【推荐1】如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中；
（1）实验中每次都使同一辆小车从斜面的 ______（选填“同一”或“不同”）高度由静止自由滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的 ______；
（2）按照图甲、乙、丙的顺序实验时，记录的内容如表：

接触面材料	小车受摩擦力情况	小车在水平运动的距离s/cm
毛巾	大	20.2
棉布	较大	40.0
木板	小	90.1

分析表中内容，得到的实验结论是在其他条件相同时，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越 ______，进一步推理出的结论是运动的小车不受阻力作用时，将 ______；早在300多年前，意大利物理学家 ______（选填“伽利略”或“牛顿”）就通过实验和科学推理的方法研究过力和运动的关系，本实验所运用的实验和科学推理的方法还可用于研究 ______（填写实验名称即可）；
（3）上述实验除用到实验推理的方法外，还用到了控制变量法和 ______法；
（4）上述实验告诉了我们物体的运动 ______（选填“需要”或“不需要”）力来维持。

【推荐2】在“探究阻力对物体运动的影响”实验中：
   
（1）实验中调试实验装置时，将小车从斜面顶端滑下，小车滑出水平木板右端而掉落下去。为让小车不滑出木板，下列做法不可行的是___________ ；
A．小车仍从斜面顶端滑下，换一个更长的木板
B．增大斜面的倾角，小车仍从斜面顶端滑下
C．斜面倾角不变，小车从斜面顶端以下位置滑下
D．减小斜面的倾角，小车仍从斜面顶端滑下
（2）调试成功后，实验中每次都使同一辆小车从斜面的___________ 高度由静止自由滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的___________ ；
（3）按照图甲、乙、丙的顺序实验时记录的内容如表：

接触面材料	小车受阻力情况	小车在水平面运动的距离s/cm
毛巾	大
棉布	较大
木板	小

分析表中内容，得到的实验结论是小车受到的阻力越小，运动的路程越___________ （选填“大”或“小”）。进一步推理可知：若小车运动时所受阻力为零，小车将保持___________ （填运动状态）。在上述实验中，小车在毛巾表面运动过程中的速度变化量___________ （选填“大于”、“等于”或“小于”）在木板表面运动过程中的速度变化量；
（4）本实验所运用的实验和科学推理的方法还可用于研究___________ （填写实验名称即可）。

【推荐3】在学习“运动和力的关系”时，我们追随着物理学家的足迹，设计了如图所示的斜面实验：

(1)为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中应让同一小车从同一斜面的______由静止开始滑下；
(2)逐渐减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同水平表面滑行的距离，可以得出初步的结论：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦阻力就越____，小车运动得越______；
(3)进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做______运动。

【推荐1】如图所示，是某同学探究牛顿第一定律的实验方案，试根据探究方案回答下列问题：

（1）实验时，为了使小车在水平面上开始运动时，具有相同的速度，采取的措施是：　________；
（2）小车在水平轨道上滑行时，受到的力一共有 ________ 个，分别是 ________ ，________ ，________ ；
（3）________ 表面最粗糙，小车在 ________ 表面上滑行的距离最远；
（4）从这个实验中得出的结论是________。

【推荐2】小明同学利用如图甲装置探究“阻力对物体运动的影响”，实验中先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用手推了一下小车，使其沿斜面向下运动。先后在水平桌面上铺上毛巾、棉布、木板，使水平面的粗糙程度越来越小，观察现象。
   
（1）在实验操作中有一处明显的错误，实验中应让小车从斜面上的同一高度由_______开始运动；
（2）通过观察小车在水平面上滑行的距离，可以得出：阻力越小，小车速度减小的越_____；（填“快”或“慢”）
（3）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将__________。

【推荐3】如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，研究小车在水平面上滑行的距离。

（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：___________；
（2）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近；在棉布表面滑行的距离较远；在木板表面滑行的距离最远。说明运动的小车受到的阻力越小，速度减小得越___________；
（3）推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将___________。