在校外的综合实践活动中,缺少实验室器材,同学们利用生活中常见的器具也进行了“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验。(1)第一小组同学选择了图甲所示的滑梯,用弹簧测力计沿着滑梯向右上匀速直线拉动质量不同的书包进行实验。这种实验设计 _________ (选填“科学”或“不科学”),原因是_________ ;
(2)第二组同学选择了水平桌面、水平地面和水平玻璃台面,用弹簧测力计拉动同一个木块水平向右做匀速直线运动,如图乙所示。弹簧测力计直接测量的不是滑动摩擦力,而是_________ ,他们探究的是滑动摩擦力的大小和_________ 的关系;
(3)第二组完成实验后,第三组同学找来砖块和字典,利用第二组原有器材探究压力对滑动摩擦力的影响。他们用弹簧测力计拉动质量不同的木块、砖块和字典在水平桌面上向右做匀速直线运动,通过比较弹簧测力计示数得出实验结论。小丽认为他们的实验不科学,原因是_________ ,请帮助第三组同学设计出合理的实验方案:_________ 。
(2)第二组同学选择了水平桌面、水平地面和水平玻璃台面,用弹簧测力计拉动同一个木块水平向右做匀速直线运动,如图乙所示。弹簧测力计直接测量的不是滑动摩擦力,而是
(3)第二组完成实验后,第三组同学找来砖块和字典,利用第二组原有器材探究压力对滑动摩擦力的影响。他们用弹簧测力计拉动质量不同的木块、砖块和字典在水平桌面上向右做匀速直线运动,通过比较弹簧测力计示数得出实验结论。小丽认为他们的实验不科学,原因是
更新时间:2024-05-02 11:23:02
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实验题
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解题方法
【推荐1】为探究影响滑动摩擦力大小的因素,小明用测力计拉同一木块进行了三次正确的实验操作,实验情景如图所示。
(1)在乙图中,木块受到的滑动摩擦力大小等于______ N,方向______ ;
(2)比较______ 两图的实验可知,滑动摩擦力的大小与压力大小有关,结论是:______ ;
(3)比较甲、丙两图的实验可知,滑动摩擦力的大小与______ 有关,结论是:_____ 。
(1)在乙图中,木块受到的滑动摩擦力大小等于
(2)比较
(3)比较甲、丙两图的实验可知,滑动摩擦力的大小与
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解题方法
【推荐2】在探究“滑动摩擦力大小和哪些因素有关”的实验时:
(1)小明刚开始拉木块时,他的水平拉力逐渐增大,但木块仍静止,此过程中弹簧测力计的示数在变大,那么这一过程中木块受力________ 选填(“平衡”或“不平衡”),木块所受的摩擦力________ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
(2)小明增大拉力后,木块被拉动了,而且越来越快,小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为2N,他认为这时的摩擦力大小为2N,老师指出了他操作中的错误是________ 。
(3)改正错误后,小明顺利地完成了探究过程,比较甲、丙两次实验可得出的结论是:压力一定时,________ 。该实验用到的主要实验方法是________ 。
(4)小明把木块沿竖直方向截去一半后,继续图甲的操作,测得摩擦力变为原来的一半,由此得出滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小,你认为他探究过程中存在的问题是________ ;若将甲图中木板的一端垫高,制成一个斜面,让木块从高处自由滑下的过程中,木块的机械能________ 。(选填“变大”、“变小”或“不变”)
(1)小明刚开始拉木块时,他的水平拉力逐渐增大,但木块仍静止,此过程中弹簧测力计的示数在变大,那么这一过程中木块受力
(2)小明增大拉力后,木块被拉动了,而且越来越快,小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为2N,他认为这时的摩擦力大小为2N,老师指出了他操作中的错误是
(3)改正错误后,小明顺利地完成了探究过程,比较甲、丙两次实验可得出的结论是:压力一定时,
(4)小明把木块沿竖直方向截去一半后,继续图甲的操作,测得摩擦力变为原来的一半,由此得出滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小,你认为他探究过程中存在的问题是
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名校
【推荐3】在图中,探究“滑动摩擦力大小和哪些因素有关”的实验时:
(1)小明刚开始拉木块时,他的水平拉力逐渐增大,但木块仍静止,此过程中弹簧测力计的示数在变大,那么这一过程中木块所受的摩擦力______ (选填“变大”、“变小”或“不变”);
(2)小明增大拉力后,木块被拉动了,而且越来越快,小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为2N,他认为这时的摩擦力大小为2N,老师指出了他操作中的错误是______ ;
(3)改正错误后,小明顺利地完成了探究过程,比较图甲、丙两次实验可得出的结论是:______ ;
(4)小明又添一块玻璃板,斜面及小车来探究“阻力对物体运动的影响”如图丁,让小车以相同速度分别滑上三种“路面”,记下小车停下的位置,测出小车在水平“路面”上运动的路程,并记入下表;
三次实验中,小车在______ 表面上停止的最慢,为了推理得出牛顿第一定律,实验顺序应调整为______ (填实验序号);
(5)为了“探究小车的动能与哪些因素有关”,小明选取同一个路面,并将小木块放在A处,小木块的作用是______ ,让小车从斜面不同高处由静止滑下,是为探究______ 。
(1)小明刚开始拉木块时,他的水平拉力逐渐增大,但木块仍静止,此过程中弹簧测力计的示数在变大,那么这一过程中木块所受的摩擦力
(2)小明增大拉力后,木块被拉动了,而且越来越快,小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为2N,他认为这时的摩擦力大小为2N,老师指出了他操作中的错误是
(3)改正错误后,小明顺利地完成了探究过程,比较图甲、丙两次实验可得出的结论是:
(4)小明又添一块玻璃板,斜面及小车来探究“阻力对物体运动的影响”如图丁,让小车以相同速度分别滑上三种“路面”,记下小车停下的位置,测出小车在水平“路面”上运动的路程,并记入下表;
实验序号 | “路面”材料 | 小车运动的路(cm) |
1 | 玻璃 | 110 |
2 | 木板 | 70 |
3 | 毛巾 | 40 |
(5)为了“探究小车的动能与哪些因素有关”,小明选取同一个路面,并将小木块放在A处,小木块的作用是
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【推荐1】小红在探究影响滑动摩擦力大小的因素时,小红设计了如图所示的三次实验。
(1)实验要求用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做________ 运动,根据________ 知识可知,此时摩擦力与拉力大小相等,否则弹簧测力计的示数不等于摩擦力;
(2)在如图甲所示的实验中,弹簧测力计的示数为________ N;
(3)比较图________ 可得:摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关;
(4)小红要探究滑动摩擦力与接触面积的关系,他将甲中木块切去一半,重复甲的操作过程,发现弹簧测力计的示数明显减小,于是得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面面积的大小有关。你认为他的结论可靠吗?答:________ 。小红在实验中存在的问题是________ ;
(5)小红对实验装置进行改动,如图丁所示,重复实验,发现效果更好.实验中,小红________ (选填“一定”或“不一定”)要匀速拉动长木板,物块所受的滑动摩擦力的方向是________ (选填“水平向左”或“水平向右”)。
(1)实验要求用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做
(2)在如图甲所示的实验中,弹簧测力计的示数为
(3)比较图
(4)小红要探究滑动摩擦力与接触面积的关系,他将甲中木块切去一半,重复甲的操作过程,发现弹簧测力计的示数明显减小,于是得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面面积的大小有关。你认为他的结论可靠吗?答:
(5)小红对实验装置进行改动,如图丁所示,重复实验,发现效果更好.实验中,小红
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【推荐2】在探究影响滑动摩擦力大小的因素时,小物利用一些实验器材设计了如图所示的四次实验,已知A的重力为6N。(1)如图甲,向左拉动木板,A受到的______ (选填“静”或“滑动”)摩擦力大小就等于弹簧测力计的示数,此时A受到的摩擦力方向______ (选填“向左”或“向右”)。实验中,若加速拉动木板,则测得的A的摩擦力______ (选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”);
(2)由图______ 两次实验,可以探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系:由甲、丙两图的实验结论可知,丁图中氢气球对A向上的拉力为______ N;
(3)同组的小理另外提出了一个方案,如图戊所示。她将弹簧测力计(已在竖直方向调零)的挂钩通过细线固定在地上,同时把弹簧测力计的圆环通过细线与滑块相连,小理水平向左匀速拉动滑块下方的木板,读出弹簧测力计的示数记为滑块受到的滑动摩擦力,则用这种方法测出的摩擦力将比真实值______ (选填“偏大”“偏小”或“不变”)。
(2)由图
(3)同组的小理另外提出了一个方案,如图戊所示。她将弹簧测力计(已在竖直方向调零)的挂钩通过细线固定在地上,同时把弹簧测力计的圆环通过细线与滑块相连,小理水平向左匀速拉动滑块下方的木板,读出弹簧测力计的示数记为滑块受到的滑动摩擦力,则用这种方法测出的摩擦力将比真实值
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解题方法
【推荐3】探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关.
(1)实验时,用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做__________ 运动,根据__________ 知识,从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力;
(2)某次实验中弹簧测力计的示数如图所示为_______ N,如想探究滑动摩擦力与压力大小的关系,接下来的操作是:_____________ ;
(3)实验结束后,小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关,她用弹簧测力计测出木块在水平面上的摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半,测得摩擦力的大小也变为原来的一半.她由此得出:当接触面的粗糙程度一定时,接触面越小,摩擦力越小.你认为她的结论正确吗?______ ,理由是________ 。
(1)实验时,用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做
(2)某次实验中弹簧测力计的示数如图所示为
(3)实验结束后,小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关,她用弹簧测力计测出木块在水平面上的摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半,测得摩擦力的大小也变为原来的一半.她由此得出:当接触面的粗糙程度一定时,接触面越小,摩擦力越小.你认为她的结论正确吗?
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