【推荐1】（1）用如图甲所示的装置研究光的反射规律，可绕ON转动的纸板_________放置在水平的平面镜上。让光线沿EO射向平面镜，把纸板B向前或向后折，是为了探究_________。
（2）如图乙所示，在探究平面镜成像规律的实验中，人眼从_________（A/B）侧方向看过去，移动到蜡烛B与_________重合。为了判断平面镜成的是虚像还是实像，他拿走蜡烛B，并在原B位置放置一张白纸，眼睛在_________（A/B）侧观察白纸上是否有像。
（3）在探究凸透镜成像规律时，移动蜡烛和光屏至如图所示位置时，光屏上刚好承接到烛焰清晰的像。保持凸透镜位置不变，将图中蜡烛移动到34cm刻度线处，此时在光具座上无论怎么移动光屏都无法得到烛焰清晰的像，其原因是___________；若在烛焰和透镜之间放置一个适当的___________透镜（凸/凹），可使光屏上得到清晰的像。

【推荐1】某实验小组做“探究凸透镜成像的规律”实验过程中，使用如图所示的器材，进行了如下操作：

（1）为使烛焰的像成在光屏中央，实验前调整高度时蜡烛______（选填“需要”或“不需要”）点燃；
（2）在图中光屏上恰好成一清晰的像，此时物距u与凸透镜焦距f的关系是______（选填“”、“”或“”）；
（3）不改变凸透镜的位置，将蜡烛向左移动适当距离，光屏向______移动才能再次在光屏上成清晰的像；
（4）利用以上器材验证光发生折射时光路可逆，可调换______与______的位置，观察在光屏上呈现清晰的像。

【推荐3】创新实验小组的同学们开展“制作照相机模型”实践活动，活动包括设计方案、探究调查、选材制作三个环节。
（1）设计方案：设计了如图甲的照相机模型构造图。在设计伸缩筒长度时，同学们想到照相机的物距（u）应该满足u>2f，像距（v）应该满足________。

（2）探究调查：1．由于对模型的伸缩筒的长度有要求，因此透镜的焦距越小，模型就会越轻巧便携。为了能快速挑选出焦距小的透镜，小组同学提出疑问，凸透镜的焦距与什么因素有关呢？结合生活经验和所学知识他们提出以下猜想：
a．可能与凸透镜的厚度有关
b．可能与凸透镜的材料有关
c．可能与凸透镜的半径有关
为了完成以上探究，小组同学在眼镜店借来四块镜片，材料和形状如图乙所示，其中A、B、C是没经磨制的原始镜片，直径相同，A、B厚度相同，C更厚一些，D是利用原始镜片磨制后的圆形镜片，厚度与C相同，半径小一些。同学们在实验时，点燃一根蜡烛放在水平纸面，并将另一张白纸竖直放置，作为光屏且位置固定。拿出透镜B，使烛焰的中心和透镜的中心在同一高度，通过不断的调整蜡烛和透镜的位置，直到光屏上得到清晰的像，如图丙所示。

①只将透镜B换成C，发现光屏上的像变得模糊，适当移动蜡烛的位置，光屏上的像重新变得清晰，通过分析蜡烛移动的方向可得到：当其他条件一定时，透镜越厚，折光能力越强，焦距越小。请你推断蜡烛移动的方向是________（填“靠近”或“远离”）透镜；
②再只将操作①中的透镜C换成厚度和材料都不同的透镜A，发现光屏上的像依然清晰。分析论证可知：当透镜的厚度和材料都不同时，它的折光能力却是一样的，基于①得出的结论，可分析论证得出________；
③如果想探究凸透镜的焦距和半径的关系，应选择________两个凸透镜进行对比实验，观察到当保持蜡烛、凸透镜和光屏的位置不变，只更换凸透镜，光屏上的像依然清晰，只是亮度改变了。说明凸透镜的焦距和半径无关；
2．相机镜头的选择还应综合考虑镜片的其他物质属性，小组同学查阅资料了解，，一片没经磨制的原始玻璃镜片质量是50g，一片相同外形的树脂镜片质量是________g；
（3）选材制作：同学们充分讨论后完成了模型制作。如果你是这个小组的一员，你会选择哪种材料做相机的镜头，并说明理由：________。