【推荐1】小明在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中。
（1）如图甲，将物体A置于水平木板上，用弹簧测力计水平向右___________拉动木块，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小；
（2）添加砝码，继续实验，如图乙，这是为了探究___________对滑动摩擦力大小的影响；
   
① 小明正确操作，通过实验得到了正确的结论，该结论是___________；
② 下列各种现象中，利用了该实验结论的是___________（选填字母）；
A．结冰路面行驶时，汽车车轮上缠绕铁链     B．用力压住橡皮，更容易擦去写错的字
C．移动很重的石块时，在地上铺设滚木        D．旅游鞋鞋底做的凹凸不平
（3）实验前，如果小明同学先竖直方向对弹簧测力计调零，然后再按上述要求拉动木块，他测得的滑动摩擦力将___________（大于/小于/等于）实际的摩擦力；
（4）在同一探究活动中另一组同学发现测力计示数时大时小，以下分析中错误的是___________选填字母）。
A．木块对木板的压力大小可能是变化的
B．木板表面不同位置的粗糙程度可能是不同的
C．木块的运动可能不是匀速直线运动

【推荐2】小明在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验时，使用的器材有弹簧测力计、两个相同的铁块、长木板；

（1）将铁块放在长木板上，用弹簧测力计拉着铁块沿水平方向做匀速直线运动，弹簧测力计的示数如图甲所示，则铁块受到的滑动摩擦力的大小为___________N；
（2）如图乙所示，将两个铁块叠放在一起，重复上面的操作。比较甲、乙两次实验的结果，可以得出结论：___________，压力越大，滑动摩擦力___________；
（3）小明又将两个铁块按照图丙所示的方式放在长木板上进行实验。比较乙、丙两次实验，可探究滑动摩擦力的大小与___________的关系；
（4）实验后，小明和同学交流讨论时发现：在实验中很难使铁块做匀速直线运动。于是小明设计了图丁所示的实验装置，该装置___________（选填需要或不需要）长木板做匀速直线运动。当长木板的运动速度增大时，弹簧测力计的示数___________（选填“增大”“减小”或“不变”）。

【推荐3】为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验。
   
（1）在进行甲、乙、丙、丁实验过程中，弹簧测力计___________（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小___________（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数；
（2）在甲、乙、丙、丁四次实验中，滑动摩擦力最小的是___________；
（3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与___________有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与___________有关；（以上两空选填“压力”或“接触面粗糙程度”）；
（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，小宇认为他的结论是错误的，原因是___________；
（5）小明要对实验装置进行改动，如图戊所示，重复实验，发现效果更好。实验中，小明___________（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。

【推荐1】小林在探究滑动摩擦力大小与什么有关的实验中，他找来质量和体积都相同的AB两木块（B的表面更粗糙），放在木板上实验，如图所示。

(1)在实验中，他用弹簧测力水平拉动木块，应使它没长木板做______运动。根据______知识，木块所受的摩擦力大小等于弹簧测力计示数大小。
(2)比较______两图可知：滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关。
(3)在探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系实验中，小林甲乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。小华认为这个结论是错误的，理由是______，于是进行了改正。
(4)小林的实验方案存在的不足之处是______（一条即可）。

【推荐2】实验小组用长方体木块（各表面粗糙程度相同）、弹簧测力计、长木板、斜面、两个质量不同的钢球，进行了如图所示的两组实验。

(1)如图甲所示，把木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块做______运动，读出弹簧测力计示数，再把木块立放在长木板上，重复上述实验，读出弹簧测力计的示数；
①比较两次读数，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小______（选填“有关”或“无关”）；
②实验中被控制的变量是压力大小和______；
(2)如图乙所示，用质量不同的钢球在同一斜面的同一高度由静止滚下，去撞击水平面上的木块，观察木块被撞击的距离；
①该实验研究的是______（选填“钢球”或“木块”）动能的大小与质量的关系；
②实验中让不同的钢球从同一高度滚下是为了控制钢球运动到水平面时的______相同；
③比较图乙两次实验可得出结论：______。

【推荐3】在《探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关》的实验中：

（1）小明用测力计拉同一木块进行了三次正确的实验操作，如图甲、乙、丙所示：
实验时，小明应拉着木块作___________运动，他读出弹簧测力计的示数即为摩擦力大小，这是根据_____________原理；
（2）将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他得出这一结论正确吗？答：_________ ，原因是___________________________；
（3）小明在探究后反思：原来实验在操作中较困难，经老师引导后，将实验装置改成如右图所示，实验中用力F向右拉木板，当F变大时，弹簧测力计的示数将_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）

【推荐1】如图所示是小华实验小组进行“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。实验器材有：木块、砝码，弹簧测力计，长木板和棉布。

（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，认为滑动摩擦力的大小等于拉力的大小是根据___________原理；
（2）根据甲、乙两次实验对比，可以探究滑动摩擦力的大小与___________的关系；根据___________两次实验对比可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系；
（3）在某次实验中，小华拉动木块在木板上运动，木块运动的路程—时间图像如下图所示。若用和分别表示和时间内弹簧测力计的示数，则可判断___________（选填“>”“<”或“=”）；

（4）某次实验中，小华发现弹簧测力计的示数不稳定，原因可能是___________。

【推荐2】为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”。小明设计了如下图所示的实验。

（1）实验过程中，弹簧测力计______（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小______（选填“大于”“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数。当物块A匀速运动，弹簧测力计示数如图甲所示，此时物块所受滑动摩擦力为______N；
（2）在四次实验中，滑动摩擦力最小的是______（选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）；
（3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与______有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与______有关（以上两空选填“压力”或“接触面粗糙程度”）；在______一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，据此可知生活中田径运动员的鞋底应该选用______（选填“带纹路”或“相对光滑”）的；
（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是______（选填“正确”或“错误”）的。原因是______ ，改进方法是______；
（5）小明对实验装置进行改动。如下图所示，重复实验发现效果更好。实验中，小明______（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板；

（6）实验过程中，突然增大弹簧测力计对物块的拉力，物块所受的滑动摩擦力将______（选填“不变”“变大”或“变小”）；
（7）根据你在本实验中的收获，请写出一种避免汽车在泥泞的路上行驶时出现打滑现象的具体做法________。

【推荐3】在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。

（1）实验过程中，用弹簧测力计拉着物块沿水平方向做______运动，目的是使滑动摩擦力______（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数；
（2）比较1、2两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与______有关；比较2、3两次实验，可以得出的结论是：______；
（3）下列现象中，利用了上述步骤（2）中结论的是______（选填字母）；
A．把书包带做得宽些       B．体操运动员在手上涂镁粉
C．刹车时用力捏自行车的手闸       D．移动很重的石块时，在地上铺设滚木
（4）小芳同学将实验方法进行了改进，实验装置如图乙所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块受到的摩擦力的大小为______N。这样改进的好处是______；
（5）如图丙所示，另一小组用弹簧测力计拉着一小木板从桌面上a位置匀速运动到b位置弹簧测力计示数不变，可得出结论滑动摩擦力的大小与______无关。