【推荐1】探究凸透镜成像的规律：

(1)将实验中需要用到的凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧距离透镜10cm处找到一个最小最亮的光斑，这就说明此凸透镜的焦距f=______cm；
(2)把蜡烛放在图甲中所示位置，此时物距u=______，调整光屏到凸透镜的距离，烛焰的像应为图乙中的______，生活中的______就是利用这一原理工作的；
(3)小宇所在小组在实验过程中发现烛焰的像出现在了光屏的上半部，产生这一现象的原因可能是由于烛焰、凸透镜和光屏的中心未调至______；
(4)如图甲所示，将凸透镜换成一块平板玻璃，在另一侧的光屏上______（填“能”或“不能”）找到像，这是因为______。

【推荐2】某同学利用如图所示装置来研究凸透镜成像。

（1）实验时，应调整烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在 ___________，目的是 ____________________；
（2）如图1所示，当凸透镜位于光具座上A处时，恰好在光屏上成清晰的像，成的是 ___________________（选填：“正立”或“倒立”）的像。若将烛焰遮去一半，光屏上的像与原来相比 ___________（选填：“原来一半”或“仍完整”）。蜡烛燃烧一段时间后，烛焰的像将位于光屏中心的 ___________方（选填：“上”、“下”、“左”或“右”）；
（3）在保持（2）中蜡烛和光屏位置不变的情况下，将凸透镜向右移到B处（图中未标出）。光屏上再次成清晰的像，成的是 ___________（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的像；
（4）在上述探究活动中，若已知蜡烛与光屏间的距离为L₀，与凸透镜第一次所在位置A间的距离为L，如图2所示。则该透镜焦距f ___________L（选填：“>”、“<”或“=”）。透镜先后两次所在位置A、B之间的距离s=___________（用L₀、L表示）。

【推荐3】利用如图所示的光具座以及蜡烛、凸透镜、光屏等器材，可进行“探究凸透镜成像规律”的实验。

（1）实验时，首先在光具座上放置实验器材，若光具座A处放置蜡烛(如图所示)，则C处应放置_____(选填“凸透镜”或“光屏”)。器材正确放置后，调节烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度上，目的是______；
（2）实验小组在探究凸透镜成像规律后，得到了如表数据：   

实验序号	物距u/cm	焦距f/cm	像的性质	像距v/cm
1	30	10	倒立、缩小实像	15
2	25	10	倒立、缩小实像	16.7
3	15	10	倒立、放大实像
4	14	10	倒立、放大实像	35
5	30	12	倒立、缩小实像	20
6	30	15	倒立，等大实像	30

①正确操作后表中实验序号3的像距应为________cm，此次像比实验序号4的像________(选填“大”或“小”)；
②从数据可得到结论：物距一定时，焦距越大，所成的实像像距越________.人眼的晶状体相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏，为了看清物体，人眼在由远到近观察物体时，晶状体的焦距会________(选填“变大…‘不变”或“变小”)。

【推荐1】小红想“探究凸透镜成像的规律”，实验桌上有两个凸透镜，焦距分别为10cm和20cm。

（1）小红将其中一块凸透镜放在光具座上，当蜡烛、凸透镜及光屏的位置如图所示时，恰能在光屏上得到烛焰清晰的像，则他选择的凸透镜的焦距为 _____cm；
（2）小红将蜡烛和光屏的位置对换，发现在光屏上仍能成烛焰清晰的像，此时像的性质是倒立、_____（选填“放大”或“缩小”）的 _____（选填“虚”或“实”）像；
（3）随着蜡烛燃烧，烛焰的像成在光屏上方，若要使像能够成在光屏的中央，应将凸透镜向 _____（选填“上”或“下”）调整；
（4）若已在光屏上成烛焰清晰的像，此时用遮光布遮住凸透镜的下半部分，则所成的烛焰的像为 _____（选填“一部分像”或“完整的像”）。

【推荐2】在“验证凸透镜成像规律”实验中，某小组同学利用焦距为10厘米的凸透镜、高为3厘米的发光体，光屏和光具座进行实验，将测得的物距、像距以及所成像的高L_像分别记录在下表中．在验证得到凸透镜成像的初步规律后，为了进一步研究，他们进行适量的运算，将结果分别记录在下表的后两列中．

实验序号	物距/厘米	像距/厘米	像高L像/厘米	像距与物距之比	物距与像距之和/厘米
1	60.0	12.0	0.60	0.20	72.0
2	50.0	12.5	0.75	0.25	62.5
3	30.0	15.0	1.50	0.50	45.0
4	18.0	22.5	3.75	1.25	40.5
5	16.0	26.7	5.00	1.67	42.7
6	14.0	35.0	7.50	2.50	49.0

（1）实验时，应调节发光体、凸透镜、光屏，使它们的中心大致在______；若某小组的凸透镜有点破损，则成的像是______（填“完整”或“不完整”）的．
（2）分析实验1、2、3的数据，发现当物距大于2倍焦距时，像距在______和______范围内；此时，凸透镜成______（填“放大”“缩小”或“等大”）的实像；分析实验4、5、6的数据发现，当物距大于1倍焦距小于2倍焦距时，物距越大，物距与像距之和越______（填“大”或“小”）．
（3）分析实验序号1~6的数据，比较像高L_像与的变化情况，可得出它们的初步关系是：凸透镜成像时，__________．

【推荐3】小明做“探究凸透镜成像规律”的实验，实验桌上备有带支架的蜡烛、光屏、凸透镜、光具座等器材，如图所示，凸透镜的位置始终保持不变。

（1）小明实验前应先将烛焰中心、凸透镜光心和光屏中心调到_______；
（2）实验过程中，当蜡烛放置在光具座30cm刻度线时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一个等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是_______cm；
（3）在上面实验基础上，想在光屏上得到一个放大清晰的像，他应将蜡烛向右移动的同时将光屏向_______（选填：“左”或“右”）移动，此时的成像特点可应用于_______（填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）。

【推荐1】小文和同学们用如图甲所示器材做“探究凸透镜成像规律”的实验，正确操作后记录数据绘制成如图乙所示的图线。

(1)用于承接像的光屏表面是 ___________ （光滑/粗糙）的，当光线照射上去时能发生 ___________ 而便于观察反射光。
(2)移动蜡烛A到图甲所示位置时，小文将光屏移到 ___________ cm刻度线处时，在屏上观察到清晰的 ___________ （放大/缩小/等大）的像。
(3)小文继续移动蜡烛到光具座33cm刻度线处，发现屏上的像变得模糊，将光屏向 ___________ （左/右）适当移动，此时光屏上又呈现倒立的清晰实像。
(4)接着，小文将一眼镜片竖直放于蜡烛和凸透镜之间，光屏上的像又变得模糊，再将光屏向左移动适当距离后像又清晰，由此可知，该眼镜片是 ___________ （凸/凹）透镜，可用于矫正 ___________ （近视/远视）眼。
(5)图乙中A、B、C三点分别与蜡烛在光具座上移动过程中的三个位置相对应，其中成像特征相当于照相机的是 ___________ （A/B/C），相当于幻灯机的是 ___________ （A/B/C）。

【推荐2】在“探究凸透镜成像的大小与哪些因素有关”的实验中：
   
（1）小明通过物理知识的学习，知道放大镜就是凸透镜。在活动课中，他用放大镜观察自己的手指（如图甲），看到手指______的像；再用放大镜观察远处的房屋（如图乙），看到房屋______的像（均选填“放大”、“等大”或“缩小”）；
（2）图丙是实验装置图，要使物体的像成在光屏的中央，合理的做法是：______；
（3）小明根据多次实验的数据，绘制了物距u和像距v之间关系的图像，如图丁所示。由图像可知，该凸透镜的焦距是______cm；把物体从距凸透镜30cm处移到15cm处的过程中，像距逐渐变______（选填“大”或“小”）；当把物体放到距凸透镜8cm处时，光屏上______（选填“能”或“不能”）得到一个清晰的像；
   
（4）小明对实验器材进行了改进，将蜡烛换成LED灯、光屏换成带有方格的光屏，如图戊所示。蜡烛换成LED灯的优点是环保、亮度高且稳定；而光屏换成带有方格光屏的优点是______。

【推荐3】实验室有焦距分别为10cm和20cm的两块凸透镜混到了一起，某实验小组选取了其中一块做“探究凸透镜成像规律”的实验：

   

（1）实验前，应对装置进行调整使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的_________上；
（2）实验时，图甲光屏上出现了一个清晰的像，则此时光屏的像是倒立、_________的实像，在放大镜、照相机和投影仪中，成像情况与此类似的是________；可以判断该小组选择的凸透镜焦距为_______cm；
（3）下表是实验时记录的几组数据：

实验次数	1	2	3	4	5
物距u/（cm）	30	20	15	10	5
像距v/（cm）	15	20		45	/

分析表中数据，第3次实验中像距应为________cm，第_______次的实验数据是错误的；
（4）下列是小明实验过程中一些现象的描述，正确的是________ ；
A．发现无论怎样移动三者位置都找不到烛焰的像，可能是凸透镜选择的焦距太小了
B．实验过程中，蜡烛因燃烧而变短，则烛焰在光屏上的像会下移
C．实验时有个小飞虫停在凸透镜表面，则光屏上所成实像将被遮挡一部分
D．取一只与原实验中焦距相同但镜面直径较小的凸透镜，替代原来的凸透镜再次实验，所成的像与原来的像相比，像大小没有变化但是变暗一些
（5）实验小组还观看了中国航天员在中国空间站直播的“天宫课堂”。太空教师王亚平展示了一个神奇的水球，在水球中注入一个气泡后，水球中形成一正一反两个像，如图乙所示。小组同学分析，若人离水球再远一些，则倒立的像会_______（变大/变小/不变），而水和气泡构成了一个_______透镜，所以形成了正立缩小的像，生活中这种透镜可以用来矫正_______（近视眼/远视眼）的视力缺陷，若将这种透镜放在图甲中烛焰到凸透镜之间，则只将蜡烛向_______（左/右）移动，光屏上再次出现清晰的像。

【推荐2】小明同学在实验室做“探究凸透镜成像规律”的实验。

   

（1）小明找到了一个焦距未知的凸透镜，用一束平行光正对凸透镜照射，移动光屏，直到光屏上出现最小最亮的光斑，如图甲所示，则凸透镜的焦距是___________cm。然后在光具座上从左到右分别放置蜡烛、凸透镜和光屏，将焰心、透镜中心、光屏中心调在___________；
（2）如图乙所示，将凸透镜固定在50cm刻度线处，蜡烛移动到20cm刻度线处，向___________（填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动光屏，直到出现烛焰倒立___________的实像；
（3）如图丙所示，将凸透镜固定在50cm刻度线处，蜡烛放在42cm处，则人眼在图中的___________（选填“A”或“B”）处能观察到蜡烛的像，像是图丁中的__________（选填“1”、“2”、“3”或“4”）；
（4）小明将自己的近视眼镜放在烛焰和透镜之间，调节光屏，在光屏上得到一个清晰的像。移去眼镜，光屏上的像变模糊了，为了再次在光屏上得到清晰的像，蜡烛和透镜的位置不变，可将光屏___________（填“靠近”或“远离”）透镜。