【推荐1】在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。
（1）实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动，如图甲，木块受到的滑动摩擦力为 ___________N；

（2）分析比较图乙、丙实验现象，可得结论：___________，滑动摩擦力越大；
（3）在图乙实验时，改变放在木块上的砝码，多次实验得到滑动摩擦力f与接触面压力F_压的关系图像（图丁）。由图丁可知，木块所受滑动摩擦力f与接触面所受压力F_压大小的比值为 ___________。

【推荐2】在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小李设计了如图甲、乙、丙所示实验（实验所用棉布比木板表面粗糙）。
     
（1）实验过程中，根据___________知识，可知弹簧测力计应沿着水平方向拉着木块做匀速运动，得出滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）比较___________两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小是否与压力有关；
（3）有同学提出滑动摩擦力的大小还可能与接触面积有关，于是设计以下两种方案：
A．将物体竖直切去一半，如图丁，重复（1）的操作过程，比较图甲和图丁
B．将物体侧放，如图戊，重复（1）的操作过程，比较图甲和图戊
你认为比较合理的是实验方案是___________（填“A”或“B”）；
（4）为了探究“滑动摩擦力大小与压力大小的关系”，下列事例中，用到上述探究结论的是___________（填字母）。
A．在行李箱下安装滚轮            B．向自行车转轴处加润滑油
C．自行车刹车时用力捏闸            D．压路机配备的碾子质量很大
（5）小李又将物块A放置在水平木板B上，加一个砝码，将弹簧测力计系在A上，用该实验装置来测量A受到的摩擦力大小，如图己所示。向左拉动B，当A处于稳定状态时，下列说法错误的是___________ 。
A．A受到B的摩擦力方向水平向左                         
B．此装置可研究滑动摩擦力与压力的关系
C．增大B的速度，弹簧测力计的示数不会变     
D．整个实验过程中，木板B必须做匀速直线运动

【推荐3】某小组用同一木块在水平桌面上“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验（如图所示）：

（1）实验中，必须保持弹簧测力计水平且______拉动木块；
（2）由图丙可知木块和毛巾间的摩擦力大小为______N；
（3）由甲、乙实验可得结论：______。

【推荐1】如图所示是小明探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，铜块和木块的大小和形状完全相同。

(1)实验时要尽量在水平方向、沿直线____拉动物体，如图甲中弹簧测力计的示数为_____N。
(2)比较图乙、丙两图可以得出结论：当______相同时，滑动摩擦力的大小与_______有关
(3)小明通过图甲、丙两图得出：压力越大，滑动摩擦力越大。但这是不正确的，理由是______。

【推荐2】某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。

（1）甲、乙、丙三次实验中以相同速度沿水平方向匀速拉动木块，根据__________知识，弹簧测力计对木块的拉力大小等于滑动摩擦力的大小；
（2）通过对比__________两次实验可知：在压力相同时，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大；
（3）小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小明设计了如图丁所示的实验装置。当用的力水平拉动木板B向左运动时，弹簧测力计的示数，木块A受到摩擦力为________N。

【推荐3】如图所示是小明在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。铜块和木块的大小和形状完全相同，实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动。

（1）比较甲、乙两图，可得到的结论是___________；
（2）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使___________相同；
（3）图甲中拉着铜块做匀速直线运动时弹簧测力计的读数是___________N；若弹簧测力计的示数是3N，则此时铜块受到的摩擦力大小为___________N；
（4）小华组的同学选择了如下图所示的装置进行探究（原理如图丙所示）。如图甲所示，小木块放在静止的皮带轮上，右端通过绳子拉在弹簧测力计下，此时绳子松弛，弹簧测力计示数为零，皮带轮向左启动后，如图乙所示，小木块也向左运动，当小木块相对于桌面再次静止时，弹簧测力计的示数就等于小木块受到的摩擦力。若改变皮带轮的转速，当转速增大时，弹簧测力计的示数不变，由此可得到的结论是___________；

（5）这两组的实验方案你认为___________的好（选填“小明”或“小华”），原因是___________ 。

【推荐1】某实验小组在“探究二力平衡的条件”中进行了如下操作（每个钩码均为50g）：

（1）实验小组设计了如图甲所示实验装置，实验时发现图甲所示的情况下木块仍然处于静止状态，经过同学们讨论，认为是_______（选填“重力”、“支持力”或“摩擦力”）对实验结果产生了影响；
（2）改进后的实验器材如图乙所示：
①在细线两端各挂一个钩码，轻质小卡片处于静止状态，此时小卡片受力________（选填“平衡”或“不平衡”），说明二力平衡时这两个力大小________；
②保持细线两端所挂钩码均为50g不变，将小卡片转至一定角度，松手后小卡片转动，说明不在同一直线上的两个力____________（选填“能”或“不能”）平衡。

【推荐2】在用斜面和木块做“测量物体运动的平均速度”实验时，将带刻度的木板一端垫高做成斜面，小明用频闪照相机记录了木块沿斜面下滑的运动过程，频闪照相机每隔0.5s拍一张照片，照片记录的木块在不同时刻的位置如图甲所示：

（1）分析照片可知AF的长度为__________cm，木块从A运动到F的平均速度是__________cm/s，木块沿斜面下滑过程中相邻两段时间内的路程差为__________cm；
（2）为进一步测量木块与木板之间的摩擦力，将木板改为水平放置，上面两图中__________（填“乙”或“丙”）图方案更好，按最佳方案进行实验，弹簧秤示数如图丁所示，读数为__________N。

【推荐3】如图所示，是“探究滑动摩擦力与什么因素有关”的实验，在甲、乙、丙所示图中，分别用，，的拉力，拉着物块A沿水平方向匀速前进。

（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，这样做的目的是利用____________原理测量出滑动摩擦力的大小；
（2）分析______两图可得：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）分析甲、丙两图可得：在压力一定时，______越大，滑动摩擦力越大。在乙图中物块B随A一起匀速运动时，物块B受到的摩擦力为______N。