明容器中封闭着等量的空气。

（1）实验中通过观察_____________的变化来反映电阻产生热量的多少，下列实验中，也运用了这种实验方法的是_____________（填序号）。
①探究物体的动能跟哪些因素有关
②探究杠杆的平衡条件
（2）连接好电路后闭合开关，通电一段时间，观察到右侧液面高于左侧液面，如图甲所示，表明在电流和通电时间相同的情况下，_____________越大，产生的热量越多。
（3）图中U形管_____________（选填“是”或“不是”）连通器，乙图中R₃与R₂并联，目的是使通过R₁与R₂的_____________不同。
（4）某小组在利用乙图装置实验时，发现左右两侧U形管液面上升高度相同，与其他小组的实验现象都不同，经检查气密性良好请你分析实验现象不同的原因：_____________。

【推荐2】用如图甲所示的装置探究“电流通过导体产生的热量与电流的关 系”，相同容器内装满了煤油．

（1）容器中装入的煤油是_________ （选填“导体”或“绝缘体”）．
（2）请根据实物电路，在虚线框内画出对应的电路图．
(     )
（3）为达到实验目的，选用的两电阻丝与的阻值应_________，通过R₁的电流_________ （选填“大于”“小于”或“等于”）通过的电流．
（4）通电一段时间后，管内液面高度差如图甲所示，说明_________．

【推荐3】小明和小丽利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”。

（1）如图所示，质量相等的两瓶煤油中都浸泡着材料与长度均相同的金属丝，已知R_甲较小，则两根金属丝中横截面积较大的是_______（选填“甲”或“乙”）；
（2）实验中，小明和小丽发现乙烧瓶中温度计的示数升高较快，这表明：在电流及通电时间相等的情况下，导体的_______越大，产生的热量越多；
（3）小明提议利用该装置改做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他们应将其中一烧瓶中的煤油换成质量、温度均相等的水，并使甲、乙两烧瓶中金属丝的电阻_______（选填“相等”或“不相等”）；水和煤油吸热的多少是通过_______来反映的。（选填“温度计示数”或“通电时间”），该处用到的研究方法是_______。

【推荐1】利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”。烧瓶中铜丝电阻小于镍铬合金丝电阻。

（1）实验中两金属丝产生热量的多少是通过观察______反映出来的。这里采用的物理研究方法是______法；
（2）为了便于比较两根电阻丝通过电流后产生热量的多少，A、B两瓶中要装入______相等、初温相同的同种液体。为了在较短时间内达到明显的实验效果，实验时选用煤油而不选水，是因为煤油的比热容______（选填“大于”、“等于”或“小于”）水的比热容；
（3）通电一定时间后，可以看到______瓶中煤油温度升得高，这表明在相同时间内，电流相同的情况下，导体的电阻越______，电流通过导体时产生的热量越多；
（4）如果在两烧瓶中分别装入质量相等的不同液体，并接入两根阻值______（选填“相同”或“不同”）的电阻丝，就可用这个装置来探究两种不同液体的吸热性质。

【推荐2】生活中常见这样的现象：如图甲所示，电炉丝通过导线接到电路里，电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热．于是有的同学提出下列问题：电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关？在研究此问题时，某物理兴趣小组的同学采用了如图所示的乙、丙两种实验装置：两个透明容器中密封着等量的空气，形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化．

（1）利用乙装置进行实验是为了研究电流产生的热量与 _____关系．观察丙图中的实验现象可得出的结论是 _____．
（2）若将丙图中右侧上方的的电阻丝也放入右边的容器内，那么通电一段时间后，玻璃管A、B内液面 _____（填“A更高”或“B更高”或“相平”）．
（3）当家庭电路中的导线连接处接触不良时，容易引发火灾．则图 _____的实验结论可以用来解释这种现象．

【推荐3】如图是探究“电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气。

（1）实验中，要比较电阻丝产生的热量的多少，只需比较与之相连的U形管内______，这种研究方法叫______；
（2）甲装置可探究电流产生的热量与______的关系，通电一段时间后，______（选填“左”或“右”）侧容器中U形管中液面的高度差大；
（3）乙装置中的电阻R₃的作用主要是______；
（4）如果乙装置中R₃发生了断路，保证通电时间相同，则左侧U形管中液面的高度差将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

【推荐1】某同学在探究“电流通过导体产生热的多少与什么因素有关”时，采用如图所示的实验装置，请观察甲、乙两图并回答下列问题：

   
（1）在甲图实验中，、采用___________的连接方法，通过它们的电流相等；若通电时间相同，发现B玻璃管内液面高度变化较大，这表明：在电流相同、通电时间相同的情况下，导体的___________越大，产生的热量越多。实验中主要运用了___________和___________两种物理学方法；
（2）乙图的装置是用来研究电阻丝产生的热量与___________的关系。在实验中观察到左、右两侧U形管中液面都很快出现高度差而且高度差相等，原因是电阻丝___________断路。排除故障后，重新利用乙装置进行实验，要使实验现象更明显，应该将换成阻值更___________的电阻（选填“大”或“小”）。

【推荐2】已知电流通过导体产生的热量跟电流、电阻和通电时间有关。在探究“电流通过导体产生的热量跟电流的关系”时，可供选择的器材有：8V稳压电源一个；50Ω的滑动变阻器一个；停表和开关各一个；塑料盒与U形管相连的实验装置一个，盒内密封着空气，盒内电阻丝的阻值为20Ω；导线若干，实验图如图所示。

（1）实验前，如果发现U形管两边液面不相平，你认为该如何正确操作？______
（2）每次实验（即获得一组数据）后，都要断开开关，打开盒盖上的通气孔，U形管内两液面迅速回到原位，这是______原理，等液面相平后，关闭通气孔，再进行下一次实验，实验数据表格设计如下：

实验次数	时间t/s	电阻丝R/Ω	电流	液面高度差Δh/格	热量Q
1	一定	20	小
2		20	中
3		20	大

（3）某同学对实验方案进行了重新设计：第一次实验记录高度差后，立即移动滑片增大电流做第二次实验，……每次实验加热时间相同，记录的U形管内两液面高度差依次为Δh₁、Δh₂………在处理数据时，该同学想用Δh₂来间接反映第二次实验电流通过导体产生的热量，他这样处理数据是否正确？______。理由是______；
（4）如果再提供2个同规格的密封实验盒，盒内电阻丝的阻值分别为10Ω、5Ω，如要完成“探究电流通过导体产生的热量跟电阻的关系”，还需要添加的器材是______。

【推荐3】如图所示是探究“电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”的实验装置，各个透明容器中密封着等量的空气。
   
（1）实验中通过比较U形管中_________来比较电流通过导体产生热量的多少，这种研究方法叫做转换法，该方法在初中物理实验中经常使用，请列举一个实例：_________；
（2）通电后，图甲中左右容器内电阻产生的热量之比为_________；图_________的实验结论可以用来解释“电炉丝热得发红，而与它相连的导线却几乎不发热”这一现象。