【推荐1】木块从相同弧面同一高度静止下滑，分别在不同粗糙程度的水平面上运动．木块两次运动分别停在如图所示“1”和“2”的位置，且第一次的水平面比第二次的粗糙．

（1）在两次水平面的运动中，第_______次运动时木块受到的摩擦力较大，判断的依据是__________．
（2）根据上述实验推测，如果在水平面上运动的木块不受阻力，则木块将处于___________状态．

【推荐2】在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车由静止开始沿斜面滑下，小车在阻力不同的水平面上运动一段距离后分别停在如图所示的位置。

（1）进行实验时，需要控制的条件是______；
（2）根据小车在不同的水平面上运动一段距离的远近来判断阻力对物体运动的影响大小，这种方法叫______；
（3）分析小车运动情况可知：小车受到的阻力越小，小车滑行的距离就越远，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；由此推理：如果水平面光滑，小车运动时不受阻力作用，它将在水平面上做______运动；说明物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持；
（4）牛顿在伽利略等人的研究成果上推理概括出了牛顿第一定律，经受住了实践的检验，但该定律______（选填“能”或“不能”）用实验直接验证。

【推荐3】杨帆同学在探究阻力对物体运动影响的实验时，给水平桌面上粗糙程度不同的物体（棉布、木板、玻璃），装置如图所示。让小车先后从同一斜面的同一高度静止下滑，观察小车在不同表面运动的距离。她的实验记录如下：
   

物体表面	表面状况	小车运动的距离
棉布	粗糙	20cm
木板	较光滑	45cm
玻璃	光滑	76cm

根据杨帆同学的实验记录，可以得出平面越光滑，小车运动的距离越______，这说明小车受到的阻力越______。由此推理，如果运动物体不受力，它将做______运动。

【推荐1】小华为探究“阻力对物体运动的影响”，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。

（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车______，这种研究问题的方法叫控制变量法。
（2）小车进入水平面后，受到的一对平衡力是______。
（3）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越______（选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越______（选填“快”或“慢”）。
（4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律______。
A.根据想像得出的结论
B.直接从实验中得出的结论
C.根据实际生活经验得出的结论
D.在实验事实基础上通过推理得出来的结论

【推荐2】小秋为探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。
（1）每次实验应让小车从同一斜面的___________ 滑下，是为了使小车到达水平面时的___________ 相同；这种研究问题的方法是___________ 法（选填“微小量放大”、“模型”或“控制变量”）。
（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越___________ （选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越慢。
（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上___________ 。说明运动的物体___________ 力来维持（选填“需要”或“不需要”）。
（4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律___________ 。
A.能用实验直接验证
B.不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C.是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的

【推荐3】小馨用如图所示的实验装置研究运动和力的关系。

（1）让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的重力和______力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力；
（2）每次都让小车从同一斜面的同一______由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的______；
（3）比较图中小车在不同表面滑行的坡大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越______，小车运动的距离越______（选填“长”或“短”）；
（4）小馨根据上述实验推理得出以下结论：当水平面完全没有摩擦力时，小车将做______。