【推荐1】如图所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置，把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，再拿另一支外形相同的蜡烛竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去跟蜡烛的像完全重合，这个位置就是像的位置，在白纸上记下和的位置。移动点燃的蜡烛，重做多次实验。

(1)通过对实验现象和数据的分析得出结论：平面镜所成的像与物关于镜面________；
(2)移去蜡烛，在其位置上竖立光屏，在光屏上______（选填“能”或“不能”）承接到蜡烛的像；
(3)实验过程中同学们体会到：用玻璃板代替平面镜成像虽没有平面镜清晰，但能透过玻璃板观察到蜡烛_______（填“A”或“B”），便于确定像的位置，这是本实验成功的关键。

【推荐2】小聪和小明同学在实验室探究平面镜成像的特点。小明同学的实验如图甲所示，保持玻璃板与直尺垂直，取两支完全相同的蜡烛 A 和 B 分别竖直置于玻璃板两侧的直尺上，进行观察和调整。

（1） 利用直尺是为了便于测量像与物到平面镜的________；
（2） 在玻璃板一侧点燃蜡烛A，在另一侧移动未点燃的蜡烛B直到发现它与A的像完全重合，说明___________；
（3） 确定出蜡烛所成像的位置后，在像的位置上放一光屏，光屏上不能承接到蜡烛A的像，说明平面镜成的像是__________（选填“实像”或 “虚像”）；
（4） 移去蜡烛B，在玻璃板和A 的像之间放一块跟玻璃板等大的木板，你在玻璃板前_______ （“能” 或 “不能”） 看到A的像， 原因是:_________;
（5） 在物理实验中，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要多次测量。下列实验中多次测量的目的与本实验多次测量的目的相同的是________（选填字母符号）。
A.“探究串、并联电路中电流的规律”时，换用不同规格的小灯泡，多次测量
B.“用刻度尺测长度”时，需要多次测量被测物体的长度
（6） 小聪选择平面镜进行实验。他想用如图乙所示的方法，把刻度尺贴在平面镜上测出像的高度，你同意他的方法吗?为什么?_______________，_______________。

【推荐3】在探究“平面镜成像时像与物的大小和位置关系”实验中，所用器材有：两相同的蜡烛、玻璃板、支架、白纸、刻度尺、火柴等。
（1）在桌面上铺一张白纸，纸上竖立一块玻璃板作为______，沿玻璃板在纸上自一条直线，代表______的位置；
（2）把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的______。拿另一支相同但______（选填“点燃”或“不点燃”）的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去与它前面那支蜡烛的像完全重合，在纸上标记这两支蜡烛的位置。移动点燃的蜡烛重做实验，现象相同。由此得出结论：平面镜成像时______；
（3）在纸上标记这两支蜡烛的位置，是为了探究平面镜成像时______。

【推荐2】用如图所示实验器材探究平面镜成像的特点。
（1）应选用______（选填“较厚”或“较薄”）的玻璃板代替平面镜；
（2）为成像更清晰，应点燃蜡烛______（选填“A”或“B”）；
（3）实验过程中，如果在纸面上无论怎样移动蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合，原因可能是______；
（4）当蜡烛B与蜡烛A的像完全重合后，移去蜡烛B，在蜡烛B的原来位置上放一光屏，光屏上______（填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像。
       

【推荐3】为了探究平面镜成像特点，同学们准备了带底座的玻璃板、白纸、笔、火柴、光屏、刻度尺、两支外形相同的蜡烛A和B。
（1）该实验采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面镜，能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到B蜡烛的像，从而确定 ___________；
（2）当蜡烛A向玻璃板靠近，蜡烛A的像 ___________（“变大”、“变小”或“不变”）；
（3）实验过程中，如果只将玻璃板竖直向上提升10cm，那么蜡烛在玻璃板中的像 ___________（“上移10cm”、“下移10cm”或“位置不变”）。
（4）实验中，当蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时，撤去蜡烛B并在原蜡烛B的位置放一光屏，人眼 ___________（“透过玻璃板观察”或“直接观察”）光屏，通过是否能看到光屏上蜡烛A的像，判断平面镜所成像的虚实。