【推荐1】小明在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，如图所示。
   

实验次数	长木板运动情况	弹簧测力计示数
1	匀速
2	由慢到快
3	由快到慢

（1）根据______条件，当弹簧测力计沿水平方向拉着木块做______运动时，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小，如图甲所示；
（2）小明在图甲实验中发现较难保持木块匀速运动，弹簧测力计示数不稳定。于是，他与同学们一起改进实验，如图乙所示，固定弹簧测力计，通过拉动长木板进行实验，实验记录如表，则木块所受的滑动摩擦力大小为______ N；
（3）写出用图乙装置的一条优点：______。

【推荐2】在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第 1 次和第 2 次用相同的长木板，第 3 次用表面更加粗糙的长木板。
   
（1）实验时用弹簧测力计沿___________方向拉动木块，使其在做___________运动；
（2）比较___________两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系；
（3）刚开始小英做第 1 次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间变化的图像如图丙所示，则木块在第 7s 时的摩擦力为___________N；
（4）小芳同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块受到的摩擦力方向___________。这样改进的好处是___________；
   
（5）图戊、图己中铜块和木块叠放在一起的目的是使___________相同。根据图戊、图己中弹簧测力计示数，可以判断___________（填“木块”或“铜块”）的表面更粗糙一些。

【推荐3】如图是“探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验。
   
（1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块A，应使它沿水平桌面做_______运动，此时弹簧测力计的示数_______于木块A受到的滑动摩擦力的大小；
（2）分析甲、乙两次实验可得出结论：压力相同时，滑动摩擦力与接触面的粗糙程度________关；
（3）比较甲、丙两次实验，________________（选填“能”或“不能”）得出滑动摩擦力与压力大小有关的结论，其原因是______________________。

【推荐1】在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明同学的三次使用情况分别如图甲、乙、丙所示：

（1）该实验的关键是用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做______运动。根据______的知识可知弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力的大小相等；
（2）若要探究滑动摩擦力大小与压力的关系，应选______、______两图的实验，进行探究可得正确结论。下列现象中，运用到此结论的是______（填序号）
A．压路机的碾子质量很大   B．汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠上铁链
C．骑自行车刹车时，用力捏车闸     D．移动很重的物体时，在地面上铺圆木
（3）本探究物理问题的方法叫______；
（4）实验后，经过大家一起讨论，小明将实验装置改成图丁所示装置，当他向右拉出木块的过程中，______（填“一定”或“不一定”）要匀速拉动，此时A所受的摩擦力方向向______。

【推荐2】为探究影响滑动摩擦力大小的因素，小明同学用如图甲所示的装置和器材进行实验。
   
（1）小明要知道滑动摩擦力的大小，应该在水平方向拉木块，让木块在木板上做______运动。
（2）在木块上加放砝码，是为了探究滑动摩擦力大小与______的关系；在长木板上铺上棉布或毛巾，是为了探究滑动摩擦力大小与接触面______的关系。
（3）实验中，小明发现弹簧测力计示数很难稳定，于是设计了如图乙所示的装置来进行实验，水平传送带的速度可以调节，定滑轮摩擦忽略不计。
①启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面______，此时弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，木块所受滑动摩擦力的方向沿水平向______。
②某次实验中，减小传送带的速度，当弹簧测力计的示数稳定后，小明发现弹簧测力计的示数______（选填“变小”、“不变”或“变大”）。

【推荐3】在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的活动中：

   

（1）将一个各个面粗糙程度都相同的长方体木块放在水平桌面上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其做匀速直线运动，如图甲所示，木块受到的滑动摩擦力为______N；
（2）将此木块沿竖直方向切成相等的两块A和B，并把B叠放在A上，用弹簧测力计水平向右拉动A，使A和B一起做匀速直线运动，如图乙，则弹簧测力计示数将______（选填“变大”“变小”或“不变”），判断的依据是______。