【推荐2】为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小亮利用完全相同的两块木块A。B设计了如图所示的实验。

（1）测量前，发现弹簧测力计指针不在零刻度线上，实验前应该先在______（选填“竖直”或“水平”）方向对弹簧测力计的指针调零；
（2）比较图中乙丙两次实验说明：______；
（3）比较图中丙，丁两次实验，可得出结论：滑动摩擦力的大小与______无关，图丙中木块A、B一起做匀速直线运动时，木块B受到的摩擦力为______N。

【推荐3】如图所示，实验小组在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。

（1）如图甲所示，利用弹簧测力计拉动木块A在长木板上匀速直线运动，弹簧测力计的示数为_______N；此时A受到的滑动摩擦力大小为________N；
（2）比较甲、乙两次实验，可以探究摩擦力与_________的关系；比较乙、丙两次实验，可以探究摩擦力与_________的关系；
（3）小明利用图丁装置做实验，如果木板向右加速运动时，木块处于静止状态，此时弹簧测力计的示数________（选填“大于”“小于”或“等于”）木块与木板之间的摩擦力，此时木块A受到的摩擦力向________（选填“左”或“右”）。

【推荐1】在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中：

（1）先后用相同的力将手按在不同的接触面上滑动时，感觉受到的阻碍是不同的，由此猜想滑动摩擦力大小可能与______有关；先后用大小不同的力将手按在同一接触面上滑动时，感觉受到的阻碍也是不同的，猜想滑动摩擦力大小还可能与______有关；
（2）一个同学在用弹簧测力计测量滑动摩擦力时，采用了如图所示的方式，这种操作是______的；
（3）根据______，实验中应该______、______地拉木块，滑动摩擦力的大小才______拉力的大小；
（4）一个同学认为滑动摩擦力大小还与接触面积的大小有关，于是他设计了一个实验方案，下面是该方案中的一个环节：“将两个材质和平滑程度均相同、体积不同的木块放在同一水平桌面上，让两个木块与桌面的接触面积不同”，他对这个环节的设计是______的，原因是______。

【推荐2】小琳在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验，请你完成下列内容。

   

（1）实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做______，此时，滑动摩擦力的大小______（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数；
（2）在甲、乙、丙三次实验中，滑动摩擦力最小的是______（选填“甲”、“乙”或“丙”）实验；
（3）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与______是否有关；比较______（选填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”）两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关；
（4）比较甲、丁两次实验，小明发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关；你认为他的结论是______（选填“正确”或“错误”）的；
（5）实验结束后，小明又对实验装置进行了改进，如图2所示，实验后发现效果更好，实验中，小明______（选填“一定”、“不一定”或“一定不”）要匀速拉动长木板。

【推荐3】如图所示，是探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验。

（1）为了测出滑动摩擦力的大小，实验时应沿水平方向拉物块做__________运动；
（2）甲、乙、丙三次实验中，滑动摩擦力最小的是__________（选填“甲”“乙”或“丙”）实验；
（3）单杠运动员上杠前手上要涂防滑粉，是用到__________两次实验得出的结论；他在做回环动作时手不能握机太紧是用到__________两次实验得出的结论；
（4）小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小伟设计了如图戊所示的实验装置，在木板下面放长木板，该装置的优点是______________________________。