【推荐1】小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验。
（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑圆形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。
（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。上述甲、乙两组实验中：①要探究动能与物体运动速度的关系应选用______图；
②乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是______；
③乙组实验可以得出的结论是______；
④上述实验中，利用纸盒被撞后移动的距离大小来比较物体的动能大小，下列的四个实例中与此实验方法相同有______；
A．通过水流来初步认识电流
B．用光线表示光传播的径迹和方向
C．探究压力大小对压力作用效果的影响时，控制受力面积等因素不变
D．研究电磁铁磁性强弱时，用电磁铁吸引大头针的数量来比较磁性强弱
⑤如图丙所示，让小球从A点静止释放，运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球会沿______路线继续运动，你判断的依据是______。

【推荐2】在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让a、b的两个小球分别从同一斜面上由静止滚下，小球撞击放在水平木板上的同一木块，使木块滑动，虚线位置为木块滑动一段距离后停止的位置。

   

（1）小球进入水平面时的动能是由___________转化来的。实验时通过___________来比较动能大小；
（2）分析甲图和乙图两组实验，可以探究动能与___________有关；
（3）木块最终会停下来的主要原因是___________，在此过程中木块通过___________方式把动能转化为内能；
（4）根据乙图和丙图所示实验，___________（选填“能”或“不能”）比较出a、b两个小球哪个质量更大，你判断的理由是___________；
（5）如果木板过于光滑的，则更___________（选填“利于”或“不利于”）完成本实验。

【推荐3】如图某小组在“探究物体的动能跟哪些因素有关”实验中，让小球从同一斜面某处由静止释放，撞击同一水平面上的同一木块，木块移动一段距离后静止。

（1）小球的动能大小是通过________（选填“小球所处的高度”或“木块移动的距离”）来反映的；
（2）如图乙，将钢球置于斜槽上更高的位置重复上述实验。实验表明，钢球质量一定时，从斜槽越高的位置开始运动，撞击木块的速度越________，钢球的动能越大；
（3）探究动能跟质量的关系时，应选择让质量不同的钢球从斜槽高度________的位置开始运动；（选填“相同”或“不同”）
（4）运动的小车最终停下来，因为受________（填“平衡”或“非平衡”）力的作用；
（5）进一步推理可以得出：如果水平面绝对光滑，小车将________；
（6）在此实验基础上通过推理可知观点________是正确的。
A.物体的运动不需要力来维持       B.力是维持物体运动的原因

【推荐2】小明探究“动能大小与物体质量有关”的实验装置如图。共做了三次实验。

序号	小球质量	小球开始滑下的高度	（a）
1
2
3

（1）为了便于实验分析，小明设计的实验记录表格如上。请完成表格待填写的空格（a）______；
（2）为了研究物体动能与物体质量的关系，小明让质量______小球，从斜面______高度上静止滚下，通过观察木块移动的距离来判断小球动能的大小；
（3）若在刚开始做实验时发现木块运动到了长木板的末端之外。在不更换和不增加实验器材的条件下，解决的办法是______。

【推荐3】图甲是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动．图乙是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．请回答以下问题：

（1）设计甲实验的目的是研究小车的运动与所受______ 的关系；设计乙实验的目的是研究钢球动能的大小与_________ 的关系．
（2）甲实验是通过木块在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果_________________ ，将永远做匀速直线运动；乙实验是通过木块被推动_________的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小．
（3）我们知道物体的质量和它的速度都能影响物体的动能，请在下面的横线上写出怎样研究物体的动能与质量的关系？__________．