【推荐1】在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。

（1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使木块做______运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数；
（2）甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与______有关；______两个实验说明了滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关；
（3）小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述用实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，将测得的数据记录在表格中，由表中数据验证了自己的猜想，这种做法______（正确/错误），理由是没有运用______法。

次数	木块大小	接触面积S/cm2	摩擦力f/N
1	整块	150	1.5
2	三分之二块	100	1.0
3	三分之一块	50	0.6

【推荐2】实验桌上有如下器材：一个长方体木块A（两端有挂钩）、一个长方体铁块B，满足实验要求的已调好的弹簧测力计、一端固定有滑轮的长木板、细线．请用上述器材设计实验证明：“滑动摩擦力的大小与接触面受到的压力大小有关”．
（1）本次实验的因变量_________；
（2）写出实验步骤_______
（3）请画出实验数据记录表．写清物理量及单位，因变量写最后，间接测量量写在直接测量量后面，具体数据空着即可
(          )

【推荐3】实验小组做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。
（1）如图甲，沿水平方向___________拉动木块可以测出滑动摩擦力大小，测量前需将弹簧测力计在___________（选填“竖直”或“水平”或“任意”）方向上校零；
（2）在木块上添加砝码，重复（1），发现弹簧测力计示数变大，说明滑动摩擦力的大小与___________有关；
（3）图甲中，增大拉力使木块加速运动，木块受到的滑动摩擦力大小将___________（选填“变大”或“变小”或“不变”）；
（4）改用如图乙的装置测量滑动摩擦力，如果加速拉动粗糙程度均匀的长木板，弹簧测力计示数___________（选填“大于”或“小于”或“等于”）木块受到的滑动摩擦力。
   

【推荐1】小明利用如图所示的实验方案“探究影响滑动摩擦力大小的因素”。

（1）将木块置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做______直线运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小。如图2是图乙中测力计示数的放大图，此时木块受到的滑动摩擦力大小为______（测力计每小格为0.1N）。若在此基础上逐渐增大弹簧测力计的拉力，则木块和木板之间的滑动摩擦力大小______（选填“变大”“变小”或“不变”）；
（2）比较甲、乙可得出结论为：______相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。请在图丁中画出木块对木板压力的示意图；______
（3）下列现象中，应用了乙、丙两次实验结论的是______ 。
A．自行车刹车时用力捏车闸
B．体操运动员上器械前在手上涂防滑粉
C．自行车的前后轮都是安装在滚动轴承上的

【推荐2】当两个相互接触的物体相对滑动时，则阻碍它们之间相对运动的力是滑动摩擦力；生活中的滑动摩擦力在有些情况下是有用的，我们需要设法增大它，而在有些情况下是有害的，我们需要减小它，我们在设法增大或减小摩擦时，必须知道滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，于是小亮做了以下实验。
（1）在水平长木板上，用弹簧测力计水平向左拉动木块A，并使其做_________运动，弹簧测力计示数如图甲所示。根据_________知识可知，木块所受的滑动摩擦力为_________ N；

（2）木块A在运动过程中，拉力突然变大，滑动摩擦力将_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（3）小亮认为滑动摩擦力的大小还与接触面积的大小有关，他设计了一个实验方案，其中一个环节如下：“将两个材料和粗糙程度相同、体积不同的木块放在同一水平桌面上，让两木块与桌面的接触面积不同”，他对该环节的设计正确吗，为什么？_________；
（4）实验完成后进行交流时，小亮发现有同学将实验装置进行了改进，如图乙所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块A。木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动装置改进以后的优点是_________（写出一条即可）。

【推荐3】如图1所示是小明同学在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。

（1）测量滑动摩擦力的实验过程中，小明应用弹簧测力计水平拉动木块做___________运动。
（2）甲实验中木块受到的摩擦力为___________N。比较甲、丙两次实验数据，是为了探究滑动摩擦力的大小与___________的关系；比较乙、丙两次实验数据___________（选填“能”或“不能”）得出滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关的结论，判断依据是___________。
（3）图甲中，如果水平拉动木块向右做加速运动，木块受到的摩擦力将___________（选填“变大”“变小”或“不变”）。
（4）小明得出滑动摩擦力与压力大小和接触面积粗糙程度的关系后，还想探究滑动摩擦力大小跟接触面积大小的关系，他选择了一个长、宽、高不等且各表面粗糙程度相同的木块，设计了两种方案，你认为合理的是___________（填序号）。
A.木块平放在木板上，在木块上放不同质量的砝码，拉动木块，比较两次滑动摩擦力的大小；
B.把木块分别平放、侧放在木板上，拉动木块比较两次滑动摩擦力的大小；
（5）小明在实验中发现，弹簧测力计在运动过程中读数误差较大，于是又设计了如图丁所示的实验装置，实验时只需向左拉动下方长木板，木块相对地面是静止的，此时木块受到的是___________（选填“静摩擦力”或“滑动摩擦力”），方向水平向___________。

（6）小明继续找来接触面粗糙程度不同的木板C、D，通过改变木块上砝码的个数来改变压力；记录多组滑动摩擦力f及压力F_N的大小，作出了如图2所示滑动摩擦力f随压力F_N变化的图像。由图像可知，长木板___________（选填“C”或“D”）的接触面更粗糙。
（7）为完成上述探究，小明___________（选填“可以”或“不可以”）使用小车代替木块。

【推荐1】为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小强设计了如图1所示的实验，请你完成下列内容。
   
（1）实验过程中，弹簧测力计___________（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小___________（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数；
（2）比较___________（选填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”）两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关；
（3）比较甲、丁两次实验，小强发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论；滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关；你认为他的结论是___________（选填“正确”或“错误”）的，理由是：___________；
（4）实验结束后，小强又对实验装置进行了改进，如图2所示，实验后发现效果更好，实验中，小强___________（选填“需要”或“不需要”）要匀速拉动长木板，拉动木板时，木块受到的滑动摩擦力方向是___________。

【推荐2】如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。实验前，他进行了猜想：
A．接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
B．接触面积越大，滑动摩擦力越大；
C．接触面的压力越大，滑动摩擦力越大。
于是，他利用形状大小完全相同的铜块和木块进行了如下实验。

(1)实验时，他水平拉动弹簧测力计，使物体在水平方向做_______运动，这样做的目的是______；
(2)比较甲、乙两图，可得到的结论是_________；
(3)图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使________相同；
(4)在图甲的基础上要探究猜想B，应该进行的实验操作是_________。
【拓展】实验时，手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的，于是小明改进了实验装置如图所示。若改变拉力F的大小，测力计示数将如何变化？请分析原因________。

【推荐3】为了探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，小柯设计了如图甲所示的实验装置。
小柯用水平向左的力F拉动平板小车1，铁块A静止，在4秒钟内观察拉力传感器的示数变化，并绘制了如图乙所示的图像；
（1）请你在图丙方框内画出t=0.5s时，铁块A的受力示意图；(         )
（2）当平板小车1开始运动时，铁块受到的摩擦力为___________N；

（3）接着，小柯用电动机水平向左拉动上表面比平板小车1光滑的平板小车2，铁块A保持静止，如图丁，并用弹簧测力计竖直向上拉铁块，读出弹簧测力计和拉力传感器的示数并记录在表格中（拉线足够长）；

实验次数	铁块重力/N	弹簧测力计示数/N	拉力传感器示数/N
1	4	0	1.6
2	4	0.5	1.4
3	4	1.0	1.2

表格中第1次实验中拉力传感器的示数比图乙中1~4s时的示数小，由此我们可知滑动摩擦力的大小与___________有关；通过分析表中数据，我们可以知道滑动摩擦力的大小与___________有关；
（4）小刚认为：该实验中小车与水平桌面之间要尽量减小粗糙程度，否则会使拉力传感器的读数偏大，你认为他的说法是否合理，为什么？___________。