【推荐1】小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，每个钩码重2N，测得的数据如表：

次数	钩码总重G/N	钩码上升的高度h/m	测力计示数F/N	测力计移动距离s/m	机械效率η
1	4	0.1	1.8	0.3	74.1%
2	6	0.1		0.3
3	4	0.1	1.4	0.5	57.1%
4	4	0.2	1.4	1.0	57.1%

（1）在实验中，应竖直向上__________拉动弹簧测力计；
（2）第2次实验中测力计示数如图乙所示，拉力大小为__________N，滑轮组的机械效率为__________；（精确到0.1%）
（3）分析表中数据可知：第4次实验是用图__________（选填“甲”、“乙”或“丙”）所示装置完成的。
（4）①分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，__________，滑轮组的机械效率越高；
②分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），甲乙滑轮组的机械效率越__________；
③分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体__________无关。

【推荐2】在“测量滑轮组机械效率”的实验中，小北与同学们用同一滑轮组进行了三次实验（如图所示），实验数据记录如下表：

次数	钩码 重/N	钩码上升 距离/cm	弹簧测力 计示数/N	弹簧测力计 上升距离/cm	机械 效率
1	2	10	0.8	30	83.3%
2	4	10	1.5	30	①
3	6	10	2.2	30	90.9%

（1）实验时除如图所示的器材外，还需要的实验器材有___________：
（2）实验时应沿竖直方向___________拉动弹簧测力计，且在___________（填“静止”或“拉动过程中”）时读数；
（3）表格中编号①处的数据为___________，分析数据可得结论：使用同一滑轮组提升不同重物至同一高度时，提升的物重增加时，滑轮组的机械效率___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（4）小北发现绳端移动的距离与钩码上升的高度有固定的倍数关系，于是他认为：钩码重一定时，无论将钩码提升多高，都不影响该滑轮组的机械效率；小红则认为：钩码提升的高度不同，有用功就不同，机械效率就变化了。你认为___________的看法是正确的。

【推荐3】塔吊是用电动机来带动滑轮组提升重物的设备。如何提高滑轮组机械效率，节约电能呢？为此同学们进行了“影响滑轮组机械效率因素”的实验探究，用到的装置如图，实验数据记录如下表所示：

实验次数	钩码重G/N	钩码上升高度h/m	绳端拉力F/N	绳端移动距离s/m	机械效率η
1	2	0.1	1.2	0.3	55.6%
2	2	0.2	1.2	0.6	55.6%
3	4	0.1	1.9	0.3	70.2%
4	4	0.1	1.3	0.5	61.5%

（1）分析表中数据可知：第4次实验是用___________图所示装置来完成的；
（2）通过比较___________两次实验数据可得出：同一滑轮组提升的物体越重，滑轮组机械效率越高（填实验次数的序号）；
（3）小明觉得为了让弹簧测力计的示数在测量的过程中更加稳定，可以用弹簧测力计拉住绳子的自由段保持静止并读数，也可以测出滑轮组的机械效率，你认为小明的观点正确吗？如不正确，请说明理由：___________。

【推荐1】小李同学用如图所示的滑轮组进行“测量滑轮组机械效率”的实验，实验数据如下表。（细绳重和忽略不计）

实验次数	物重 G/N	物体上升的高度h/cm	测力计的示数F/N	测力计移动的距离s/cm
1	4	3	1.8	9
2	6	5	2.4	17
3	8	8	3.1	24

(1)实验数据记录表中有一个数据是错误的，错误的数据是_________。
(2)第1次实验中滑轮组的机械效率_________（保留两位有效数字）。
(3)在测量拉力时，小李同学觉得匀速拉动弹簧测力计不便于读数，就让弹簧测力计处于静止状态读数，他的读数与实际相比__________（选填“偏小”、“偏大”或“不变”）。

【推荐2】在日常生活和工农业生产中，提高机械效率有着重要的意义。提高机械效率，要从研究影响机械效率的因素出发，寻求办法。

(1)为了探究影响机械效率的因素，小明选取了大小相同的滑轮，利用图甲和图乙装置进行实验，并把数据整理记录在下表中。

实验 次数	滑轮 材质	钩码重 G/N	提升的高度 h/m	有用功 W有用/J	拉力 F/N	绳端移动的距离 s/m	总功 W总/J	机械效率 η
1	铝	1	0.1	0.1	0.6	0.3	0.18	56%
2	铝	2	0.1	0.2	1.0	0.3	0.3	67%
3	铝	2	0.2	0.4	1.0	0.6	0.6	67%
4	塑料	2	0.2	0.4	0.8	0.6	0.48	83%
5	塑料	2	0.2	0.4	2.1	0.2	0.42	95%

①比较1和2两次实验发现：在所用滑轮组一定时，提升的钩码重力越大，机械效率越_____。
②比较3和4两次实验发现：在提升物体一定时，滑轮组的机械效率还与_____有关。
③比较2和3两次实验发现：在所用滑轮组一定时，机械效率与提升钩码的高度_____。
④第5次实验室利用了图乙的装置完成的，判断依据是_____。
⑤利用图甲的装置，把重20N的物体用8N的拉力匀速拉起，滑轮组的机械效率为_____（计算结果精确到0.1）。可见如果没有刻度尺，只有测力计，也可以测量出滑轮组的机械效率。
(2)小明利用图丙装置实验发现：
①斜面的机械效率与斜面的倾斜程度和摩擦有关，与物重无关。保持斜面倾斜程度不变，可以采用_____的方法减小摩擦，从而提高斜面的机械效率。
②物体的重力为10N，，用沿斜面向上的4N的拉力匀速拉到高处，斜面长1.2m，高0.3m。则斜面的机械效率为_____，物体在斜面匀速运动到高处中受到的摩擦力大小为_____N。
(3)实验表明：额外功越小，总功越接近有用功；进一步推理得出：假设没有额外功，总功等于有用功；可见使用任何机械都不省功。下列物理规律的得出运用了这种研究方法的是_____。
A、焦耳定律             B、牛顿第一定律             C、阿基米德原理 D、欧姆定律

【推荐3】在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某实验小组用如图所示的同一滑轮组提升不同数量的钩码，分别做了甲、乙、丙三组实验，实验数据记录如下：

次数	钩码 重/N	钩码上升 的距离/cm	弹簧测力计 的示数/N	弹簧测力计上 升的距离/cm	机械 效率
1	2	5	1	15	66.7%
2	4	5	1.7	15
3	6	5		15	83.3%

(1)在实验操作中，应该使钩码___________（选填“快速”或“缓慢”）上升。
(2)进行第2次测量时， 滑轮组做的有用功是___________J滑轮组的机械效率约为___________。（保留三位有效数字）
(3)进行第3次测量时，弹簧测力计的示数为___________N，滑轮组做的有用功是___________J。
(4)分析实验数据，实验小组得出实验结论：滑轮组的机械效率与___________有关。

【推荐2】在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，小珠用如图所示的同一滑轮组分别做了三次实验，实验数据记录如下：

实验次数	钩码重 /N	钩码上升的距离/cm	弹簧测力计的读数/ N	弹簧测力计上升的距离/cm	机械效率
1	2	8	0.8	①	83.3%
2	4	5	1.5	15	②
3	6	10	③	30	90.9%

(1)表格中的空白处应填的数据是①___________、②___________、③___________；（算出的机械效率结果用百分数表示，保留一位小数）
(2)在实验操作中应竖直向上___________拉动弹簧测力计；
(3)分析实验数据可得出：使用同一滑轮组___________可以提高滑轮组的机械效率；除此方法还可以通过___________提高滑轮组的机械效率（写出一种即可）。

【推荐3】小明和小华测量“滑轮组的机械效率”，他们组装了如图所示的实验装置。

(1)他们首先测出重物的重力为G=2N。
(2)小明应向上 ______ （选填“减速”、“匀速”或“加速”）拉动弹簧测力计，使重物升高，读出弹簧测力计示数为0.5N，同时小华用刻度尺测出重物提升的高度为0.1m，弹簧测力计移动的距离s= ______ m。
(3)此过程中，该滑轮组所做的总功W_总= ______ J，机械效率η= ______ 。
(4)若用此滑轮组提升6N重物，则其机械效率将 ______ （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
(5)下列措施中，不能提高滑轮组机械效率的是 ( )
A．在滑轮轮轴处滴加润滑油 B．使用更轻质的绳子
C．改用更轻的动滑轮 D．改用更轻的定滑轮