【推荐1】如图是“探究小球的动能跟哪些因素有关”的实验装置。
   
（1）实验中通过观察______来判断小球的动能大小，这种研究方法是______法；
（2）让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下，目的是为了探究动能的大小与______的关系；
（3）爱动脑筋的小金联想到我市严查车辆超速、超载，若利用上述器材探究车辆“超载”带来的危害，可以用质量______的小球，让它们从斜面的______高度静止滚下来探究（以上两空均选填“相同”或“不同”）；
（4）若利用上述器材探究“摩擦力对物体运动的影响”实验，必须增加的器材是______（填写字母序号）。
A．倾斜程度不同的斜面
B．粗糙程度不同的水平面
C．质量不同的小车

【推荐2】如图是探究物体的动能跟哪些因素有关的实验装置图：

(1)实验中通过观察木块B被钢球A撞出距离的长短来判断钢球动能的大小，这种实验方法叫_____（填“控制变量法”、“转换法”或“理想模型法”）；
(2)让同一钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，高度h越高，钢球运动到水平面时速度越大，木块B被撞得越远；所以质量相同时，钢球的速度越大，动能_____，改变钢球的质量，让不同的钢球从同一高度由静止开始滚下；质量越大的钢球将木块B撞得越远，从而可知钢球的速度相同时，_____越大，动能越大。

【推荐3】如图所示是小伟探究“影响物体动能大小的因素”的实验情景，其中h为小球从斜面上由静止滑下时的高度，s₁、s₂为水平面上的木块被小球撞击后运动的距离（s₁＜s₂）。
(1)该实验探究的是__________的动能大小的影响因素（选填“小球”或“木块”），其大小是通过________比较的；
(2)比较甲、乙两图可得初步结论为___________________；

(3)另有一实验小组在完成与小伟相同的探究任务时，在做完图甲实验，进行图乙操作时，发现木块被推动至木板最右端而掉落。为防止木块掉落，在不改变木板长度的情况下，在进行图乙所示操作时可采取的措施是__________（填字母）；
A.换用质量更小的小球       B.适当降低小球的高度
C.给水平木板铺上毛巾       D.换用一个较重的木块
(4)小华用质量分别为m_甲、m_乙两小球，先后从同一斜面的不同高度静止释放，测出h_甲＜h_乙，s_甲＞s_乙，则两球的质量关系是__________（不计碰撞过程中的能量损失）；
A.m_甲＞m_乙 B_.m_甲＜m_乙 C_.m_甲＝m_乙 D_.无法判断

【推荐1】小龙同学在探究“电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关”时采用了如图所示的实验装置。
请仔细观察甲､乙两图：

（1）实验中通过观察两个U形管中 _____的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少；
（2）甲图所示的装置用来研究电流通过电阻丝产生的热量与 _____的关系，图甲中 _____（选填“左”或“右”）侧液面高度差较大；
（3）由乙图可得出结论：在_____相同时，_____越大，导体产生的热量越多；
（4）该实验采取的探究方法有_____和_____｡

【推荐2】如图所示，这是“探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关”的实验装置。甲、乙是完全相同的密闭容器，里面密封着等量的空气，此时左右两侧U形管内液面相平。

(1)实验现象：将左右两个接线头接入电路中，闭合开关，一段时间后，左侧U形管中液面高度差大于右侧U形管中液面高度差。
实验结论：当导体的电阻和通电时间一定时，电流通过导体产生的热量与______成正比。
(2)实验现象：把右侧容器上端的电阻撤除，用10Ω的定值电阻代替容器内5Ω的定值电阻，重复实验，发现右侧U形管中液面高度差大于左侧U形管中液面高度差。
实验结论：_______。

【推荐3】小轩同学在“探究电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关”时采用了如图所示的实验装置，请仔细观察甲、乙两图：

(1)实验中通过观察两个U形管中________________的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少；
(2)你认为甲图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与________的关系；
(3)由乙图所示的实验现象可以得到的结论是在电阻相同、通电时间相同的情况下通过电阻的________越大，电阻产生的热量越多；
(4)该实验采取的探究方法是________________（答出一种即可）；
(5)按照图甲的实验装置进行实验发现随着通电时间的延长，玻璃管中________液面逐渐上升，这表明在电阻和电流相同时________越长，电阻产生的热量越多；
(6)生活中有很多用电器是根据电流的热效应制成的，请举一例________________。

【推荐1】为了探究力的作用效果与力的三要素之间的关系，某同学做了如下实验：将一钢条的下端固定，然后分别用不同方向或不同大小的力作用在钢条的不同部位，使其发生如图中甲、乙、丙、丁所示的形变，各力的大小关系为：。

（1）该同学是根据______来判断力的作用效果的；
（2）比较甲、丙两实验可以得出的结论是______；
（3）通过比较____________两次实验，该同学得出了“力的方向和作用点相同时，力越大，力的作用效果越明显”的结论；
（4）小明认为，因为丙丁两图中，丁图的效果明显，所有可以看出，力的作用效果与力的方向有关，他的说法是______的。

【推荐2】利用如图所示电路可“探究导体电阻的大小与其长度的关系”。图中甲、乙、丙都是镍铬合金丝，甲、乙长度相同，乙、丙粗细相同。

(1)电路中电阻R的作用是_________；
(2)实验应选用的电阻丝是____________。 实验中观察到的现象是：接入的电阻丝越长，电流表的示数越_________。