【推荐1】小明在观看冰壶比赛时猜想：如果水平冰面足够光滑，冰壶会永远运动下去吗？他用如图所示的 装置来探究他的猜想。

(1)在实验过程中，小明让同一小车从斜面同一位置由静止开始下滑，这样做的目的是使小车到达水平面的速度大小_____；
(2)在图中画出小车在玻璃表面的受力示意图；
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(3)小车在不同水平面上最后静止的位置，如图中虚线所示，从实验中可以看到：在同样条件下，水平面对小车的阻力越小，小车前进得越_____（选填“远”或“近”）。进一步推理可知：如果水平冰面绝对光滑，冰壶将一直做_________；
(4)小车在平面上克服摩擦力做的功_____（选填“毛巾表面最多”“玻璃表面最多”或“一样多”）。

【推荐2】在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过这样的“斜面”实验：
（1）如图所示，实验时每次都必须让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是因为小车在水平面运动时，竖直方向的______力等于______力，相当于小车只受水平方向上的摩擦力；
①小车都从同一斜面同一位置由静止开始自由滑下，是为了使小车到达水平面运动时的______相同；
②分析图中水平面的粗糙程度，并观察比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越______，小车运动的距离越______；
③进一步推理，若水平面绝对光滑小车不受任何阻力，则小车会在水平面上做______运动；
④此实验中采用了控制变量法和______方法；

【推荐3】如图的实验装置，为了探究“__________对物体运动的影响”．

【推荐1】物体不受力会怎样运动？为此，设计实验如下：

①在水平桌面上架设一个斜面，在斜面的某一合适高度作记号A；
②在桌面上铺上毛巾，让小车从A点由静止开始滑下，用刻度尺测量小车在毛巾上滑行的距离并记录在下面的表格中；
③把毛巾换成棉布，重复②中的其余步骤；
④最后去掉棉布，再重复②中的其余步骤；
⑤对实验所得数据进行分析．

接触面	毛巾	棉布	木板
小车受到的摩擦力大小	大	较大	小
小车运动的距离s（cm）	18.30	26.83

（1）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处，距离是_____cm．
（2）让小车每次都从A点下滑，目的是_____．
（3）分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车前进的距离就越长．通过对实验结果的推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做匀速直线运动，可见，力是_____物体运动状态的原因．

【推荐2】为探究物体不受力时怎样运动，我们做了如图示的斜面小车实验。

(1)三次实验时必需使小车从斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在三种平面上开始运动时的______相同。实验发现小车受到的阻力越小，它前进的距离就______（选填“越长”或“越短”），速度减小______（选填“越快”或“越慢”）。由此我们可以推断：假如小车受到的阻力为零，它将做______运动；
(2)通过该实验可以______；（选填“A”、“B”或“C”）
A.说明运动的物体需要力来维持
B.说明力是改变物体运动状态的原因
C.直接得出牛顿第一定律
(3)在实际实验中，常常发现小车会滑出水平桌面，无法记录其滑行距离，在不更改实验器材的基础上，通过______（选填“升高”或“降低”）小车在斜面上滑下时的高度、使其不再滑出水平表面。

【推荐3】在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，如图甲所示，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离。

(1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小___(选填“相等”或“不相等”)；
(2)实验中是通过改变________来改变小车所受阻力大小的；
(3)实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越_______(选填“快”或“慢”)；
(4)推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做_______；
(5)在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律_____(选填“能”或“不能”)直接由实验得出；
(6)本实验中小车在水平面上三次滑行过程中消耗的机械能大小______(选填“相等”或“不相等”)；
(7)通过上面的探究后，小明再思考如下的问题：如图乙所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将_______(选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”)。