如图所示,小林探究“平面镜成像的特点”。(1)实验中,他在水平桌面的白纸上竖立一块玻璃板作为平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于确定______ 的位置;
(2)在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A,可以看到玻璃板后面蜡烛的像,如图所示,小滨拿另一支外形______ (选填“相同”或“不相同”)但不点燃的蜡烛B,竖立着在玻璃板后面移动,直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合;
(3)移去蜡烛B,在其位置上放置一块光屏,光屏上______ (选填“能”或“不能”)呈现蜡烛的像,原因是平面镜成的像是______ (选填“实”、“虚”)像;
(4)当蜡烛A向玻璃板靠近时,像的大小______ (选填“变大”、“变小”或“不变”);
(5)为了让左侧的同学也能够看清蜡烛A的像,小林只将玻璃板向左平移,则蜡烛A的像的位置______ (选填“向右移动”、“向左移动”或“不变”);
(6)在探究像距和物距的关系时,小明在第一次实验中测出物距为12.50cm,像距为12.50cm,为了得到像距和物距关系的规律,你对他接下来的操作建议是______ 。
(2)在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A,可以看到玻璃板后面蜡烛的像,如图所示,小滨拿另一支外形
(3)移去蜡烛B,在其位置上放置一块光屏,光屏上
(4)当蜡烛A向玻璃板靠近时,像的大小
(5)为了让左侧的同学也能够看清蜡烛A的像,小林只将玻璃板向左平移,则蜡烛A的像的位置
(6)在探究像距和物距的关系时,小明在第一次实验中测出物距为12.50cm,像距为12.50cm,为了得到像距和物距关系的规律,你对他接下来的操作建议是
更新时间:2024/02/07 22:40:05
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【推荐1】晓彤和小雪在科学探究“平面镜成像特点”的实验中,将中间画有直线的不透明白纸铺在水平桌面上,沿直线竖立一个平面镜,把一支点燃的蜡烛A放在平面镜前面,他们发现此时无法确定像的位置。(1)为了确定像的位置,请你提出改进建议:________________ ;
(2)改进后,晓彤取出一只横截面积相同、长度较短的未点燃的蜡烛B,想探究“像与物的大小关系”。你认为晓彤能否完成实验___________ 。
(3)晓彤和小雪相互配合,出现了如图所示的情景。你认为他们确定像的位置的依据是___________ ,证明平面镜成像是虚像的实验现象是:___________ 。
(4)在没有其它器材辅助的情况下,晓彤和小雪想通过理性探究认识“像与物的连线跟镜面是否垂直”,请你为他们提供探究思路。__________
(2)改进后,晓彤取出一只横截面积相同、长度较短的未点燃的蜡烛B,想探究“像与物的大小关系”。你认为晓彤能否完成实验
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【推荐2】如图1是探究“平面镜成像特点”的实验装置。实验步骤如下:把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面,再拿一支完全相同的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动,直到看上去跟蜡烛A的像完全重合,此时在白纸上记下蜡烛A和蜡烛B的位置。移动点燃的蜡烛,多做几次实验。
(1)实验过程中蜡烛B______ (选填“需要”或“不需要”)点燃。
(2)用透明玻璃代替平面镜的目的是______ 。
(3)实验中若移开蜡烛B,将光屏放在像的位置,不透过玻璃板,直接观察光屏,看不到蜡烛A的像,说明平面镜成的是______ 。(选填“虚像”或“实像”)
(4)进行多次实验的目的是______ 。
(5)如图2,玻璃板原来沿直线BC竖直放置,若实验中将玻璃板沿顺时针方向转过一定角度θ(θ<90°)后,蜡烛A成的像移动到点A1处,已知图中方格均为边长相等的正方形,则θ=______ 。
(1)实验过程中蜡烛B
(2)用透明玻璃代替平面镜的目的是
(3)实验中若移开蜡烛B,将光屏放在像的位置,不透过玻璃板,直接观察光屏,看不到蜡烛A的像,说明平面镜成的是
(4)进行多次实验的目的是
(5)如图2,玻璃板原来沿直线BC竖直放置,若实验中将玻璃板沿顺时针方向转过一定角度θ(θ<90°)后,蜡烛A成的像移动到点A1处,已知图中方格均为边长相等的正方形,则θ=
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【推荐3】如图是小明在水平桌面上“探究平面镜成像特点”的实验装置。
(1)实验中用玻璃板代替平面镜,利用了玻璃透明的特点,便于确定_______ ,玻璃板应_______ 放置;
(2)在玻璃板前面放一只棋子A,再拿一只相同棋子B在玻璃板后面移动,直至与棋子A的像重合,这样做是为了比较_______ 的关系;若将光屏放在棋子B所在的位置,直接观察光屏,不能看到棋子A的像,说明平面镜所成的像是_______ (选填“实”或“虚”)像;
(3)实验时小明发现棋子A的像较暗,很难使棋子B与之重合,用手电筒对着玻璃照射棋子A的像,_______ (选填“能”或“不能”)使像变亮。
(1)实验中用玻璃板代替平面镜,利用了玻璃透明的特点,便于确定
(2)在玻璃板前面放一只棋子A,再拿一只相同棋子B在玻璃板后面移动,直至与棋子A的像重合,这样做是为了比较
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【推荐1】为了探究“平面镜成像的特点”,小攀和同学们准备了带底座的玻璃板、白纸、笔、火柴、光屏、刻度尺、两支外形相同的蜡烛A和B等实验器材,如图所示。___________ 关系;
(2)改变蜡烛A的位置,进行三次实验。用直线将物和像的位置连接起来,如图乙所示,发现物和像的连线与镜面___________ ,用刻度尺测得像和物到镜面的距离相等;
(3)如果只将玻璃板竖直向上提升5cm,那么蜡烛在玻璃板中的像___________ (选填字母序号);
A.向下移动5cm B.位置不变 C.向上移动5cm D.向前移动5cm
(1)实验中用两支外形相同的蜡烛A、B,目的是为了探究像与物的
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【推荐2】如图所示,小明在探究平面镜成像特点时:
(1)用平板玻璃、直尺、蜡烛、白纸进行实验。其中选用两根相同蜡烛的目的是:为了比较物与像的____ 关系,使用玻璃板代替平面镜的好处是___________ 。
(2)小明在水平桌面上将一支点燃的蜡烛放在薄玻璃板前,然后把另一支同样大小未点燃的蜡烛放在点燃的蜡烛附近并移动,使它跟点燃的蜡烛在玻璃板中成的像重合。但操作中小明在桌面上无论怎样移动手中的蜡烛,都不能与像重合,其原因可能是____________ 。
(3)他经过思考调整后,找到了像的位置,发现像到镜面的距离和点燃的蜡烛到玻璃板的距离_____ ,用白纸放在像位置时,在白纸上没有蜡烛的像,说明平面镜成的像是_______ 像。
(1)用平板玻璃、直尺、蜡烛、白纸进行实验。其中选用两根相同蜡烛的目的是:为了比较物与像的
(2)小明在水平桌面上将一支点燃的蜡烛放在薄玻璃板前,然后把另一支同样大小未点燃的蜡烛放在点燃的蜡烛附近并移动,使它跟点燃的蜡烛在玻璃板中成的像重合。但操作中小明在桌面上无论怎样移动手中的蜡烛,都不能与像重合,其原因可能是
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【推荐3】如图,小明在做“探究平面镜成像”的实验。(1)实验时应选用______ (选填“较薄”或“较厚”)的玻璃板代替平面镜,利用了玻璃透明的特点,便于确定______ (选填“物”或“像”)的位置,玻璃板应______ 放置在桌面上;
(2)实验过程中应点燃A蜡烛,小心地移动B蜡烛,直到与A蜡烛的像______ 为止,这表明像与物的大小______ ;
(3)本实验多次改变蜡烛A的位置,得到多组数据的目的是______ (选填序号)。
A.多次测量取平均值减小误差
B.避免实验的偶然性,得到普遍规律
(2)实验过程中应点燃A蜡烛,小心地移动B蜡烛,直到与A蜡烛的像
(3)本实验多次改变蜡烛A的位置,得到多组数据的目的是
A.多次测量取平均值减小误差
B.避免实验的偶然性,得到普遍规律
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