【推荐1】同学们在教师的指导下分组完成“测量小灯泡电功率”的实验。
（1）小军所在小组使用“2.5V”小灯泡进行实验。图甲所示是小军组连接好的部分实验电路，请你用笔画线代替导线在答题卡上将实物电路连接完整______。

（2）连接好电路，检查无误闭合开关，调节滑动变阻器的金属滑片至某一位置，电压表和电流表的示数如图乙和丙所示，则此时灯泡两端的电压是______V，通过灯丝的电流是______A。
（3）记录上述数据后，小军组要测量小灯泡的额定功率此时应将滑动变阻器的金属滑片向______（选填“左”或“右”）移动。
（4）小军组换用“3.8V的小灯泡实验时，闭合开关观察到：小灯泡不亮，电压表指针不动，但是电流表指针发生了偏转。通过分析和检查可知，此时电路中出现的故障是______。
A．小灯泡开路　　　　　　　B．小灯泡短路
C．滑动变阻器开路　　　　　D．滑动变阻器短路

【推荐2】如图甲是小明同学设计的测小灯泡电功率的实验电路（灯泡额定电压U_额=2.5V）。

(1)小明所接的实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确，请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法；
(          )
(2)电路连接正确后，闭合开关发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是________；
A．更换小灯泡                       B．检查开关是否闭合
C．移动滑动变阻器滑片          D．检查电压表是否断路
(3)正确操作后，小灯泡发光，这时电压表的时数为2V，则应向________（左/右）端移动滑动变阻器的滑片，直到电压表示数等于2.5V时为止，此时电流表的示数如图乙所示为___________，则小灯泡的额定功率为________W；
(4)同组的小悦同学也设计了一个电路图（如图丙），测出了该小灯泡正常发光时的功率，其中定值电阻R的阻值为25Ω，正确操作过程如下：
①只闭合开关S和S₂，调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数为I₁=_____A；
②闭合开关S和_____，断开开关_____，保持滑动变阻器滑片的位置不动，读出电流表示数为I₂；
③小灯泡额定功率表达式为P_额=_____（用符号表示）。

【推荐3】小明同学用如图甲所示的实验电路来测定“小灯泡的额定电功率”,所用电源电压为6V,小灯泡额定电压为2.5V,电阻约为10左右
(1)甲图是小明同学连接的错误电路,在应改动的一根导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接法
(                 )
(2)正确连线后,闭合开关,小灯泡立即发出明亮耀眼的光,并很快熄灭,他接下来的操作是_____．

(3)故障排除后,开始进行实验．逐步移动滑动变阻器滑片,看到如图乙所示的电压表示数,为使灯泡正常发光,应向_______(选填“左”或“右”)端移动滑片:最后小明根据测量数据绘制了灯泡的1-U图像,如图丙所示．则灯泡的额定电功率为________．
(4)他又找来了3个阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻替换小灯泡,来探究通过导体的电流与电阻的关系．实验中,控制电阻两端的电压为2V不变,为了完成实验,他选用的滑动变阻器的阻值至少为_______Ω

【推荐1】某物理兴趣小组在做“测量小灯泡的电功率”实验时，选取三节新干电池为电源，使用的小灯泡额定电压为2.5V。
   
（1）电路连接完成后，闭合开关，他们发现小灯泡不亮，电压表没有示数，电流表指针有明显的偏转，他们分析电路故障原因可能是______；
A．小灯泡断路                            B．小灯泡短路                                     C．滑动变阻器断路
（2）故障排除后重新闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某一位置时，电压表的示数如图乙所示，若要使小灯泡正常发光，他们应将图甲中滑片P向______（选填“A”或“B”）端移动；直至电压表示数为______V；
（3）他们移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的图像，根据图像信息，可知小灯泡的额定功率是______W。

【推荐2】如图所示是小丽测量小灯泡的电功率的实验电路图，已知小灯泡的额定电压为2.5V。

（1）在连接电路时，开关闭合前滑动变阻器的滑片P应滑到 ___________（选填“a”或“b”）端；
（2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是 ___________W；
（3）根据测出的数据，画出了小灯泡的电流与电压的关系图像如图丙所示，发现图像是弯曲的，其主要原因是灯丝的电阻随温度的升高而 ___________（选填“增大”、“减小”或“不变”）；
（4）小灯泡两端的电压是2V时，它的实际功率 ___________0.5W（选填“>”、“＜”或“=”）；
（5）当这个小灯泡与一个阻值是6Ω的定值电阻并联在某一电路中时，干路电流是0.5A，则此时小灯泡两端电压是 ___________V。

【推荐3】小文在实验室进行“测量小灯泡的电功率”实验，现有器材：额定电压为2.5V的小灯泡（正常发光电阻约为10Ω）若干个，电压为8V的电源1个，电流表、灵敏电流计、电压表、开关各1个，规格分别为“20Ω 1A”、“50Ω 0.5A”和“500Ω 0.2A”的滑动变阻器各1个，导线若干，如图所示：

（1）实验应选择规格为“______”的滑动变阻器；
（2）小文闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是______；（选填字母序号）
A．检查电路是否断路
B．更换小灯泡
C．移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光
（3）小文正确操作实验测得的数据如下表所示：分析数据可知：小灯泡的额定功率为______W；

实验次数	1	2	3	4	5
发光情况	正常	较暗	更亮	微光	熄灭
电压/V	2.5	2.1	3.0	0.9	0.5
电流/A	0.28	0.26	0.30	0.19	0.25

（4）小文选择了额定电压为6V的发光二极管换下小灯泡接入电路，闭合开关时，发光二极管的亮度和小灯泡正常发光差不多，电流表指针偏小，且调节滑动变阻器的滑片时，发光二极管的亮度和电流表示数几乎不变，这时小文将电流表换成量程更小的灵敏电流计，同时为了多测几组数据还要将滑动变阻器更换为“______”规格的才能顺利完成实验；
（5）小文测出几组数据后作出了发光二极管的U-I图像如图乙所示，他发现在亮度相当的情况下，发光二极管的功率要比小灯泡小的多，这是因为______。

【推荐1】小程在做“测量小灯泡电功率”的实验时，所用器材有：一个电压为6V的电源，一个额定电压为2.5V的小灯泡（电阻约为10Ω），电流表、电压表、开关各一个，两个规格分别为 “10Ω   1A”和 “30Ω 0.5A”的滑动变阻器R₁、R₂，导线若干。电路图如图甲所示。请你完成下列内容。       

（1）为了顺利完成实验，他应选用的滑动变阻器规格为______。（选填“R₁”或 “R₂”）
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到______端。（选填“a”或“b”）
（3）他连好电路闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，其故障原因可能是(          )（选填字母）
A．小灯泡短路了
B．小灯泡与灯座接触不良
C．滑动变阻器与导线接触不良
（4）他调整电路后闭合开关，移动滑片P到某处，电压表的示数为2.2V，要测得小灯泡的额定功率，应将滑片P向______（选填“a”或“b”）端滑动。
（5）他通过移动滑片P，分别记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成了如图乙所示的U-I图象，小灯泡的额定功率为______W。
（6）进一步分析图象，他发现小灯泡的电阻不断变化，这是因为灯丝的电阻与______有关。

【推荐2】创新小组的同学利用图甲所示电路，测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率。

（1）图甲中只有一条导线连接错误，请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线，将电路改接正确______；
（2）改正电路后闭合开关，发现无论怎样移动滑片，小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压。那么出现该状况的原因可能是小灯泡______；
（3）为完成实验，请你帮创新小组的同学设计记录实验数据的表格______；
（4）调节滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为额定电压时，电流表示数如图乙所示，其读数为______A，则该小灯泡的额定功率为______W。

【推荐3】在“测量小灯泡的电功率”实验中，电源电压为6V保持不变，所用小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为10Ω．

（1）用笔画线代替导线，将图甲的实物图连接完整，要求滑动变阻器滑片P向右滑动时小灯泡变亮_____．
（2）闭合开关S后，发现小灯泡不亮，但电流表和电压表均有示数，接下来首先应该操作的是_____ （填序号）
A．检查电路是否断路
B．检查电路是否短路
C．移动滑动变阻器的滑片P，观察小灯泡是否发光
（3）通过小灯泡的电流随它两端电压的变化如图乙所示，分析图象可知，当小灯泡两端的电压增大时，灯丝的电阻会_____（选填“增大”、“不变”或“减小“）；小灯泡的额定功率为_____W．