【推荐1】小明利用身边的一些物品，弹簧测力计、一瓶苹果醋等，来探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关：

(1)如图所示，用弹簧测力计沿水平方向______拉动苹果醋，使它沿水平桌面滑动。弹簧测力计的示数如图所示，则摩擦力的大小为______N；
(2)把瓶中的苹果醋倒出一部分后，再用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动它，弹簧测力计的示数将______；
(3)在实验中，小明沿水平方向由匀速拉动苹果醋改为加速拉动，苹果醋所受摩擦力______（选填“变大”“变小”或“不变”）。

【推荐3】如图所示是小方同学在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。如图甲、乙、丙所示，测量滑动摩擦力时，小方用测力计拉动木块沿水平方向做匀速直线运动。

   

（1）在图甲实验中，小方首先拉动木块以的速度做匀速直线运动，测力计示数如图中所示，则木块受到的摩擦力为______N。接着，小方立刻拉动木块以的速度做匀速直线运动，测力计示数将______；图甲中，如果水平拉动木块向右做加速运动，测力计示数将______（后两空均选填“变大”“变小”或“不变”）；
（2）对比甲、乙两次实验可知：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越______；比较甲、丙两次实验数据，______（选填“能”或“不能”）得出滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关的结论；
（3）小方继续找来接触面粗糙程度不同的木板a、b，通过改变木块上砝码的个数来改变压力：记录多组滑动摩擦力f及压力F的大小，作出了如图丁所示滑动摩擦力f随压力F变化的图像。由图像可知，长木板______（选填“a”或“b”）的接触面更粗糙；
（4）在物理学中，两个物体间的滑动摩擦力f与压力F的关系为，称为这两个接触面间的动摩擦因数。在图戊所示实验中，木块重为5N，木板重为10N，木块与木板间的动摩擦因数大小为，木板与地面之间的动摩擦因数大小为，若用拉力F将木板匀速抽出，则拉力______N。

【推荐1】小明在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，提出以下猜想：
猜想一：滑动摩擦力大小与物体运动的速度有关；
猜想二：滑动摩擦力大小与接触面所受的压力大小有关；
猜想三：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；
小明通过如图所示的实验验证猜想，验证猜想二和猜想三的数据如下表：

   

次数	1	2	3	4	5
接触面	木板	木板	木板	棉布	毛巾
压力/N	1.0	1.5	2.0	1.0	1.0
弹簧测力计示数/N	0.4	0.6	0.8	0.5	0.6

回答下列问题：
（1）实验中，小明用弹簧测力计水平拉着木块在水平方向做______运动，其目的是根据______的知识使滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）为验证猜想一，小明用弹簧测力计水平拉着木块沿水平方向以不同的速度在木板上运动时，弹簧测力计示数相同，说明滑动摩擦力的大小与运动速度______（填“有关”或“无关”）；
（3）分析______三次实验可验证猜想二，结论是：______；
（4）分析1、4、5三次实验，小明得出：在其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力______；
（5）实验结束后，小明同学想探究滑动摩擦力大小是否与接触面的大小有关，他用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半，由此他得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，滑动摩擦力越小，你认为他的结论正确吗？______，理由是______。

【推荐2】小丽同学在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，作了以下猜想：
A．可能与接触面的粗糙程度有关；
B．可能与接触面间的压力大小有关；
C．可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关。
为了检验上述有关猜想是否正确，她设计如图所示的三个实验步骤：

（1）实验中，弹簧测力计显示的读数是拉力F的大小，根据________条件可知F等于摩擦力f；实验中关键是要保证木块做___________运动；
（2）比较甲、乙两次实验可以得到：滑动摩擦力的大小与_________有关。要想验证猜想A可以比较实验乙和实验___________；
（3）为了检验“猜想C”是否正确，可在上述实验甲的基础上在增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤。
步骤：__________________。

【推荐3】小明用如图甲、乙、丙的步骤探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。实验中用的都是相同的木块，其中步骤甲和乙的木块都放在木板上，步骤乙的木块上面压了一个砝码，步骤丙的木块放在毛巾上。

(1)实验中，他应将弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块做______运动，并记下弹簧测力计示数，由于______，此时示数即为摩擦力大小；
(2)比较步骤______可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大摩擦力越大；
(3)小明还探究了摩擦力和受力面积的关系，于是小明就在步骤甲的基础上将木块切一半进行实验，然后再和步骤甲做对比，你觉得这种做法对吗？______理由是______；
(4)小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止。该现象表明：静止的物体也可能受到______；
(5)上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了，这是利用增大______的方法增大摩擦力。

【推荐1】如图所示是小华“探究滑动摩擦力与什么因素有关”的实验过程：

（1）实验开始时，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，木块未动，此时木块___________（选填“受到”或“未受到”）摩擦力；
（2）要测量滑动摩擦力的大小，应该用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做___________运动，此时摩擦力大小与拉力大小相等；
（3）小华分析甲、乙两次实验，发现F₁＜F₂，可初步得出：滑动摩擦力的大小与___________有关；
（4）通过比较乙、丙两次实验，___________（选填“能”或“不能”）得出：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，理由是___________。

【推荐2】在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：

（1）测量滑动摩擦力的大小时应在水平桌面上用弹簧测力计沿______方向拉动木块做______运动，此时弹簧测力计对木块的拉力等于木块受到的摩擦力，理由是______。
（2）小明用弹簧测力计拉着同一木块进行了三次正确操作，如图甲、乙、丙所示。
①三次操作中木块受到的摩擦力最大为______N。
②若要探究滑动摩擦力与压力大小的关系，应比较______两图的实验。
③比较甲、丙两图的实验可得出的结论是______。
（3）弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图丁所示，此过程中，木块处于______（选填“平衡”或“非平衡”）状态，弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力______（选填“是”或“不是”）一对平衡力。
（4）小红对实验装置进行改进，如图戊所示．她用水平拉力 F=4.0N 拉动长木板，待弹簧测力计示数稳定后，弹簧测力计的示数为 2.5 N，此时木块A 受到的滑动摩擦力大小为______N；若增大拉力F 弹簧测力计的示数将______（选填“变大”“变小”或“不变”）。       

【推荐3】小红同学在做“测量平均速度”的实验时，她用弹簧测力计沿水平方向以恒定的拉力拉木块。如图是木块从A处沿直线运动到F处的频闪照片，频闪照相机每隔0.2s闪拍一次照片。

（1）观察频闪照片分析：木块从A处到F处共经历了__________s的时间；木块从C处运动到E处的平均速度为__________cm/s；
（2）小红继续用木块进行“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验：图甲、乙可用来探究滑动摩擦力的大小与__________的关系；
（3）图甲所示实验，在测量摩擦力大小时，小红进行了两次正确的操作，两次木块运动的速度分别为v_a、v_b，所受的摩擦力分别为f_a、f_b。已知，则f_a__________f_b。（选填“>”“ <”或“=”）；
（4）在探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时，小红发现甲、丙两次实验弹簧测力计示数差距较小，下列改进措施可行的是__________（填字母）。
A．增大丙实验中弹簧测力计的拉力
B．仅将丙实验中的木块换成质量更大的木块
C．仅将丙实验中的棉布换成粗糙程度更大的毛巾
D．在丙实验的木块上放一个与乙实验相同的砝码，并将弹簧测力计的示数与甲比较