【推荐1】如图甲是小刚探究“串联电路中电压的关系”的实验电路图。

（1）实验步骤如下：（请将实验步骤补充完整）
A．按照图甲所示连好电路，闭合开关前，滑片P应置于最______端；
B．将滑片P移到适当的位置，用电压表测出定值电阻R₀两端的电压U₁；
C．______；
D．保持滑片P不动，用电压表测出a、b两点之间的电压U；
E．改变滑片P的位置，再重复步骤B、C、D两次。
（2）小刚在测电阻R₀两端电压时，电压表的示数如图乙所示，则此时R₀两端的电压为______V；
（3）实验中，小刚“改变滑片P的位置，再重复步骤B、C、D两次”的目的是______；
（4）小刚通过对实验数据进行分析，得到结论：串联电路中，各个电阻两端的电压相等，总电压等于各个电阻两端电压之和。另一组的小芳同学通过对实验数据进行分析，得到结论：串联电路中，各个电阻两端的电压不相等，总电压等于各个电阻两端电压之和。你认为______的结论更合理，理由是______；
（5）小刚在实验的过程中，按图甲所示连接好电路，闭合开关S，无论怎样移动滑片P，灯泡都不亮，但电压表有示数，经检查，除灯泡L和定值电阻R₀外，其余电路没有问题，则电路故障可能是______或______。为进一步确定故障，应将电压表接在______两端，并写出如何确定电路故障？______

【推荐2】如图所示是小明和小华进行“探究串联电路中电压的关系”的分组实验的电路图。

(1)实验步骤：
A．按图所示连好电路，闭合开关前，滑片P应置于________端。（选填“左/右”）
B．滑片P移到适当位置，用电压表测出小灯泡L₁两端的电压
C．保持滑片不动，用电压表测出小灯泡L₂两端的电压后，再用电压表测出_________两点之间的电压
D．改变滑片P的位置，重复步骤B、C两次。记录数据
(2)讨论交流
①相较于课本上的实验电路，该实验电路的优点是：_____________。
②在实验过程当中，闭合开关后，小华发现其连接的电路，无论怎样滑动变阻器滑片P，两灯均不亮，且电压表示数较大，则电路故障是___________。
③经过讨论，他们得出该实验的结论是：_________（用电路中字母表述）。

【推荐3】小明、小华、小军三位同学在物理实验时，对“串联电路电压规律”进行探究。
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
（1）按电路图连接电路；

（2）闭合开关，用电压表测出L₁两端的电压；
（3）在测L₂两端的电压时，小明同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。
（4）测出AC间的电压．
【交流与评估】
（1）在连接电路时，开关必须______；
（2）小明用上面的方法不能测出L₂两端的电压，理由是______；
（3）方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中．小明同学在这个实验设计方案上还存在的不足之处是 ______ ；

UAB/V	UBC/V	UAC/V
2.0	1.8	3.8

（4）小华同学在用电压表测电压时，电压表指针偏转角度每次均很小，这是由于______；
A、电压表没有并联在电路中       B、“+”、“-”接线柱接反
C、电压表量程选择太大          D、电压表量程选择太小
（5）小军同学按图示电路图连接电路，闭合开关后发现L₂灯亮，L₁灯不亮，电压表的示数为0，造成该现象可能的原因是______．