小明在实验室探究电学实验,有如下器材:电压表、电流表、滑动变阻器、开关、电源(电压恒为)、定值电阻R(分别为、、、、)、小灯泡(额定电压为)、导线若干。
(1)在探究“电流与电阻的关系”实验中:
①小明设计了如图甲所示电路,请你帮他将图乙所示的实物图连接完整;( )
②闭合开关前,要将滑动变阻器滑片移至___________ (选填“A”或“B”)端;电路中滑动变阻器起到保护电路和___________ 的作用;
③闭合开关,发现无论如何移动滑动变阻器的滑片,电流表有示数,电压表示数为零,此时电路出现的故障可能是___________ ;
④小明排除故障后继续实验,先将的电阻接入电路,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,直到电压表示数为,记下电流表示数;断开开关,把5欧电阻换为10欧的电阻,再闭合开关,应向___________ (选填“A”或“B”)端移动滑动变阻器的滑片,才能使电压表示数仍为,同时再记下电流表的示数;
⑤为确保所给的5个定值电阻接入电路后都能正常进行实验,那么,应该选取最大阻值不小于___________ 的滑动变阻器。
(2)完成以上实验后,小明将定值电阻换成小灯泡,想要测量它的额定电功率。在不损坏小灯泡的情况下,移动滑动变阻器的滑片,记录多组小灯泡两端的电压值及对应的电流值,根据这些数据绘制出了小灯泡的“”关系图象(如图丙所示)。分析图象可知,小灯泡正常工作时灯丝电阻为___________ ,小灯泡的额定功率是___________ W。从图象还可以看出,小灯泡灯丝的电阻是___________ (选填“变化”或“不变”)的,造成这一现象的原因是___________ 。
(1)在探究“电流与电阻的关系”实验中:
①小明设计了如图甲所示电路,请你帮他将图乙所示的实物图连接完整;
②闭合开关前,要将滑动变阻器滑片移至
③闭合开关,发现无论如何移动滑动变阻器的滑片,电流表有示数,电压表示数为零,此时电路出现的故障可能是
④小明排除故障后继续实验,先将的电阻接入电路,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,直到电压表示数为,记下电流表示数;断开开关,把5欧电阻换为10欧的电阻,再闭合开关,应向
⑤为确保所给的5个定值电阻接入电路后都能正常进行实验,那么,应该选取最大阻值不小于
(2)完成以上实验后,小明将定值电阻换成小灯泡,想要测量它的额定电功率。在不损坏小灯泡的情况下,移动滑动变阻器的滑片,记录多组小灯泡两端的电压值及对应的电流值,根据这些数据绘制出了小灯泡的“”关系图象(如图丙所示)。分析图象可知,小灯泡正常工作时灯丝电阻为
更新时间:2024-02-07 07:25:41
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解题方法
【推荐1】用三节干电池作电源探究“通过导体的电流与电阻的关系”,选用的五个定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
(1)如图-1所示,有一根导线连接错误,请在错误的连线上打“×”,并用笔画线代替导线将电路连接正确____________ 。
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于最____________ (选填“左”或“右”)端。
(3)闭合开关后,电流表有示数而电压表无示数,故障可能是定值电阻____________ 。
(4)排除故障后进行实验,第1次实验的电流表示数如图-2所示,为____________ A。其他数据如表所示,则第4次实验数据的问题可能是____________ (选填序号)。
A.读数错误 B.未调节电压 C.电流表损坏
(5)本实验的结论是:当导体两端电压定时,通过导体的电流与导体电阻____________
(1)如图-1所示,有一根导线连接错误,请在错误的连线上打“×”,并用笔画线代替导线将电路连接正确
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于最
(3)闭合开关后,电流表有示数而电压表无示数,故障可能是定值电阻
(4)排除故障后进行实验,第1次实验的电流表示数如图-2所示,为
A.读数错误 B.未调节电压 C.电流表损坏
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
R/Ω | 25 | 20 | 15 | 10 | 5 |
I/A | 0.15 | 0.2 | 1.5 | 0.6 |
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【推荐2】探究欧姆定律(请填写实验报告中的空缺部分):
探究 课题 | 导体中的电流与哪些因素有关呢? 小雨猜想:导体中的电流可能与导体两端的电压、导体的电阻有关.接下来,他根据自己的猜想设计并进行了以下实验. | ||||||||||||||||
实验 装置 | 请帮他根据电路图将实物电路连接完整. | ||||||||||||||||
方法 步骤 | 连好如图电路后,移动滑片P,测量并记下几组电压值和电流值,填入表1 在ab间分别接5、10、15的电阻,移动滑片P,使ab间 | ||||||||||||||||
表格 | 表1 R=10
表2 U=3V
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结论 | 根据表1得出:在电阻一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成 | ||||||||||||||||
程序 | 上述探究的思维程序是:提出问题—猜想— | ||||||||||||||||
问题 讨论 | 将实验装置中的定值电阻更换为标识为“2.5V”的小灯泡,闭合开关后,发现电压表示数为2V,电流表示数为0.16A,为使灯泡正常发光,应向 |
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【推荐3】在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中,已知电源电压恒为4V,小明选择了5Ω、10Ω、20Ω、25Ω五个电阻进行实验,电路图如图甲所示。
(1)请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成,且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变小。(导线不能交叉)______ ;
(2)某同学刚连接好电路的最后一根导线时,电流表指针迅速偏转到较大的位置。导致上述现象的不规范操作是________ 、________ ;
(3)连接好电路,闭合开关,发现电流表没有示数,移动滑动变阻器的滑片,电压表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是________ ;
(4)实验中,当把10Ω的电阻换成5Ω的电阻后,应把变阻器滑片向________ (填“左”或“右”)滑动,同时眼睛盯住________ 才可能达到这个目的;
(5)根据实验数据,作出I~R图象如图丙所示。根据实验目的分析图象可得出结论:________ ;
(6)为了让提供的电阻都能用到,滑动变阻器的最大阻值应不小于________ Ω。
(1)请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成,且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变小。(导线不能交叉)
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【推荐1】在“测量小灯泡的额定功率”实验中,所用的实验电路及器材规格如图1所示.
(1)小明闭合开关进行实验,他将滑片调至某一位置时,电压表示数如图2所示.示数为_____ V,为使灯泡正常发光,他应将滑片向移动_____ (选填“左”或“右”):
(2)在后续的实验中,小明发现由于电压表量程的限制,小灯泡两端电压无法调至3.8V.在器材不变的情况下,为达到实验目的,你的具体改进方案是_____ ;
(3)小华同学利用图3所示的实验方案来测量小灯泡的额定功率:
①实验步骤如下:第1步:将电阻箱R0阻值调至19Ω,断开S3,闭合S1、S2,调节滑动变阻器的滑片,使电流表示数为_____ A;第2步:保持滑动变阻器滑片的位置不变,断开S2,闭合S1、S3,电流表示数如图4所示,为_____ A;第3步:根据上述实验数据,可测得小灯泡的额定功率P=_____ W;
②若在①第2步中,小华无意中将滑动变阻器的滑片向右移动了少许,则据此可判断他最终测得小灯泡的额定功率的值将_____ (选填“偏大”、“偏小”或“不变”).
(1)小明闭合开关进行实验,他将滑片调至某一位置时,电压表示数如图2所示.示数为
(2)在后续的实验中,小明发现由于电压表量程的限制,小灯泡两端电压无法调至3.8V.在器材不变的情况下,为达到实验目的,你的具体改进方案是
(3)小华同学利用图3所示的实验方案来测量小灯泡的额定功率:
①实验步骤如下:第1步:将电阻箱R0阻值调至19Ω,断开S3,闭合S1、S2,调节滑动变阻器的滑片,使电流表示数为
②若在①第2步中,小华无意中将滑动变阻器的滑片向右移动了少许,则据此可判断他最终测得小灯泡的额定功率的值将
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【推荐2】成才中学某学习小组成员小亮同学进行伏安法“测定小灯泡电功率”的实验。实验室提供了以下器材:电流表、电压表和开关各1个,滑动变阻器3个分别标有“5Ω 0.5A”、“15Ω 1A”、“20Ω 1A”字样,3节新干电池,导线若干,待测小灯泡。
(1)小亮的实验原理是_________ (写出物理表达式);
(2)小亮连接的实物电路如图甲所示,选取其中一个滑动变阻器,将滑片置于阻值最大值处,闭合开关后,移动滑片的过程中,电压表的指针不变化,其示数如图乙。老师发现小亮连接的电路中有一根导线连接错误,请你在错误的连线上画“×”,并只移动一根导线,用笔画线代替导线将电路连接正确(电源右端为正极)___________ ;
(3)小亮将电路重新正确连接后,发现小灯泡上标有“3.5V”字样,接下来还需调整的实验器材有________ 、_________ 。开关闭合后,发现只有一只电表的示数发生变化,则可能是__________ 发生了故障(选填小灯泡或滑动变阻器);
(4)重新调整并排除故障后,小亮进行了实验探究,测量了三组数据:首先读出开关刚闭合时的数据,其中电流表示数为0.14A;接着移动滑动变阻器的滑片至小灯泡正常发光,读出此时的电流为0.24A,最后他再次移动滑片,测出第三组数据。并把测出的部分数据填入了表格中;
(5)判断小灯泡正常发光的方法是_________ ,该小灯泡的额定功率是_________ W;
(6)本实验中小亮同学记录的第一组数据中的电压是__________ V。
(1)小亮的实验原理是
(2)小亮连接的实物电路如图甲所示,选取其中一个滑动变阻器,将滑片置于阻值最大值处,闭合开关后,移动滑片的过程中,电压表的指针不变化,其示数如图乙。老师发现小亮连接的电路中有一根导线连接错误,请你在错误的连线上画“×”,并只移动一根导线,用笔画线代替导线将电路连接正确(电源右端为正极)
(3)小亮将电路重新正确连接后,发现小灯泡上标有“3.5V”字样,接下来还需调整的实验器材有
(4)重新调整并排除故障后,小亮进行了实验探究,测量了三组数据:首先读出开关刚闭合时的数据,其中电流表示数为0.14A;接着移动滑动变阻器的滑片至小灯泡正常发光,读出此时的电流为0.24A,最后他再次移动滑片,测出第三组数据。并把测出的部分数据填入了表格中;
U/V | I/A | |
第1组 | 0.14 | |
第2组 | 0.24 | |
第3组 | 4.0 | 0.25 |
(6)本实验中小亮同学记录的第一组数据中的电压是
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解题方法
【推荐3】小红用如图甲所示的装置测量小灯泡在不同电压下的电功率,已知小灯泡的额定电压为2.5V,R为滑动变阻器。
(1)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应置于_______ (选填“A”或“B”)端;
(2)闭合开关后,小红发现无论怎样调节滑动变阻器小灯泡都不发光,电流表指针始终指向0刻度线附近,电压表示数始终接近电源电压。则可能原因是_______ ;
(3)排除故障后小红继续实验,在某次测量中电压表和电流表的示数分别如图乙和丙所示,此时小灯泡实际的电功率为_______ W。
(1)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应置于
(2)闭合开关后,小红发现无论怎样调节滑动变阻器小灯泡都不发光,电流表指针始终指向0刻度线附近,电压表示数始终接近电源电压。则可能原因是
(3)排除故障后小红继续实验,在某次测量中电压表和电流表的示数分别如图乙和丙所示,此时小灯泡实际的电功率为
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