组卷网 > 初中物理综合库 > 光学 > 透镜及其应用 > 凸透镜的成像规律 > 探究凸透镜成像的规律 > 探究凸透镜成像规律的实验装置和操作步骤
题型:实验题 难度:0.4 引用次数:184 题号:21573340
小聪用A和B两块凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验,装置如图乙所示。

(1)实验前,小聪先想办法测凸透镜的焦距,他将“A凸透镜”正对太阳光,在透镜正下方,放上白纸,测出透镜与白纸间距离s与对应的白纸被烤焦的时间t,绘出图像,如图甲所示,则“A凸透镜”的焦距f_______cm。
(2)如图乙所示,保持凸透镜的位置不变,换用焦距为30cm的“B凸透镜”继续实验,下列说法正确的是___
A.在光具座上,向左移动蜡烛和光屏,可以在光屏上得到烛焰缩小的清晰的实像
B.在光具座上,向左移动蜡烛和向右移动光屏,可以在光屏上得到烛焰放大的清晰的实像
C.在光具座上,无论怎样移动蜡烛和光屏,在光屏上都得不到烛焰的清晰的像
(3)如图丙所示,保持光屏位置不变,让蜡烛和“A凸透镜”分别以2cm/s和1cm/s的速度从图示位置同时匀速向左运动,经过________s,光屏上成清晰的像。
(4)2021年12月9日“天宫课堂”中,航天员王亚平为大家直播演示“神奇的太空小水球”实验,如图丁是通过水球成像的瞬间。随后,王亚平向水球里注射一个气泡,神奇的一幕发生了,水球里竟然形成了一正一反的两个人像,如图戊,注入气泡后,中间部分相当于由_________组成的(选填“平面镜”“凸透镜”或“凹透镜”)。

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【推荐1】小明和同学们用如图所示的器材做“探究凸透镜成像的规律”实验。

(1)他们先将蜡烛、凸透镜、光屏靠拢,点燃蜡烛,调整器材,使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的______
(2)如图甲所示,为了估测凸透镜的焦距,他们将蜡烛和光屏置于光具座两端,调节凸透镜至图中的位置,光屏上呈现烛焰清晰的像,则该凸透镜的焦距约为______cm;
(3)如图乙所示,保持蜡烛和凸透镜位置不变,为寻找此时烛焰的像的位置,应将光屏向_______(选填“左”或“右”)移动;当光屏移到某位置时,烛焰在光屏上所成的像如图丙所示,为了判断此时的像是否最清晰,则接下来的操作是:______,此时若拿掉光屏,则烛焰通过凸透镜______(选填“能”或“不能”)成实像,实验中光屏的作用是______
(4)2021年12月9日,“天宫课堂”第一课正式开讲。当在水球中注入气泡后,王亚平老师贴近水球,我们能透过水球看到她脸部的一“正”一“反”两个像,如图所示,则凸透镜所成的像是王亚平老师脸部的______(选填“正”或“反”)像。
2022-01-25更新 | 606次组卷
实验题 | 较难 (0.4)
【推荐2】小明在学习了凸透镜成像的规律后,继续深入探究,选用题表中某一规格的凸透镜做实验,调整好器材后如题图甲所示,此时烛焰在光屏上成放大的像;

凸透镜编号

焦距/cm

直径/cm

5

3.5

5

4.5

10

4.5

15

4.5

(1)光屏上的像是实像还是虚像?__________
(2)一段时间后,小明发现烛焰的像如图乙所示,此时将蜡烛向__________调节可以使烛焰的像移到光屏中央;
(3)小明选的凸透镜焦距为__________cm;
(4)小明将蜡烛换成F字光源,调整了光源和光屏的位置,在光屏上仍可观察到清晰的像,如图丁所示,则小明看到的像应是__________(选填字母);
(5)小明认为凸透镜成像的规律还可能与凸透镜的直径有关;若要验证其猜想,则可在题表中选取编号为__________两个凸透镜进行实验验证;
(6)学生发现蜡烛燃烧产生的异味令人难受,经讨论大家认为可利用LED灯替代蜡烛作为光源,其好处是__________
2024-01-17更新 | 69次组卷
实验题 | 较难 (0.4)
【推荐3】如图是小高同学探究凸透镜成像的实验装置,所使用的凸透镜的焦距为10cm,请帮他解决实验中遇到了问题:
(1)若图中蜡烛烛焰通过凸透镜恰好在光屏中心成烛焰清晰的像,则此时物距为_________cm,应用此成像原理工作的是_________(选填“放大镜”“投影仪”或“照相机”);
(2)在图示中的烛焰和凸透镜之间放一副近视眼镜,将光屏向_________(选填“左”或“右”)移可再次成清晰的像,这是因为近视眼镜对光有_________作用;
(3)如图所示,将蜡烛向右移动5cm后,应将光屏向_________(选填“右”或“左”)移动,且移动距离_________(选填“小于”“等于”或“大于”)5cm,才能使光屏上恰好得到清晰的像。
   
2023-05-18更新 | 84次组卷
共计 平均难度:一般