【推荐1】如图是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾现象”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同。
   
（1）按图甲安装实验器材时，应按照_____（自上而下/自下而上）的顺序进行；
（2）在读取温度计的示数时，由于视线不水平（如图甲）造成读数不准确，这样使读数值比实际值偏_____；
（3）图乙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像，由图像可知，使水沸腾，小明用的时间明显比小红用的时间要少许多，造成这个结果的原因除了初温比小红的高，还有水的质量比小红的_____；（大/小）
（4）实验计时第 7min，发现有一位同学的装置水中气泡在上升过程中如图丙所示情景，这位同学是_______小明/小红）；
（5）小明同学想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法_______（可行/不可行），此时若拿走酒精灯，沸腾的水_____（会/不会）立即停止沸腾；
（6）小明回家后发现妈妈正在炖汤，汤沸腾后妈妈将火调小，汤仍在沸腾，小明又把火调得更小，这时虽还在加热，汤却不沸腾了，你觉得不沸腾的原因是_____。

【推荐2】图甲是探究水沸腾时温度变化特点的实验装置。

（1）组装器材过程中，安装温度计时玻璃泡接触到烧杯底部，此时应适当将______(选填“A处向上”或“B处向下”)进行调整；
（2）实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做是为了______；
（3）图乙、丙是小明在实验中观察到的两种不同的实验现象，其中图______是水沸腾时的情况；
（4）根据实验数据绘制出温度随时间变化的关系如图丁所示。分析该图像除可知水的沸点外，还可知水沸腾时的特点是______；
（5）液体沸腾后，小明熄灭酒精灯，发现烧杯中的水还能继续沸腾一会，原因是__。

【推荐3】如图甲所示是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同。

（1）实验中某次温度计的示数如图乙所示，此时液体温度为________℃；
（2）如图丙所示是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象。由图象可知，实验室当时的大气压_______（选填“高于”“低于”或“等于”） 1标准大气压。若小明和小红所选水的质量分别为m₁、m₂，根据图丙分析可知m₁____（选填“>”“<”或“=”）m₂；
（3）两名同学根据图象可知，水沸腾后继续加热，温度会_______（选填“上升”“下降”或“不变”）。

【推荐1】在“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验中，两组同学从图甲、乙两图所示的实验装置中各选一套来完成实验。

（1） 按图甲所示的实验装置组装器材， 先调整铁架______（选填“A”或“B”） 处；
（2） 图丙是实验中某一时刻温度计示数，其读数是______℃；观察到丁图中的实验现象是在水沸腾______（选填“前”或“时”） ；
（3） 图戊是两个小组根据各自的实验数据绘制的“温度一时间”图像，分析图像知：其中图线______（选填“a”或“b”） 是根据甲实验装置的数据绘制的。

【推荐2】小丽所在的物理兴趣小组探究水的沸腾现象。

（1）如图甲所示为该实验的装置，在安装时应先调整固定_______（选填“A”或“B”）的位置；调整A的位置时主要是为了使温度计的玻璃泡______；
（2）小组同学观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程如图乙所示，则图中_______（选填“a”或“b”）是沸腾时气泡变化的情况，气泡到达水面会破裂开来；
（3）当水温升到90℃时，每隔1min记录一次水的温度，实验记录的数据如表：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
温度/℃	90	92	94	96	98	99	99	99	99	99	99

如图丙所示，以时间为横轴，以温度为纵轴，建立平面直角坐标系，请根据表格中的数据，在图丙中画出温度随时间变化的图像_______；
（4）从记录的数据以及所画的图像都可得出：此时水沸腾时温度为_______℃，此时水面上方的气压可能_______（选填“大于”、“等于”或“小于”）1标准大气压；
（5）小明所在小组也得到了水沸腾时温度随时间的变化图像，如图丁中的a所示，他认为从开始加热到沸腾的这段时间过长。为了缩短实验的时间，小明想减少水量重新实验，得到的温度与时间的关系，应该是图丁中的_______（选填“b”、“c”或“d”）；
（6）小明又取了一支试管放入适量的水，再放入烧杯中加热，用另一只温度计测量试管内水的温度变化随时间关系，小明发现，烧杯中的水________（选填“能”或“不能”）沸腾，试管中的水最高温度_______（选填“大于”、“小于”或“等于”）烧杯中水的最高温度，试管中的水不能继续_______，因此_______（选填“会”或“不会”）沸腾。

【推荐3】如图所示，烧瓶内的水已沸腾，现将玻璃管插入试管并置于水槽的冷水中：

(1)观察发现，烧瓶内的水量不断______，试管中的水量不断______。（填“增加”、“减少”或“不变”）；
(2)观察发现，甲温度计读数______，乙温度计读数_____（填“升高”、“降低”或“不变”）；
(3)由试管中的水量及乙温度示数变化情况，说明___________。

【推荐1】如图中甲、乙两图是“探究水的沸腾特点”实验的装置和数据关系图线。

（1）组装实验装置时，应先调整图甲中___________（选填“A”或“B”）的高度；
（2）小组同学用相同的装置先后做了两次实验，绘制出图乙所示的a、b两条图线。由图线可知：沸腾过程中水的温度___________（选填“变大”、“变小”或“保持不变”）；若两次实验所用水的质量分别为m_a、m_b，则m_a___________（选填“>”、“=”或“<”）m_b；
（3）观察到水沸腾时，气泡上升过程中体积___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（4）根据图像可知，此种状态下水的沸点为97℃。为提高水的沸点，若换用火力更大的酒精灯加热，其他条件不变，这种做法___________（选填“可行”或“不可行”）。

【推荐2】在探究水的沸腾实验中，有两组同学分别使用了A、B两套装置（如图甲所示）来完成实验．

（1）为了缩短加热时间，选择___________套实验装置好一些．
（2）如图乙所示，是A装置中水沸腾时温度计的示数，水的沸点是____℃，此时水的沸点高于100℃，可能的原因之一是加盖后使水上方气压____（选填“增大”或“减小”），沸点升高．
（3）沸腾时水中气泡在上升过程中的变化情况是图丁中的_________图．

【推荐3】在“观察水的沸腾的实验”中，小明的实验记录表格如下：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/℃	90	92	94	96	98	99	99	96	99

(1)观察到当水沸腾时，水中形成大量的气泡上升到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。从实验可得出，液体在沸腾过程中要 _________ 热，但温度 ________ ；
(2)从记录的数据看出，在第 _______ 分钟记录的数据是明显错误的；
(3)由表可知，水的沸点是 _______ ℃；
(4)小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）、（b）所示，则图 ________ 是水沸腾时的情况。