【推荐2】在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布：让小车从斜面顶端由静止滑下，如图甲所示，观察和比较小车在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距离。

（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目是___________；
（2）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越__________（选填“快”或“慢”）；
（3）本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做___________；
（4）如图乙所示，摆球从A点由静止释放运动到右侧最高点C时，如果摆球所受的力突然全部消失，则摆球将___________（选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”）。

【推荐3】小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：

a．如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
b．如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
c．如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
请针对以上操作回答下列问题：
（1）以上操作中错误的一次是______（选填“a”“b”或“c”）；
（2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越______；
（3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做______运动；
（4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由滑下，这样的目的是：______；
（5）在水平面滑行的小车受到的重力与小车对水平面的压力______（选填“是”或“不是”）一对平衡力。

【推荐1】小宇骑车时发现，不踩踏脚板，自行车也能滑行一段距离，他在不同的路面上多次尝试后猜想：车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关。为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做实验，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度：
(1)为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系，小宇应先后三次将小球从斜面的 ______ 高度处释放，比较小球在 _______ 粗糙面上滑行的距离；（两空均选填“同一”或“不同”）

(2)为了探究小球的滑行距离与水平面粗糙程度的关系。小宇先后三次将小球从斜面上的同一高度处释放，三次实验结果如图甲所示，由此得到结论： _______________________ ；
(3)为了模拟汽车超速带来的安全隐患，李斌同学设计了如图乙所示的探究实验：将A、B两个小球先后从同一装置，高分别为h_A 、h_B的位置滚下（m_A<m_B，h_A>h_B），推动小木块运动一段距离后静止。同组的小红认为他这样设计实验得出的结论有问题，理由是 ____________ 。在如图乙所示的两次实验中，木块移动过程中受到的摩擦力分别为f_A、f_B，则f_A______ （选填“>” “<”或“=”）f_B。

【推荐2】在探究阻力对物体运动的影响时，让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如图所示的地方。

（1）小车从同一高度没下的目的是_____；
（2）由实验现象我们可以得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越_____，说明小车受到阻力越_____，速度减小得越_____；
（3）由实验现象我们可以推断：假如表面绝对光滑，水平面上的运动的物体在水平方向上不受力，它将做_____。

【推荐3】小聪骑车时发现，不踩踏脚板，车也能滑行一段距离，他在不同的路面上多次尝试后猜想：车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关。为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做实验，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度，如图所示。

（1）为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系：小聪应先后三次将同一小球从斜面上的_______（选填：“同一”或“不同”）高度处释放，比较小球在_______（选填：“同一”或“不同”）粗糙面上滑行的路程。小明认为，通过进一步推理可以得出结论：运动的物体如果不受阻力作用，物体将________；
（2）请你写出一条交通警示语：________。