如图所示,小明用细线、长木板、两个完全相同的木块A、B和一个弹簧测力计,在水平台上探究影响滑动摩擦力大小的因素。(1)实验过程中每次应水平拉动木块,使它沿长木板做______ 直线运动;
(2)甲乙两图中测力计示数分别为1.5N和3N,通过比较甲、乙两次实验,小明得结论:当接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力与压力成正比,你认为小明的实验或结论存在什么问题:______ ;
(3)比较甲、丙两次实验,______ (选填“能”或“不能”)探究滑动摩擦力大小与接触面积的关系,理由是______ ;
(4)图丙实验过程中,A、B两物体所受摩擦力,、的大小关系是力______ (选填“>”、“=”或“<”)。
(2)甲乙两图中测力计示数分别为1.5N和3N,通过比较甲、乙两次实验,小明得结论:当接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力与压力成正比,你认为小明的实验或结论存在什么问题:
(3)比较甲、丙两次实验,
(4)图丙实验过程中,A、B两物体所受摩擦力,、的大小关系是力
更新时间:2024-02-03 07:29:36
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【知识点】 影响滑动摩擦力大小因素实验装置和实验步骤
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解题方法
【推荐1】在校外的综合实践活动中,缺少实验室器材,同学们利用生活中常见的器具也进行了“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验。(1)第一小组同学选择了图甲所示的滑梯,用弹簧测力计沿着滑梯向右上匀速直线拉动质量不同的书包进行实验。这种实验设计 _________ (选填“科学”或“不科学”),原因是_________ ;
(2)第二组同学选择了水平桌面、水平地面和水平玻璃台面,用弹簧测力计拉动同一个木块水平向右做匀速直线运动,如图乙所示。弹簧测力计直接测量的不是滑动摩擦力,而是_________ ,他们探究的是滑动摩擦力的大小和_________ 的关系;
(3)第二组完成实验后,第三组同学找来砖块和字典,利用第二组原有器材探究压力对滑动摩擦力的影响。他们用弹簧测力计拉动质量不同的木块、砖块和字典在水平桌面上向右做匀速直线运动,通过比较弹簧测力计示数得出实验结论。小丽认为他们的实验不科学,原因是_________ ,请帮助第三组同学设计出合理的实验方案:_________ 。
(2)第二组同学选择了水平桌面、水平地面和水平玻璃台面,用弹簧测力计拉动同一个木块水平向右做匀速直线运动,如图乙所示。弹簧测力计直接测量的不是滑动摩擦力,而是
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解题方法
【推荐2】小明在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中,如图所示:(1)根据___________ 条件,当弹簧测力计沿水平方向拉着木块做___________ 运动时,木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小,如图甲所示:
(2)小明在图甲实验中发现较难保持木块匀速运动,弹簧测力计示数不稳定,于是他与同学们一起改进实验,如图乙所示,固定弹簧测力计,通过拉动长木板进行实验,实验记录如表,则木块所受的滑动摩擦力大小为___________ N;
(3)写出用图乙装置的一条优点:___________ 。
实验次数 | 长木板运动情况 | 弹簧测力计示数/N |
1 | 匀速 | |
2 | 由慢到快 | 2.0 |
3 | 由快到慢 | 2.0 |
(3)写出用图乙装置的一条优点:
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解题方法
【推荐3】小宇通过如图所示的装置开展“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。
(1)进行甲、乙、丙图实验时,弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体____________ 运动;
(2)要验证滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系,需对比________ 两图实验;
(3)比较甲、乙图的实验,说明滑动摩擦力大小与____________ 有关;
(4)小颖发现小宇上述实验操作中弹簧测力计的示数并不稳定,于是改进了实验装置,如图丁所示。改进后长木板__________ (选填“一定”或“不一定”)要做匀速直线运动。
(1)进行甲、乙、丙图实验时,弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体
(2)要验证滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系,需对比
(3)比较甲、乙图的实验,说明滑动摩擦力大小与
(4)小颖发现小宇上述实验操作中弹簧测力计的示数并不稳定,于是改进了实验装置,如图丁所示。改进后长木板
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