【推荐1】在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。
（1）实验时要固定斜面，并将小车从斜面上同一位置由静止释放，目的是使小车到达斜面底部时具有相同的_________；
   
（2）实验中发现小车在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力最_________；
（3）假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，小车从斜面上滑下后会在水平面上做_________（加速/减速/匀速）直线运动。本实验用到的主要研究方法是_________；
（4）若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，是否需要重做本实验以获取可靠的证据？答：_________（需要/不需要）。

【推荐2】按要求完成填空。

(1)如图甲所示，天平调平时指针偏左，此时应将平衡螺母向 _____ （选填“左”或“右”）端调；
(2)如图乙所示，验电器的金属箔片张开是因为 _____ ；
(3)如图丙所示，反复弯折铁丝会使弯折处温度升高，这是通过 _____ 的方式改变物体的内能；
(4)如图丁所示，在“探究阻力对物体运动的影响”时，我们通过观察小车在平面上运动的 _____ （选填“距离”或“速度”）来反映小车受到的阻力大小。

【推荐3】在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车。

（1）实验时要固定斜面，并让小车从斜面上________（选填“同一”或“不同”）位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小________（选填“相同”或“不相同”）
（2）根据实验现象，可以得出结论，水平面越光滑，小车受到的阻力越________，在水平面上运动的距离越___________；
（3）如果水平面绝对光滑，对小车没有受到阻力作用，则小车将做________运动；
（4）英国科学家牛顿对上面实验进行科学的推理，并概括出著名________。

【推荐2】让小车从斜面顶端从静止开始滑下，分别在光滑程度不同的水平面运动，小车最后都会慢慢停下来，这是因为__________，得到的结论是：水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越_______．由此可推理出：如果小车不受力，小车将___________________．

【推荐3】在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中：

（1）如图甲所示，小明为了完成实验，应使小车在水平面刚开始运动时具有______（填“相同”或“不同”）的速度，而让小车在不同的物体表面运动，目的是使小车运动过程中受到的阻力______（填“相同”或“不同”）；
（2）实验中小明记录了三次实验小车运动的时间，发现实验①中小车运动运动时间最短，实验③中小车运动运动时间最长，可以得到小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“慢”或“快”）。由此推理得出：运动物体不受力时，将保持______运动状态；
（3）完成上面的实验后，小明想探究动能的大小与速度的关系，实验过程如图乙：在④、⑤两次实验中，小车的动能是由______能转化而来的；通过④、⑤两次实验可以得出：当______一定时，运动物体的______越大，动能越大。如果在实验④的木板上铺上毛巾，实验⑤的木板上铺上棉布，那么通过该实验______（填“仍能”或“不能”）得到正确结论。

【推荐1】在探究“物体的动能大小与哪些因素有关”时，小东同学按如图所示将甲、乙小球（m_甲＜m_乙）分别拉到与竖直方向成一定角度（θ₁，θ₂）的位置，由静止释放，当小球与静止在相同水平而且处于同一位置的木块发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止．（图中的摆长L都相等）

（1）本实验中通过观察_________________可比较出小球所具有的动能大小关系．
（2）如图（a）、（b）所示，当同时释放甲、乙两球后，观察到任意时刻它们各自相对于对方小球来讲是静止的，表明两小球与木块接触时的速度大小与小球的质量______________．（选填“有关”或“无关”）．
（3）比较图（b）、（c）所示，可得出的结论是：质量相同时，______________，物体具有的动能越大．
（4）完成本次探究活动主要运用的实验方法是____________________________．

【推荐2】小华为了“探究物体动能的大小与质量、速度的关系”，设计了如图甲、乙所示的实验。

（1）该实验中，物体的动能是指 _____（选填“碰撞前小球的动能”、“碰撞后小球的动能”、“碰撞前木块的动能”或“碰撞后木块的动能”），物体动能的大小是通过 _____来体现的；
（2）若水平面绝对光滑，本实验将 _____（填“能”或“不能”）达到探究目的，原因是 _____；
（3）如图甲，探究的是动能与 _____的关系，比较分析实验现象，得出的结论是：_____。

【推荐3】如图，用小球和木块来探究“动能大小与哪些因素有关”。

(1)实验中是通过比较______来比较动能大小；
(2)比较图A、B是为了研究动能大小与______有关；
(3)本实验研究的动能是指______；（填字母序号）
A．小球在斜面上时的动能
B．小球刚撞击木块时刻的动能
C．小球撞击木块后木块的动能
(4)若在研究动能与质量的关系时发现木块运动到了长木板的末端之外，在不更换实验器材的条件下，最方便的解决的办法是：______；
(5)若水平面绝对光滑，本实验______（能/不能）达到探究目的；
(6)忽略小球撞击木块时的能量损失，A、B两次实验中小球和木块在水平长木板上克服摩擦做功分别为W_A和W_B，则W_A______（大于/小于/等于）W_B。

【推荐1】压缩的弹簧可以将小球向上弹起，说明发生弹性形变的物体具有弹性势能；小萌同学利用甲图探究“物体的弹性势能的大小与弹性形变程度的关系”。将弹簧和金属球（球上有一直小孔）（足够长）上面，每次将小球压缩弹簧后松手。

实验次数	弹簧压缩量x（cm）	上升的高度h（cm）
1	1.00	1.50
2	2.00	6.00
3	3.00	13.50
4	4.00	24.00
5	5.00

（1）实验时每次将弹簧压缩______（填“相同”或“不同”）的长度，分析比较______（“小球第一次弹起的高度”、“小球最终静止时的高度”或“任意某一次的弹起高度”），从而比较弹簧的弹性势能大小；
（2）当压缩的弹簧x＝5.00cm时，小球离开弹簧后继续向上运动，达到最高点H时______能。小萌记录小球的高度随时间变化的情况如图乙所示。在整个过程中，小球在“t₁”、“t₂”、“t₃”时刻的动能最大的是______时刻；
（3）上表中的数据是小萌同学的实验记录。分析数据后发现弹簧的弹性势能E与压缩量x______正比（选“成”或“不成”），表格中第5次实验小球上升的高度应为______cm。
   

【推荐2】探究影响物体弹性势能大小的因素，选择弹簧进行研究。将光滑水平面与光滑斜面连接，如图所示。

①将甲弹簧放置在水平面上，用小球压缩弹簧2厘米，释放后，小球滚上斜面，记录小球在斜面最高点时的高度，记录在下表中。
②压缩甲弹簧3厘米，重复实验①步骤。
③换用不同弹簧，重复实验①步骤。

实验序号	弹簧	弹簧长度/厘米	弹簧材料	压缩量/厘米	小球在斜面上高度/米
1	甲	20	合金1	2	0.18
2	甲	20	合金1	3	0.40
3	乙	20	合金2	2	0.22
4	丙	30	合金1	2	0.12
5	丁	30	合金2	2	0.15

（1）实验中，释放弹簧后，弹簧的______能最终转化为小球的______能；
（2）比较______（选填实验序号），说明弹簧的弹性势能大小与弹簧的形变大小有关；
（3）由实验结果可知，弹簧的弹性势能大小还与弹簧的______、______有关。

【推荐3】小雨想知道“物体的动能大小与哪些因素有关”，让小球从斜面上由静止开始沿斜面向下运动，撞击到斜面底端的木块，木块将被撞出一段距离，如图，其中m_A=m_B<m_C，h_A=h_C>h_B。
       
（1）实验中，探究的动能是指______（选填“小球”或“木块”）的动能；
（2）小球的动能是由______（填某种能量）转化来的；
（3）实验中通过______反映小球动能的大小；
（4）A、B两次实验是使质量相同的小球从斜面上______（选填“相同”或“不同”）高度处自由滚下，是为了研究动能大小与______的关系；
（5）比较A、C两次实验可得出结论：______。