【推荐1】如图，在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过这样的“斜面”实验：
（1）每次都让小车从同一斜面的 ___________位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度；
（2）减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车运动的越 ___________；
（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做 ___________运动。
   

【推荐2】如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有水平木板的三种情况下，研究小车在水平面上滑行的距离。
   
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小 ______。发现小车一直滑出木板掉下去。为了使小车不滑出木板，可以采取的措施是 ______（写一条）；
（2）实验中通过改变接触面的 ______改变小车所受摩擦力大小；
（3）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 ______（选填“快”或“慢”）；
（4）推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，小车将会做______，物体的运动 ______（选填“需要”或“不需要”）力来维持，这种得出结论的研究方法叫做 ______。

【推荐1】在探究“阻力对物体运动的影响”时，让小车从斜面相同高度由静止滑下，在三个不同的水平面上运动情况如图所示。

（1）实验中让小车从相同高度滑下，是为了使小车在水平面上开始运动时的速度大小______，本实验中的“阻力”主要是指小车受到的______力。
（2）小车在水平面做______直线运动，其原因是阻力与运动方向______。
（3）分析图中运动情况可知：小车受到阻力越小，小车运动的路程______。
（4）如果小车在水平面受到的阻力为零，则小车将______。

【推荐2】在“探究阻力对物体运动的影响”实验中：
（1）小明调试实验装置时，将小车从斜面上A处滑下，如图甲所示，小车会滑出水平木板右端而掉落下去。为了让小车不滑出木板，下列做法不可行的是_______（选填选项前字母）。

A.小车仍从斜面A处滑下，换一个更长的木板
B.增大斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下
C.斜面倾角不变，小车从斜面上A处以下位置滑下
D.减小斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下
（2）调试成功后，小明每次均将小车从斜面上同一高度处滑下，让小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动，最终小车静止时的位置如图乙所示。由此可得：小车受到的阻力越小，运动的路程越___。进一步推理可知：若小车运动时所受阻力为零，小车将做__。
（3）在上述实验中，小车在毛巾表面运动过程中的速度变化量______（选填“大于”、“等于”或“小于”）在木板表面运动过程中的速度变化量。
（4）上述实验结论是小明在分析实验现象的基础上，经过科学推理得出的。下列得出实验结论的过程与该实验相同的是_____（填序号）
A.滑动摩擦力大小的影响因素
B.探究物体质量与体积的关系
C.探究声音能否在真空中传播

【推荐3】在“探究阻力对物体运动的影响”时，小新同学利用如图所示器材进行了如下的实验探究。

（1）实验时每次使小车从同一斜面的同一高度由静止释放的目的是______；
（2）根据实验结果可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越______，小车运动的距离越______；由此可进行推论，假如水平面绝对光滑，则小车将会______；
（3）实验中小车最终停下来是因为受到______（选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用；
（4）本实验的合理顺序为______（用甲乙丙进行排序）；
（5）在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是______。
A．小车在水平面上所受阻力大小
B．阻力对小车运动的影响
C．A、B选项均正确