【推荐1】在“探究滑动摩擦力的大小与什么有关”实验中：

   

序号	木块放置情况	接触面	压力F/N	弹簧测力计示数/N
1	平放	木板	4	1.2
2	平放	木板	6	1.8
3	平放	木板	8	2.4
4	侧放	木板	8	2.4
5	平放	木板上铺棉布	6	2.6
6	平放	木板上铺毛巾	6	3.2

（1）如图，将长方体木块置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，滑动摩擦力大小___________（大于/等于/小于）弹簧测力计示数。
（2）实验记录的数据如上表：
①分析2、5、6三组实验数据，可得到相关结论，下列实例与结论相符的是___________。（填字母代号）
A.用力压黑板擦擦去黑板上的粉笔字
B.汽车轮胎上有凹凸不平的花纹
②分析___________（填序号）两组数据可得：滑动摩擦力大小跟接触面的面积无关。
③分析1、2、3三组实验数据，可以写出滑动摩擦力f与压力F的关系式为f=___________。

【推荐2】在“研究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，同学们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：
①接触面所受的压力；
②接触面的粗糙程度。根据猜想，同学们设计了如图所示甲、乙、丙的实验。
   
（1）实验时，沿水平方向拉动木块使它沿木板做匀速直线运动，弹簧测力计的示数______ 滑动摩擦力的大小（选填“大于”“小于”或“等于”）；
（2）实验甲、乙的目的是为了探究影响滑动摩擦力大小的哪一个因素？______ （选填字母）；
A.接触面所受的压力
B.接触面的粗糙程度
（3）由实验乙、丙可知，其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；此处采用了______ （选填字母）；
A.等效法
B.控制变量法
（4）以下事例中，增大摩擦的是______ （选填字母）。
A.鞋底有凹凸不平的花纹
B.给自行车轴承加润滑油

【推荐3】在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小李用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。

（1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计水平___________拉动木块，根据___________知识可知，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。
（2）甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与___________有关；___________两个实验说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
（3）小李认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，这种做法是正确的还是错误的？回答并说明理由：_________。
（4）同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，发现用如图丁所示的方式测量滑动摩擦力效果更好。图丁实验中_________选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。
（5）在甲实验中，若木块所受拉力突然变大，木块做加速运动时，其所受摩擦力_______选填“变大”、“变小”或“不变”。

【推荐1】在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小强做了如图甲、乙、丙、丁所示的四次实验。测得弹簧测力计的示数分别为F_甲、F_乙、F_丙（F_甲F_乙F_丙）。

（1）实验时弹簧测力计应该沿水平方向______拉动木块，如丁图这种拉动方式不合理的理由是______；
（2）比较乙、丙两次实验，下列各种现象中，利用该实验结论的是______；
A.汽车在结冰的路面上行驶，轮胎上缠绕铁链
B.用力压住橡皮，擦去写错的字
C.移动很重的石块时，在地上铺设圆木
（3）在拉动物体的过程中，小强发现弹簧测力示数忽大忽小，于是改进了实验装置，如图戊所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，改进之后优点以及原因是______，此时木块受到的摩擦力大小为______N，方向______。

【推荐2】小红和小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，小红设计了如图所示的三次实验。
   
（1）实验要求用弹簧测力计拉着木块沿水平方向匀速直线运动，根据__原理，可知此时摩擦力与拉力二力大小相等，否则弹簧测力计的示数不等于摩擦力；
（2）比较甲、乙两次实验，可以得出结论：当接触面粗糙程度一定时，___，滑动摩擦力越大；
（3）比较___两次实验，可以得出结论：当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（4）实验结束后，小红同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小。你认为她的结论正确吗？____，理由是_________。

【推荐3】如图所示是“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验；
   
（1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，且使它在固定的水平面上做___________运动。根据___________原理可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）将图（a）和图（c）的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与___________有关；
（3）将图（a）和图（b）的实验进行比较可得结论：___________。

【推荐1】小明在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，做了如图所示的实验。

       

（1）实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块使其在水平桌面上做_________运动，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，原理是__________。在图甲中木块受到摩擦力大小为___________N；
（2）比较___________两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
（3）比较乙、丙两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与___________有关；
（4）在同一次实验中，小明发现，当用不同的速度匀速拉木块，弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小__________（选填“有关”或“无关”）。

【推荐2】在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中：

（1）先后用相同的力将手按在不同的接触面上滑动时，感觉受到的阻碍是不同的，由此猜想滑动摩擦力大小可能与______有关；先后用大小不同的力将手按在同一接触面上滑动时，感觉受到的阻碍也是不同的，猜想滑动摩擦力大小还可能与______有关；
（2）拉动木块前，应将测力计沿______方向放置，然后进行调零；
（3）一个同学在用弹簧测力计测量滑动摩擦力时，采用了如图所示的方式，这种操作是______的（选填“正确”或“错误”）理由是______；
（4）图甲中，木块受到的滑动摩擦力大小为______N，图甲、乙两图可探究滑动摩擦力的大小与______的关系；

（5）对比图乙、丙两图，可得结论：______；
（6）生产生活中许多情况下摩擦是有用的，人们常常设法增大它。请列举一例（5）的结论在生产生活的应用：______。

【推荐3】在“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，水平桌面上的器材有：弹簧测力计、木块、钩码、水平木板和毛巾，实验装置如图所示．

（1）甲、乙、丙三次实验中，每次用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做_____直线运动，这样操作是为了测量_____，主要是根据原理_____得到的；
（2）比较_____两次实验可探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系；
（3）鞋底做的凹凸不平，是通过增大摩擦力的，应用了比较_____两次实验所得的结论；
（4）从本实验的器材中选择_____，并添加斜面和小车还可以做“探究速度对动能大小的影响”实验．

【推荐1】小迪和小茜用如图1所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关。

（1）小迪用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上 ____________，此时用到的原理是 _________。如果弹簧测力计是在竖直方向调零的，那么实验中测出的摩擦力比真实值偏 _____（选填“大”或“小”）；
（2）小茜在桌面上铺上毛巾，重复上述步骤进行多次实验，并记录实验数据，她这是为了探究滑动摩擦力与 ____________的关系；
（3）交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，你认为可能的原因是 _____；
A.木板的长度太长
B.木板的粗糙程度不均匀
C.弹簧测力计的分度值太大
D.木块与木板的接触面积太大
（4）小茜在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化。她请教老师，知道可用F﹣t图像表示拉力随时间的变化情况。若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F﹣t图像如图2所示，其中0~4s木块处于静止状态。分析图像可知：要使木块由静止开始运动，至少要用 ________N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2.0N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是：_____；
A.静止
B.匀速直线运动
C.静止或匀速直线运动
D.条件不足，无法判断
（5）实验时为了较准确地测定滑动摩擦力，小明、小聪同学分别设计了如图3甲、乙所示的实验方案你认为：_____图的实验方案更好（填“甲”或“乙”）。理由：____________________。

【推荐2】如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，铜块和木块的大小和形状完全相同，在实验前小明提出了以下几种猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关；
猜想二：滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关；
猜想三：滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积大小有关。

（1）实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数即为物体所受滑动摩擦力的大小，这样做的依据是：_____；
（2）比较甲、乙两图，可得到的结论是：_____；
（3）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使 _____相同，比较乙、丙两图可验证猜想二；
（4）要“探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关”，小明将木块和铜块作为一个整体竖着放置在长木板上，如丁图，测出滑动摩擦力的大小并与乙比较。你认为他的探究方案中存在的主要缺陷是：_____；
（5）如图丙所示，木块和铜块一起做匀速直线运动，由图中测力计可以知道此时木块受到摩擦力为 _____N，铜块受到木块对它的摩擦力为 _____N。

【推荐3】在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示。

（1）这两个实验装置中，你认为装置_____（选填“甲”或“乙”）更科学；
（2）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状，这说明两个力必须作用在同一_____（选填“物体”或“直线”）上，物体才能平衡；
（3）进一步的实验表明：同时作用在一个物体上的两个力，如果_____，方向_____，并且在_____上，这两个力就彼此平衡。