【推荐1】某实验小组的同学用蜡烛、凸透镜和光屏等器材做“探究凸透镜成像规律”的实验。

（1）如图甲所示，用一束平行光正对凸透镜，在透镜的另一侧移动光屏，直到在光屏上接收到一个最小、最亮的光斑，由此可知凸透镜对光有______（选填“会聚”或“发散”）作用，此凸透镜的焦距约是______cm。
（2）实验小组的同学们团结协作，组装并谪节好装置，把凸透镜放在光具座上50cm刻度处，调节蜡烛和光屏位置如图乙，可在光屏上得到一个倒立、______（选填“放大””等大”或“缩小”）的清晰的像，______（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）就是利用这一成像规律工作的。
（3）实验前为了使像完整地成在光屏的中央，可采取的办法是调整烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在______。随着实验的进行，蜡烛燃烧逐渐变短，为使像仍然能完整地成在光屏中央，这时可以将凸透镜向______调节（选填“上”、“下”）。
（4）把光屏向右移动一小段距离，发现光屏上烛焰的像变模糊了，移动蜡烛使光屏上再次得到清晰的像，在此过程中像的大小变化情况是______（选填“变大”“变小”“不变”）；若不移动蜡烛，为了使光屏上再次得到清晰的像，可以将一个______（选填“近视”或“远视”）眼镜片放在凸透镜和烛焰之间。

【推荐2】如图所示，实验小组在“探究凸透镜成像的规律”的实验中：
（1）如图甲所示，让平行光经过凸透镜后，在光屏上出现一个最小最亮的光斑，由此可知，凸透镜对光有________作用，这个凸透镜的焦距是________cm；
（2）实验中，应调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在________，以保证烛焰所成的像在光屏的中央；
（3）当蜡烛、凸透镜和光屏在如图乙所示的位置上时，光屏上得到清晰的像，所成的像是倒立的________（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的________像（选填“虚”或“实”），是________（选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）的成像原理；
（4）当烛焰逐渐远离凸透镜时，它在光屏上的像________，像距________（均选填“变大”、“变小”或“不变”）。

【推荐3】利用蜡烛、凸透镜、光屏、光具座等器材进行“探究凸透镜成像的规律”。
   
（1）实验中为了使烛焰的像成在光屏中央，要让烛焰、凸透镜、光屏三者中心在_____；
（2）当烛焰、凸透镜、光屏在光具座标尺上位置如图所示时，光屏恰好得到清晰的像，此像特点是倒立、__________（选填“放大”“等大”“缩小”）的__________像（选填“实”或“虚”）；
（3）把光屏向右移动一小段距离，发现光屏上烛焰的像变模糊了。小明为了使光屏上再次得到清晰的像，应将蜡烛向__________（选填“左”“右”）移动，像的大小__________.（选填“变大”“不变”“变小”）；
（4）实验时蜡烛越烧越短，为了使像仍成在光屏中心，应将光屏向__________（选填“上”“下”）移动。

【推荐1】在“探究凸透镜成像规律”的实验中；
   
（1）一束平行于主光轴的光线经凸透镜后，在光屏上形成一个最小、最亮的光斑，如图甲所示，则该透镜的焦距为______ cm，所用刻度尺的分度值是______ ；
（2）各元件位置如图乙所示，在光屏上得到了一个清晰的像，为了让像呈现到光屏中央，此时应将凸透镜向______ 调节；
（3）保持透镜和蜡烛相对于刻度尺的位置不变，在蜡烛和透镜之间加一个近视镜片，观察到光屏上的像变模糊，若使光屏上的像再次清晰，可将光屏向______（选填“左”或“右”）移动。

【推荐2】实验小组的同学利用凸透镜，配合其它器材，通过合作完成了相关探究．
（1）鉴别：桌上有凸透镜和凹透镜，请设计一种不影响透镜清晰度的简捷方法挑选出凸透镜.
操作方法________________________；
判断依据___________________________.
（2）测焦距：

阳光明媚，同学们来到教室外面，太阳光通过凸透镜在墙上出现了一个椭圆形的光斑，然后移动透镜直到光斑最小时，测出光斑到凸透镜镜面的垂直距离，得出该凸透镜的焦距.在汇报时，老师指出他们测的这个距离并不是凸透镜的焦距，请你帮他们分析实验失败的两个原因：
一是______________________；
二是_____________________.
于是他们调整了实验方案，如图所示，重新测出了凸透镜的焦距为_______cm.
（3）探讨“凸透镜的成像规律”：
①仪器的安装
将蜡烛、凸透镜和光屏依次安装在光具座上，_______（点燃\不点燃）蜡烛，调节高度，使_______和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上，目的是___________________；实验中他们发现光屏上的像偏下,那么应该把凸透镜向_________(上\下)调节.
②找清晰的像
实验成败的关键是能否在光屏上呈现烛焰清晰的像.如图所示，实验小组的同学先将凸透镜移到50cm刻度线处，将蜡烛移到10cm刻度线处，算出此时的物距u=______cm；接着移动光屏，当光屏上的像由不清晰变为清晰、再由清晰变为不清晰，通过对比找到了清晰的像的位置.实验小组的三个同学分别完成上述操作，测出的像距分别是11cm、14cm、17cm，他们测得结果差异较大的原是___________.
③成像规律的探究

（a）光屏移到如上图所示位置时，会呈现清晰的______（正立\倒立）、______（放大\等大\缩小）的像.
（b）保持凸透镜位置不动，将蜡烛每次向凸透镜靠近5cm，并且移动光屏直到呈现清晰的像，做了五次，他们发现光屏逐渐向_____（靠近\远离）凸透镜方向移动，像的大小______（变大\不变\变小\先变大后变小\先变小后变大）.
（c）实验时，用手挡在光屏前，发现光屏上的像消失了，在手上却出现了一个圆形光斑，把手拿开，光屏上再次呈现清晰的像，由此判断凸透镜成的是_____（实\虚）像.
（d）如上图所示，保持蜡烛和光屏位置不变，将凸透镜向______（蜡烛\光屏）方向移动，光屏上会再次呈现清晰的______（正立\倒立）、______（放大\等大\缩小）的像；由此他们推断出通过凸透镜的光发生折射时光路是_______的.
（e）要使得出凸透镜成像规律具有普遍性，需要改变___________（物距\凸透镜的焦距）重复实验.
（f）实验小组的同学用两个不同的凸透镜，进行了两次实验，如图所示.

在实验1中，在凸透镜的另一侧的光屏上观察到倒立、放大的“烛焰”；在实验2中，通过凸透镜观察到正立、放大的“烛焰”.则实验1中使用的凸透镜的焦距______（大于\小于\等于）实验2中使用的凸透镜的焦距.
④拓展探究
（a）当烛焰在光屏上成实像时，用一本书放在凸透镜前，从上向下移动，逐渐遮挡住镜面，发现光屏上的像大小将_______(变大\变小\不变)，像的亮度将_______(变亮\变暗\不变)；当书把凸透镜全部遮住时，光屏上的像将________.
（b）将蜡烛透镜A的距离由200cm处移至150cm处的过程中，光屏上所成的像与透镜间的距离均约为12cm，据此判断透镜的焦距约为12cm，运用这种方法测出来的焦距与实际相比______（偏大\等于\偏小）；由于光屏上的像太小，于是用另一个焦距为5cm的凸透镜B将像放大了再观看，如图所示，为了不改变像的正倒，此时凸透镜B到光屏的距离应________；若取下光屏，将凸透镜B放在____________（原光屏左侧一点\原光屏\原光屏右侧一点）的位置，通过透镜B还能看到刚才的像，这跟________（望远镜\显微镜）的成像原理相似.

（c）实验小组的同学为了模拟幻灯机，如图所示，在鞋盒侧壁上开了一个孔，将凸透镜嵌在小孔中，将正在播放电影的手机固定在鞋盒中适当的位置，盖上盒盖，居然可以墙上看电影.此时手机到凸透镜的距离应满足_________的条件，为了便于观看，手机上的画面应该朝______（上\下）.
（d）他们发现用蜡烛做实验不能全面的体现出像和物的正倒关系，于是用LED灯做成字母“F”替换蜡烛，在光屏上成清晰的像.在光屏后面观察物和屏上的像，他直接看到的物为“F”，则他看到屏上像的形状为（          ）
A.          B.        C.            D.
（e）实验小组的同学用自制的水透镜来探究眼睛的成像原理和视力的矫正（当向水透镜里注水时，水透镜的焦距将变小；当从水透镜里抽水时，水透镜的焦距将变大）．
如图甲所示能在光屏上成清晰的像，现将蜡烛向右移动一段距离，保持水透镜和光屏位置不动，要在光屏再次呈现清晰的像，应_____________（向水透镜里注水\从水透镜里抽水）；一个同学把自己的眼镜给水透镜“戴上”，如图乙所示．当将光屏向右移动后，他发现烛焰的像再次变得清晰，由此判断该同学戴的是________眼镜（近视\远视）.

【推荐3】小芳在“探究凸透镜成像特点”的实验中，将凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处不动，移动蜡烛和光屏至如图所示位置时，光屏上承接到清晰的像。

（1）如图所示位置，此时蜡烛在光屏上成倒立、________（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像，该凸透镜焦距是___________cm。
（2）小芳将远视眼镜的镜片放在蜡烛和透镜之间的适当位置，此时应将蜡烛向________（选填“左”或“右”）移动，光屏上才能再次承接到清晰的像。
（3）取走镜片，小芳将蜡烛放到光具座上20cm处然后向左移动一段距离后，应将光屏移至________（选填序号）范围内才能承接到清晰的像，此时成的像和蜡烛在光具座上20cm处成的像相比是_______（选填“变大”、“变小”或“等大”）的。
A．50~65cm             B．65~80cm             C．80~95cm
（4）小芳想用大小合适的玻璃板替换凸透镜探究平面镜成像规律，她取两只相同的蜡烛是为了比较像与物的___________关系；光具座上的刻度可以方便比较像与物到玻璃板的___________关系。

【推荐1】为了“探究凸透镜的成像规律”，小明利用焦距为10cm的凸透镜和如图器材进行实验。
   
（1）将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上并调整，使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在____________；
（2）实验中，在如图所示实验情形下，恰好在光屏上得到烛焰清晰的像。此像是___________（选填“正立”或“倒立”）、___________（选填“放大”或“缩小”）的实像。通过本次实验小明得出了当u>2f时的凸透镜成像规律，经过思考，他觉得自己得出结论的过程不够完善，为了使结论具有普遍性，他应该___________ ；
（3）若在如图所示的凸透镜与光屏之间放置一近视镜片，要在光屏上再次成清晰的像，光屏应向___________ （选填“左”或“右”）移动；
（4）在实验过程中，光屏上得到清晰的像，突然，一只飞虫落到了凸透镜表面上，则光屏上将出现______ （选填“烛焰不完整的像”、“飞虫的像”或“烛焰完整的像”）。

【推荐3】小明带领兴趣小组探究“近视眼的形成原因和矫正方法”，同学们选择了如下器材：蜡烛、可以改变焦距的水凸透镜（模拟人眼晶状体，并与注射器相连，水凸透镜的凸起程度可以通过注射器注入或吸取水的多少来调节）、光屏（模拟人眼视网膜）、光具座等进行实验。

（1）同学们安装并调整好实验装置，模拟眼睛成像原理，如上图所示，将点燃的蜡烛置于透镜前某一位置时，在光屏上得到了烛焰清晰的_______（选填“倒立缩小的实像”、“倒立放大的实像”或“正立放大的虚像”）；
（2）然后向水凸透镜内注入水，使透镜更凸后，发现光屏上烛焰的像变的模糊不清，若想要在光屏上再次得到烛焰清晰的像，应在水凸透镜前放置______（选填“凸透镜”或“凹透镜”）；若撤去放置的镜片，还可以通过将光屏_______（选填“靠近”或“远离”）水凸透镜，才能重新看到清晰的像．
（3）根据上述实验，可知近视眼的形成原因是晶状体变_______（选填“厚”或“薄”），会聚能力变 ______（选填“强”或“弱”）．