【推荐1】小亮利用如图甲所示的电路测量未知电阻的阻值。
             
（1）若要求滑动变阻器的滑片在B端时，其接入电路的阻值最大，请在图甲中以笔画线代替导线完成实验电路的连接______；
（2）如图乙所示，闭合开关S，发现电压表和电流表示数均为0，小亮利用另一只完好的电压表进行检测，把电压表分别接在ab之间、bc之间和bd之间，电压表示数均接近电源两端的电压；接在ad之间，电压表示数为0，如果导线完好且连接无误，只有一个元件有故障，该元件及故障是______；
（3）排除电路故障后，闭合开关S，调节滑动变阻器接入电路中的电阻值，当电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图丙所示，此时电路中电流的测量值为______A，则未知电阻R_x的电阻测量值为______Ω；
（4）小亮又设计了一种方案，也测出了R_x的电阻值，电路图如图丁所示。R₀为阻值已知的定值电阻，电源两端的电压恒定但大小未知。测量步骤如下：
①当开关S₁、S₂都闭合时，电流表示数为I₁；
②当开关______时，电流表示数为I₂；
③待测电阻R_x＝______；（用已知量和测出的物理量的符号表示）
（5）①将电阻换成小灯泡做“测量小灯泡电阻”实验中，小灯泡的额定电压U＝2.5V，滑动变阻器规格为“20Ω 1A”，正确操作后，闭合开关，此时电压表示数为0.5V，电流表示数为0.2A；继续实验，经过多次测量后，测绘出的小灯泡的电流随电压变化的关系图像，如图戊所示，从图中发现小灯泡的电阻是变化的，影响其变化的因素是______；
②实验过程中，当电流表示数为0.3A时，小灯泡电阻值为R_L＝______Ω。
   

【推荐2】小颖和小梅做“测定小灯泡电阻”的实验，所用小灯泡的额定电压为2.5V。

次数	电压/V	电流/A	电阻/Ω	电阻平均值/Ω
1	0.6	0.28
2		0.36
3	2.5

（1）小颖的实验过程如下：
①连接如图甲所示的电路，其中有一根导线连接错误，请在错误的导线上画“×”并改正；(       )
②电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，产生这种现象的原因可能是：___________；
③设计上图所示的记录表格，请你指出表格中的问题：________；第2次实验时电压表的示数如图乙所示，若要测量小灯泡正常工作时的电阻，此时她应将滑片P向______端（选填“左”或“右”）移动；第3次实验时电流表的示数如图丙所示，则小灯泡正常发光时的电阻是________Ω；（保留一位小数）
（2）聪明的小梅想利用图丁所示的电路测量小灯泡正常发光时的电阻R_L，R为电阻箱。下面是她的实验过程，请帮她完成实验。

①闭合开关S和S₂，断开S₁，读出此时电压表的示数为U；
②闭合开关S和S₁，断开S₂，调节电阻箱直至电压表的示数为_________，读出此时电阻箱的阻值为R₀；
③计算R_L的表达式为：R_L=___________。

【推荐3】以下是开展“制作模拟调光灯”综合实践活动，根据题意回答或者解决有关问题。

实验器材：学生电源（电压限取5V挡）、规格为“2.5V、0.25A”的小灯泡、规格为“20Ω、1A”的滑动变阻器、开关和若干导线、电流表、电压表，另有各种规格的定值电阻可供任意选用（均标注电阻值和允许通过的最大电流值），
制作要求：亮度可连续调节；在调光的整个过程中，灯两端的电压不能超过2.5V，
活动过程：
(1)小灯泡正常发光时的电阻为 ______ Ω；
(2)相互交流时，小强实验桌上的情景如图a，不少同学认为该调光灯不符合制作要求，原因是如果随意调节滑动变阻器的滑片，可能导致 ______ ；
(3)小红同学认为：可在小强的电路中再串联一只规格合适的定值电阻R₀（如图b）就能符合要求，请你根据题意和有关计算，确定R₀= ______ Ω；
(4)还有同学提出另一种改进方案：如果不串联定值电阻，可以在滑动变阻器的适当位置上做标记（或加一个限位装置）限制它的调节范围，也能符合要求，请你说明，还需增加 ______ 这样的电学仪表，这个改进方案才能实施；请说出如何运用增加的电学器材来达到你的目的：将此表 ______ ，调节滑动变阻器，当此表示数为 ______ 时，在变阻器上加一个限位装置。

【推荐1】兴趣实验小组在做“测量小灯泡正常发光时的电阻”的实验时，选用的实验器材：标有“2.5V”字样的待测小灯泡、电压恒为4.5V的电源、标有“20Ω 1A”字样的滑动变阻器、电流表、电压表、开关及若干导线。

（1）设计的实验电路图如图甲所示，根据电路图连接实物电路时开关应 _______。闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应滑至 _____（选填“a”或“b”）端。
（2）连接好实物电路后，闭合开关，发现小灯泡不发光，电压表始终无示数，电流表有示数且移动滑片P其示数发生变化。经检查，导线连接完好，则电路故障可能是小灯泡 _______。
（3）排除故障后，移动滑片P，电压表示数如图乙所示，为 ________V。为了完成实验，此时应将滑片P向 _____（选填“左”或“右”）移动，直到电压表示数为 ________V，此时电流表示数为0.3A，则所测小灯泡正常发光时的电阻为 ________Ω（结果保留一位小数）。

【推荐2】如图1所示的是某实验小组在“测量小灯泡的电阻”实验中设计的电路图，所用小灯泡标有“2.5V”字样。

（1）该实验的原理是 ___________；
（2）该组同学连接好电路的最后一根导线时，小灯泡立刻发出微弱的光亮。导致上述现象的不规范操作是 ___________；
（3）若某次测量时电压表的示数为2V，电流表的示数如图2所示，则电流表的示数为___________A，此时灯泡的电阻为 ___________Ω，要使小灯泡的亮度增大，滑片应向 ___________（填“左”或“右”）移动；
（4）实验操作中有可能出现下列A、B、C、D四种错误，如果出现：电流表示数较大，电压表示数为0的现象。其错误属于 ___________；
A．电流表的正负接线柱接反
B．电压表的量程选小了
C．灯发生了短路
D．把滑动变阻器下端两接线柱连入电路
（5）该组同学分别记录三组电压和电流值，通过计算发现灯丝电阻是不同的，他们还了解到其他组同学也得到类似的结果，出现这种结果的原因是 ___________。

【推荐3】在“伏安法测电阻”的实验中，电源电压恒为3V。
   
（1）在连接电路的过程中，开关应该处于______状态；
（2）在实验过程中，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表和电压表的示数都很小且无变化，原因可能是______；
（3）排队故障后的电路连接如图甲所示，当电压表的示数是2.5V时，电流表的示数（如图乙所示）是______A，被测电阻的阻值是______Ω；
（4）在实验过程中，改变滑片位置并进行多次测量，这样做可以达到______的目的。
（5）在实验过程中，若将电阻更换成小灯泡，闭合开关，两表都有示数，若将小灯泡从灯座中取走，则电压表的示数会______（选填“变大”“变小”或“不变”）。