【推荐2】在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹设计过如图所示的斜面实验。

（1）每次都让小车从同一个斜面的_____由静止开始滑下，是为了使小车滑到水平面的初速度相同；
（2）逐渐改变图中水平面的粗糙程度，比较图中小车在不同表面滑行的 _____，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越________，小车运动的越__________。由此联想到雨雪天驾驶汽车应适当______（填“增大”或“减小”）汽车之间的距离；
（3）所以力是_____（选填“维持”或“改变”）物体运动状态的原因。

【推荐3】小华利用滑块、毛巾、粗木板、玻璃板、斜面等实验器材完成下列力学实验：
(1)小华探究“阻力对物体运动的影响”。按如图所示的方式安装实验装置，让滑块从相同斜面的同一高度，由静止滑下，这样做的目的是______；由于滑块在不同表面上运动时的______（填“压力”或“接触面粗糙程度”）不同，因而使滑块在不同表面上所受阻力不同。通过实验发现，滑块在______（填“毛巾”、“粗木板”或“玻璃板”）上运动的距离最远，由此可以推论：如果运动的物体不受力，它将一直做______运动；
(2)小华只选用粗木板这一组器材，又探究了“动能大小与什么因素有关”的实验。他让滑块从斜面的不同高度，由静止滑下并撞击粗木板上的铝块。观察铝块在木板上______，从而来判断滑块动能的大小。根据小华的实验过程可以探究动能是否与______有关。

【推荐1】某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。
（1）两次实验中让同一辆小车从______滑下，目的是使小车进入水平面的初速度相同；
（2）由实验可以看出，运动的小车所受的阻力______，向前滑行的距离越大；伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果物体受到的阻力______，速度就不会减小，物体将以恒定不变的速度永远运动下去；
（3）本实验是通过观察小车在水平面上运动的距离来判断阻力对物体运动的影响；这种研究问题的方法叫______法。
   

【推荐2】琳琳同学用如图所示的装置探究阻力对物体运动的影响。
   
（1）设计三次实验都要使小车在斜面底部得到相同的速度，操作的方法是___________；
（2）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越___________ ，小车运动得越___________ ；
（3）牛顿在此基础上总结概括出牛顿第一定律。牛顿第一定律告诉我们物体的运动___________ （选填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来___________ 不变的性质。

【推荐3】在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉花；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图所示，观察和比较小车在毛巾表面，棉花表面和木板表面滑行的距离。
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小______（选填“相等”或“不相等”）；
（2）实验中是通过改变______来改变小车所受阻力大小的；
（3）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；
（4）推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做______；
（5）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律______（选填“能”或“不能”）直接由实验得出。