同学们借来学校实验室的手摇发电机，尝试用它使小灯泡发光。

（1）细心的小军发现摇得越快、灯泡越亮，摇得越慢、灯泡越暗。根据这一现象大家提出了下列四个问题，其中最有价值且易于探究的是(      )；
A．为什么这里的灯泡有的时候亮有的时候暗？
B．发电机产生的电流大小跟转速有什么关系？
C．发电机产生的电流大小跟哪些因素有关呢？
D．与发电机相连的灯泡的亮暗与什么因素有关？
（2）他们根据小灯泡的亮暗来判断电路中电流的大小，像这种用易于直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”。下列研究过程中也用到了“转换法”的是___________；
①在探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关实验中，根据吸引大头针的多少来判断磁性的强弱。
②在探究电流的大小与哪些因素有关实验中，为了研究电流和电阻的关系，使电压保持不变。
③在探究电流产生的热量与哪些因素有关实验中，根据煤油升高的温度判断电热丝产生热量的多少。
④在探究电阻的大小与哪些因素有关实验中，根据电流表示数的大小来判断导体电阻的大小。
（3）小军同学又按照图乙组装好电路来探究什么情况下磁能生电。确认连接无误后，让金属棒PQ左右水平运动。实验中却几乎看不出电流表指针偏转。小军沉思片刻，换用了图丙的器材，重复刚才的步骤，大家惊喜的发现灵敏电流计的指针发生偏转了。图乙中电流表指针不偏转的原因很可能是___________；
（4）小涵突然说，如果将灵敏电流计换成___________，就可以探究“磁场对通电导体的作用”了。大家再次感受到了电和磁的紧密联系。