如图所示是探究“串联电路电压特点”的实物电路(部分导线未连接)。
(1)该实验需要探究的具体问题是:各用电器两端电压与 ______ 两端电压的关系(填写元件名称);
(2)连接电路时,开关应处于______ 状态。为了测量灯泡L1两端的电压,用导线将电压表上标有“﹣”和“3”的接线柱分别与灯座的 ______ (选填“A、B”或“B、A”)接线柱相连;
(3)多次实验后数据记录如上表,可得到的结论是:在串联电路中,______ (写出关系式即可);
(4)如果你是老师,当看到这份数据记录表时,你认为本实验是通过更换______ (选填“电压不同的电源”或“规格不同的灯泡”)来验证规律普遍性的,判断理由是:______ 。
实验序号 | U1/V | U2/V | U3/V |
1 | 0.9 | 1.9 | 2.8 |
2 | 0.6 | 2.3 | 2.9 |
3 | 1.7 | 1.2 | 2.9 |
(2)连接电路时,开关应处于
(3)多次实验后数据记录如上表,可得到的结论是:在串联电路中,
(4)如果你是老师,当看到这份数据记录表时,你认为本实验是通过更换
更新时间:2024-02-04 17:51:17
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【知识点】 探究串联电路和并联电路中电压的特点解读
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适中
(0.65)
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【推荐1】小芳在“探究串联电路电压特点”的实验中,连接好了的实物电路图如图甲所示,请你协助完成:
(1)在拆接电路时,开关必须______ ;
(2)在某次测量时,电压表的示数如图乙所示,此时灯L1两端的电压为______ V;
(3)闭合开关后,小芳发现L1、L2均不发光,电压表有示数且大小接近3V,则电路中出现的故障可能是L1发生了______ ;(选填“短路”或“断路”);
(4)排除故障后,小芳在测量了灯L1两端的电压后,断开开关,然后将导线AE的A端松开,接到D接线柱上,测量灯L2两端的电压,这一做法会造成______ ;
(5)方法改进后,小芳选用不同规格的灯泡,完成了三次实验,测得AB、CD、AD间的电压记录在表格中,分析表中的数据,可得出的结论:______ ;
(6)如下图所示,请在甲乙圆圈内填入合适的电流表或电压表,使开关S闭合后,两灯都能正常发光。甲是______ ,乙是______ 。
(1)在拆接电路时,开关必须
(2)在某次测量时,电压表的示数如图乙所示,此时灯L1两端的电压为
(3)闭合开关后,小芳发现L1、L2均不发光,电压表有示数且大小接近3V,则电路中出现的故障可能是L1发生了
(4)排除故障后,小芳在测量了灯L1两端的电压后,断开开关,然后将导线AE的A端松开,接到D接线柱上,测量灯L2两端的电压,这一做法会造成
(5)方法改进后,小芳选用不同规格的灯泡,完成了三次实验,测得AB、CD、AD间的电压记录在表格中,分析表中的数据,可得出的结论:
UAB/V | UCD/V | UAD/V | |
第一次测量 | 0.9 | 2.8 | |
第二次测量 | 1.2 | 1.6 | 2.8 |
第三次测量 | 1.4 | 1.4 | 2.8 |
(6)如下图所示,请在甲乙圆圈内填入合适的电流表或电压表,使开关S闭合后,两灯都能正常发光。甲是
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【推荐2】实验小组完成了“探究串联电路电压规律”的实验后,得到“电源两端电压总大于各用电器两端电压之和”的结论,这与之前“电源两端电压等于各用电器两端电压之和”的猜想不符。老师引导同学们用如图甲所示的电路继续进行了深入探究:
(1)测量电源及灯泡两端电压。电压表接在AB两点,是为了测量灯泡______ 的电压,闭合开关,电压表的示数(如图乙所示)是______ V;
(2)测量电路中导线的电压。测出导线BC间的电压大约为0.05V,由此得知______ 可能是造成结论与猜想不符的原因;
(3)完成以上步骤后,他们准备测量开关两端的电压,认为这一步骤是有必要的,理由是______ 。
(1)测量电源及灯泡两端电压。电压表接在AB两点,是为了测量灯泡
(2)测量电路中导线的电压。测出导线BC间的电压大约为0.05V,由此得知
(3)完成以上步骤后,他们准备测量开关两端的电压,认为这一步骤是有必要的,理由是
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【推荐3】小红同学利用图甲的电路来探究串联电路电压的特点。已知R1=20Ω、R2=10Ω、R3=8Ω,电源电压可调。
(1)连接电路时,开关应处于______ 状态;
(2)根据图甲所示电路,用笔画线代替导线将图乙所示实物图补充完整(此时电源电压为3V);______
(3)电路连接完成后,闭合开关,发现电流表无示数。用电压表分别接在AC、AB两端,结果如表一所示,发生的故障是______ ;
(4)排除故障后,用电压表分别测出AB、BC、AC两端的电压。某次实验中电压表指针如图丙所示,示数为______ V;
表一
(5)实验中,小红同学调节了电源电压,换用了不同的电阻,多次实验收集的数据如表二所示,其目的是______ 。分析表中数据可得,串联电路两端的电压等于______ ;
表二
[交流与反思]小红做完实验后,仔细观察认为本实验还可以探究串联电路电压与电阻的关系,她得到的结论是:串联电路各部分电路两端电压之比等于______ 。
(1)连接电路时,开关应处于
(2)根据图甲所示电路,用笔画线代替导线将图乙所示实物图补充完整(此时电源电压为3V);
(3)电路连接完成后,闭合开关,发现电流表无示数。用电压表分别接在AC、AB两端,结果如表一所示,发生的故障是
(4)排除故障后,用电压表分别测出AB、BC、AC两端的电压。某次实验中电压表指针如图丙所示,示数为
表一
电压表连接点 | A和C | A和B |
电压表示数/V | 3 | 0 |
电流表示数/A | 0 | 0 |
表二
实验序号 | I/A | UAB/V | UBC/V | UAC/V | |
1 | R1与R2 | 0.1 | 2 | 1 | 3 |
2 | R2与R3 | 0.2 | 2 | 3.6 | |
3 | R1与R3 | 0.3 | 6 | 2.4 | 8.4 |
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