【推荐1】如图所示，是小明同学在探究“电流与电阻的关系”时的电路图，电源两端电压恒为6V。电压表、电流表无损坏。

（1）实验过程中，需要改变定值电阻，观察电流的变化，当10Ω电阻换成20Ω电阻后，要将滑动变阻器的滑片向______（填“左”或“右”）移动，此时眼睛应注意观察，保持示数不变；
（2）小明实验中多次更换电阻并调节滑动变阻器的滑片，实验数据记录如下：

序号	1	2	3
①	5	10	20
②	0.4	0.2	0.1

上述实验记录表中的表头空缺处应填写：①______；②______；
（3）小明根据表格中的实验数据求出定值电阻的电压是______；
（4）某次实验，更换电阻R，合上开关后，电压表示数为0，电流表示数正常，其原因可能是______；
（5）该实验可得出结论：当电压一定时，______；
（6）实验中，他们选择下列哪个滑动变阻器最合适______（选填序号）。
A．50Ω，0.5A
B．50Ω，0.2A
C．20Ω，1A

【推荐2】在探究“电流与电阻关系”实验时，老师给小明提供了如下器材：电源（电压恒定为4.5V），电流表，电压表，开关各一个，滑动变阻器甲“10Ω，2A”和滑动变阻器乙“20Ω，1A”各一个，定值电阻5Ω、10Ω、15Ω各一个，导线若干。

（1）注意在连接电路时，开关必须处于______状态；
（2）用笔画线代替导线，将图甲的实验电路连接完整（要求：滑动变阻器滑片P向左滑动时电流表示数变大，导线不允许交叉）______；
（3）正确连接电路后闭合开关，发现电流表有示数，无论怎样移动滑片P，电压表都无示数，则故障可能是______（答出一种情况即可）；
（4）排除故障后，小明把5Ω的电阻接入电路中，移动滑片P到适当位置，读出电流表示数如图乙所示，正确记录后，小明又改用10Ω电阻继续实验，闭合开关后，小明应将滑片P向______（选填“左”或者“右”）移动至电压表示数为______V；
（5）小明在实验中所选用的滑动变阻器应该是______（选填“甲”或“乙”）。

【推荐3】下面是小明和小亮等同学进行的电学实验：   

（1）小明为了探究通过导体的电流跟电阻的关系，设计了如图所示的电路．   
①请用笔画代替导线完成图甲电路的连接___________
②小明看到了邻组同学在闭合开关后，电流表的指针偏向“0”刻度线的左侧，原因是电流表_________．   
③如果小明连接电路时接入的电阻为5Ω，控制电阻两端的电压为2V，那么将5Ω的电阻换成10Ω的电阻时，应将滑动变阻器的滑片向_____端调节，使电压表示数为_____V；把10Ω的电阻换成20Ω的电阻，无论怎样调节滑片都无法使电压表示数调到控制值，说明他选择的滑动变阻器_________．
④更换器材后，重新实验，将数据记录在表格中，分析实验数据可得出：当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成______比．

（2）小亮将电阻换成标有“2.5V”字样的小灯泡，测量其不同电压下的电阻．   
①正确连接电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这种现象的原因是_______________．
②排除故障，继续实验，如图所示是某次实验电流表的示数为______A．最后根据实验数据画出I﹣U图象，如图所示，根据图象求出小灯泡正常发光时的电阻为________．

通过分析I﹣U图象，发现小灯泡的电阻随电压升高逐渐变大，其原因是___________．

【推荐1】有一个额定电压是2.5V的小灯泡，正常工作时的电阻约为10Ω，小明想测量它的额定电功率。实验室有如下器材：电源（电压恒为6V）、电流表、电压表、开关各一个、规格分别为“10Ω0.5A”和“50Ω0.5A”的滑动变阻器两个、导线若干。
（1）小明设计了图甲所示电路，他应选规格为______的滑动变阻器才能完成实验；
（2）图乙是小华根据电路图连接的实物图，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡不亮，经检查是由于一根导线连接错误，请你在图乙中连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线______；

（3）小华排除故障后，继续实验．实验中，当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是______W；
（4）小华同学准备利用（乙）中连接好的实物电路，探究电流跟电阻的关系。实验时，她将小灯泡分别换成多个已知阻值的定值电阻R，保持电压表示数始终为如图丁所示，并记录各次电流表的示数，在不更换其他器材的情况下，为了能够完成实验，更换的定值电阻的阻值范围是：______Ω~______Ω；若实验中某两次接入的定值电阻之比为1：2，则滑动变阻器两端的电压之比是______，功率之比是______。
（5）由于电流表损坏，小明同学从实验室取来了阻值为10Ω定值电阻R₁、电阻箱R₂，单刀双掷开关各一只，并利用原有的其他实验器材来测量小灯泡的额定功率.如下图是他设计的两种不同方案的电路图。.则以下判断正确的是______（填字母）。

A．两种方案都可行       B．两种方案都不可行
C．方案一可行，方案二不可行       D．方案一不可行，方案二可行

【推荐2】小华做测量小灯泡电功率”实验。实验室有如下器材：电源（电压恒为）、小灯泡（额定电压为，灯丝电阻约为）、电流表电压表开关各一个、规格分别为：“”和“”的滑动变阻器各一个、导线若干。

（1）小华设计了图甲所示的电路，她应选用的滑动变阻器规格为___________（选填“”或“”）
（2）如果电流表有示数，电压表无示数，则故障原因可能是小灯泡___________。
（3）确定电路正确后。移动滑动变阻器滑片在不同位置，小灯泡图象如图乙所示，当小灯泡正常发光时，小灯泡的额定功率为___________W。
（4）同组的小敏在测该小灯泡的额定功率时，电压表损坏，小敏利用身边的器材设计了如图丙所示的电路。其中电源电压恒为的电阻值已知。
①闭合开关S和___________，调节滑动变阻器的滑片，使电流表的示数为；
②闭合开关S和___________，___________（选填“调节”或“不调节”）滑动变阻器的滑片，记录电流表的示数为I；
③小灯泡额定功率表达式为；___________（用已知量符号表示）。

【推荐3】为了探究“小灯泡亮度与实际功率”的关系，某校物理兴趣小组设计了如图甲所示的实验电路，实验器材有标有“2.5V”字样的L₁小灯泡，电源电压6V不变，可供选用的滑动变阻器有“10Ω 1A”的R₁、“50Ω 1A”的R₂和“800Ω 1.5A”的R₃。

（1）按照图甲正确连好电路，当滑动变阻器的滑片移到某一位置时，某同学从“0～15V”量程的刻度线看出指针停在1V处，若要测量小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器的滑片直到小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则L₁小灯泡的额定功率是_______W。第一小组同学们根据收集到的实验数据绘制图像如图乙，且得出了灯泡亮度与实际功率的关系；
（2）当小灯泡两端电压为2V时，实际功率在以下哪个范围内______；
A．P_实<0.48W
B．0.48W<P_实<0.6W
C．0.6W<P_实<0.75W
D．P_实>0.75W
（3）第二小组同学们根据收集到的实验数据绘制图像如图丁图中实线所示。实验结束后，小组同学继续对滑动变阻器两端电压与通过它的电流关系进行了探究，则画出的图像应为图丁中的虚线_______（填“①”、“②”或“③”）；
（4）第一小组在完成上述试验后，又找来10Ω、15Ω、20Ω的电阻各一个，重新选择上面提供的实验仪器和量程并设计好电路，准备探究“电流与电阻的关系”的实验，他们将定值电阻的控制电压设定为2V，接入电阻后，发现无论怎么调节滑动变阻器的滑片，电压表的指针都无法准确指在2V的刻度线上，发生这种现象的原因可能为________。
A．控制电压为2V太低
B．电源电压为6V太高
C．选择了R₃接入电路进行实验