【推荐2】某学习小组探究“导体中的电流与电阻的关系”实验，使用器材有：学生稳压电源（0~9V可调），滑动变阻器（20Ω 1A），不同规格定值电阻若干、电流表、电压表、开关、导线若干。

（1）根据图甲所示的电路图，应将图乙中最后一根未连接完整的导线的A端连接到滑动变阻器的_____接线柱上（选填“a”“b”“c”或“d”；要求：滑片P向右滑动时电压表V的示数增大）；
（2）在连接图乙的实物电路过程中，开关S应处于______（选填“闭合”或“断开”）状态，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移至______（选填“左”或“右”）端；
（3）小莉同学打开电源，闭合开关S，调节滑动变阻器，发现无论怎么移动滑片P，电流表均无示数，大家经过合作交流，认为以下原因最可能的是______（选填序号）；
A.电压表断路                                                     B.定值电阻断路
C.开关处短路                                                     D.电压表短路
（4）排除故障后，他们将学生稳压电源的电压调至4V且保持不变，依次更换电阻，调节滑动变阻器，控制电压表示数不变，记录数据在表1中。其中第3次实验的电流表指针如图所示，此时电流表的示数为______A。分析表1中数据可知，可以初步得出结论：当导体两端电压一定时，流过导体的电流与导体电阻成______（选填“正比”或“反比”）；
表1：

实验次数	1	2	3	4	5
电阻/Ω	5	10	15	20	25
电流/A	0.4	0.2		0.1	0.08

（5）老师在检查他们记录的表1中实验数据时，认为第______次实验数据有拼凑嫌疑。若老师要求同学们仍然要测定这次实验所用电阻在原来控制的电压下的电流，需要将电源电压调整到______V范围内才行。

【推荐1】现有实验器材：三节新的干电池（电压为4.5V）、电流表、电压表、滑动变阻器（标有“30Ω2A”字样）、定值电阻5个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、50Ω），开关一个，导线若干。小静同学设计了如图甲所示的电路图，用于探究电流与电压电阻关系。
（一）探究“电流与电压的关系”

（1）请用笔画线代替导线将图乙中的实物图连接完整______；
（2）闭合开关，移动滑动变阻器滑片时，发现电流表指针正常偏转，电压表示数为零，则发生这种故障的原因可能是电阻R______（选填“短路”或“断路”）；
（3）排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器，记录实验数据如下表，请根据表中数据在图丙中描点画出图像______。

电压U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3
电流I/A	0.1	0.2	0.3	0.38	0.5	0.6

分析图象可得出电流与电压的关系是：______。
（二）小静利用图甲继续完成了探究“电流与电阻的关系”实验
（1）小静先把10Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器滑片，使电压表示数为2V，读出电流表示数后断开开关。她拆下10Ω的电阻改换成阻值为20Ω的电阻后，直接闭合开关，可观察到电压表示数变大。为保持电压不变，接下来她应移动滑动变阻器滑片，同时眼睛观察______表，使其示数为______；
（2）本次实验中滑动变阻器的作用是______和______。

【推荐3】为了测定小灯泡的电阻，小明同学设计了图甲所示的电路。实验中各元件完好，电源电压3V保持不变，滑动变阻器标有“20Ω 0.6A”字样。

（1）请用笔画线代替导线，将图甲实验电路连接完整（连线不得交叉）；(        )
（2）闭合开关前，滑动变阻器滑片应调至 ___________（选填“A”或“B”）端；
（3）当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则此时小灯泡的电阻为___________，从表格中的数据发现小灯泡的电阻是变化的，小明认为小灯泡电阻变化主要是 ___________的变化引起的，同组的小亮则认为，实验肯定会有误差，为什么不说全是误差造成的呢？小明耐心的给他做了讲解：如果是测量误差的原因，电阻的多次测量值会表现出 ___________的特点。

实验序号	电压U/V	电流I/A	电阻R/Ω
1	1.0	0.16	6.3
2	1.5	0.22	6.8
3	2.0	0.24	8.3
4	2.5