【推荐1】（1）在下图所示的实验中，每次必须让小车从斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在三种平面上开始滑行时_____，在越光滑的平面上，小车受到的_____越小，它运动的距离越_____，它的速度减小得越_____，进一步推理可得出这样得结论：如果运动物体不受任何外力的作用，物体将_____．
（2）小车在不同表面运动的距离见下表，通过探究，我们可以反驳下列说法中的哪一个_____．

表面情况	毛巾	木板	玻璃
小车运动的距离/m	0.27	0.42	0.79

A、摩擦力越小，小车的速度减小得越慢
B、小车受到力就运动，不受力就不运动
C、若平面非常光滑，小车的速度将保持不变，永远运动下去
D、运动物体不受力，将保持匀速直线运动

【推荐2】关于“阻力对物体运动的影响”问题，某学习小组进行了如下探究实验：依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止自由滑下，观察小车在水平面上滑行的最大距离，三种情况下的运动如图所示。

（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止自由滑下，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得的速度大小______（选填“相等”或“不相等”），本次实验中的“阻力”是指小车受到的______；
（2）分析图中运动情况可知，小车在木板表面上滑行的距离最长，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；
（3）牛顿在伽利略等人的研究基础上，概括出牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或______状态；
（4）牛顿第一定律______（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的，其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法。

【推荐3】小聪在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。
   
（1）实验需要木块从同一斜面的同一高度由静止开始下滑，目的是使木块到达水平面的 _____相同；
（2）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越 _____；
（3）推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将做 _____运动，从而揭示了力不是维持物体的运动的原因，而是改变物体 _____的原因。

【推荐1】小蓉和同学们用如图所示实验装置来探究阻力对运动小车的影响．

（1）实验开始前，小蓉让小车从斜面不同高度由静止下滑，大家发现，小车在斜面上的高度越高，小车到达水平木板时的_____越大，小车在水平木板上运动距离越远．从而让大家更加明确了，本实验要使用_____法．
（2）实验中，大家将可调节倾斜角度的斜面与木板平面组合，然后依次将毛巾、棉布铺在木板上，开始探究小车在三种平面上的运动情况，结果发现小车直接冲出棉布末端，在仅有目前已搭建好的实验器材基础上，他们采取_____的方法完成了整个实验探究过程．
（3）通过实验分析可知，水平面越光滑，同一运动小车受到的阻力_____，速度减小得越_____．推理可知，同一运动小车如果不受阻力作用，它将______．

【推荐2】关于“阻力对物体运动的影响”问题，某学习小组进行了如下探究实验：依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止自由下滑，观察小车在水平面上滑行的最大距离，三种情况下的运动如图所示。

（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得的速度大小__________（选填“相等”或“不相等”），本实验中的“阻力”是指小车受到的________；
（2）分析图中运动情况可知：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越________（选填“快”或“慢”）；
（3）牛顿第一定律________（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的；
（4）实验时，小车在水平面上运动的过程中受________（选填“平衡”或“非平衡）力。

【推荐3】探究阻力对物体运动的影响。

（1）使小车从斜面顶端 ___________滑下，目的是 ___________；
（2）观察小车在毛巾、棉布、木板表面滑行的距离，发现小车在木板表面滑行的距离最远，说明小车在此表面受到的阻力最 ___________，速度减小得最 ___________。由此推理，若小车运动时不受阻力，它将做 ___________；
（3）实验中是通过改变 ___________的方法来改变阻力大小的。