小明利用如图所示的装置,探究在水平面上阻力对物体运动的影响,进行如下操作。a.如图甲所示,将毛巾铺在水平木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离。
b.如图乙所示,取下毛巾,将棉布铺在斜面和木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离
c.如图丙所示,取下棉布,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离。请针对以上操作回答下列问题:
(1)三次实验都让小车从斜面顶端由静止滑下,的目是使小车到达平面的_________ 相同;
(2)以上操作中错误的一次是_______ (填“a”“b”或“c”);
(3)对比两次正确的实验操作可以说明:小车受到的阻力越小,通过的距离越________ ;
(4)纠正错误后,多次实验进行分析,并进一步推理:在水平面上滑动的小车,如果受到的阻力为零,它将做______________ 运动。可见,力不是_________ 物体运动的原因,力是改变物体_______________ 的原因。
b.如图乙所示,取下毛巾,将棉布铺在斜面和木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离
c.如图丙所示,取下棉布,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离。请针对以上操作回答下列问题:
(1)三次实验都让小车从斜面顶端由静止滑下,的目是使小车到达平面的
(2)以上操作中错误的一次是
(3)对比两次正确的实验操作可以说明:小车受到的阻力越小,通过的距离越
(4)纠正错误后,多次实验进行分析,并进一步推理:在水平面上滑动的小车,如果受到的阻力为零,它将做
更新时间:2024-04-22 19:00:18
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解题方法
【推荐1】复习时,小张重温“阻力对物体运动的影响”的实验。他让同一小车分别从同一斜面的同一高度由静止释放,滑到粗糙程度不同的水平面上,小车停下来的位置如图所示。(1)小张让同一小车分别从同一斜面的同一高度由静止释放,是为了控制同一小车在三种粗糙程度不同的水平面上开始运动的________ 相同。
(2)小车在水平纸板表面上运动时,竖直方向上受________ (填“平衡”或“非平衡”)力的作用。水平方向上受到的阻力使小车的速度________ (填“增大”或“减小”)。
(3)由实验可知,小车在水平面上受到的阻力越小,运动的距离越________ (填“远”或“近”)。进一步推理可知,运动的小车在水平面上如果不受阻力,将做________________ 运动。
(4)利用图丙装置(假设玻璃板足够长),若让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑,则还可以探究小车________ 的关系。(填字母)
A.重力势能与质量 B.重力势能与高度 C.动能与质量 D.动能与速度
(2)小车在水平纸板表面上运动时,竖直方向上受
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【推荐2】物体运动需不需要力来维持呢?为了探究这个问题,小明设计了如图所示的实验。
(1)为了探究运动到底需不需要力来维持,只需研究力对物体运动的影响。实验中小明让同一小车从斜面上滑下后沿水平面运动,因为小车在竖直方向受到的重力和支持力是一对______ ,其作用效果相互抵消,相当于小车只受水平方向上的摩擦阻力。只要研究运动的小车在不同的摩擦阻力作用下速度如何变化就可以了。小明在实验中是如何让小车受到不同摩擦阻力的?______ ;
(2)为探究不同摩擦阻力作用下速度如何变化,应保证小车在受不同摩擦阻力前的速度相同,小明的做法是:______ ;
(3)本实验中小车之所以最终停下来是因为摩擦阻力改变了小车的______ 。摩擦阻力越小,小车运动的距离越远,速度减小越______ ;
(4)进一步推理可得:若运动的小车不受力,将一直做______ 。由此可见,物体的运动不需要力来维持。
(1)为了探究运动到底需不需要力来维持,只需研究力对物体运动的影响。实验中小明让同一小车从斜面上滑下后沿水平面运动,因为小车在竖直方向受到的重力和支持力是一对
(2)为探究不同摩擦阻力作用下速度如何变化,应保证小车在受不同摩擦阻力前的速度相同,小明的做法是:
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【推荐3】亚里士多德曾给出这样一个结论——物体的运动要靠力来维持。后来,伽利略等人对他的结论表示怀疑,并用实验来间接说明。这个实验如图,他是让小车从斜面的同一高度滑下,观察、比较小车沿不同的平面运动的情况。
(1)实验时让小车从斜面的同一高度滑下,其目的是让小车在粗糙程度不同的表面上开始运动时获得相同的______ ;
(2)一般人的思维都局限在比较小车在不同表面上运动的距离不同,但科学家们却能发现物体运动的表面越光滑,相同情况下物体受到的______ 就越小,因此物体运动的距离越长;并由此推想出进一步的结论,运动的物体如果不受外力作用,它将______ 。著名的牛顿______ 定律就是在此基础上总结出来的。这个定律因为是用______ 的方法得出,所以它______ (选填“是”或“不是”)用实验直接得出的。
(1)实验时让小车从斜面的同一高度滑下,其目的是让小车在粗糙程度不同的表面上开始运动时获得相同的
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【推荐1】在“探究运动和力的关系”实验时,所用器材有:斜面、木板、毛巾、棉布和小车,如图所示。
(1)实验时要固定斜面,并让小车从斜面上_______ (选填“同一”或“不同”)高度由静止滑下,目的是使小车到达水平面时的速度大小_______ (选填“相同”或“不相同”);
(2)根据实验现象,可得出结论:水平面越光滑,小车受到的阻力越________ (选填“大”或“小”),在水平面上运动的距离越________ (选填“远”或“近”);
(3)推理:如果小车在水平面上滑行,受到的阻力为零,它将做________________ 。此实验告诉了我们物体的运动________ (填“需要”或“不需要”)力来维持。
(1)实验时要固定斜面,并让小车从斜面上
(2)根据实验现象,可得出结论:水平面越光滑,小车受到的阻力越
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解题方法
【推荐2】小秋为探究“运动与力的关系”,设计了如图的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上,观察小车在水平面上滑行的距离。
(1)为了使小车滑到水平面时的初速度相同,实验时应让小车从同一斜面的__________ 由静止开始滑下。
(2)比较甲、乙、丙三次实验,发现阻力越小,小车滑行的距离就越___________ (选填“远”或“近”),说明小车运动的速度改变得越___________ (选填“快”或“慢”)。
(3)伽利略对类似的实验进行了分析,并进一步推测:如果水平面光滑,小车在运动时不受阻力,则小车将在水平面上_________ 。
(4)以上探究过程运用了“理想实验”的方法,想想看:在八年级物理学习中,你在探究什么问题时也运用了此方法?请你说出该实验_________ 。
(1)为了使小车滑到水平面时的初速度相同,实验时应让小车从同一斜面的
(2)比较甲、乙、丙三次实验,发现阻力越小,小车滑行的距离就越
(3)伽利略对类似的实验进行了分析,并进一步推测:如果水平面光滑,小车在运动时不受阻力,则小车将在水平面上
(4)以上探究过程运用了“理想实验”的方法,想想看:在八年级物理学习中,你在探究什么问题时也运用了此方法?请你说出该实验
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