【推荐1】在“探究二力平衡条件”的实验中，小华设计了如图所示的实验装置进行探究。

（1）小华将系于小车两边的线分别跨过左、右的滑轮，如图甲，在线的两端托盘上放上砝码，使作用在小车上的两个拉力方向___________，并通过调整___________来改变拉力的大小；
（2）当小车静止时，小华将小车转过一个角度，松手后小车不能平衡。设计此实验步骤的目的是探究___________；
（3）小华在图甲所示的探究方案中，将两个50g的砝码分别放在左、右两个相同的托盘内，发现小车处于静止状态，接着，他在右边托盘内又加入一个2g的小铁片，发现小车仍然静止，由此他得出两个力的大小可以不相等的结论。你觉得他的结论正确吗？为什么？___________；
（4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，请你在如图乙所示实验的基础上，写出你的验证方法：___________。

【推荐2】在探究力的平衡条件实验中：如图所示，水平放置的实验装置中，将系于小车两端的线挂上钩码，分别跨过两定滑轮，使作用在小车上的拉力方向相反，并通过调整_______来改变拉力的大小。当小车平衡时，将小车水平扭转过一个角度，松手后小车不能保持平衡，这样的操作是为了探究相互平衡的二力是否__________________。
   

【推荐3】在探究二力平衡条件的实验中，某小组设计组装的实验装置如图甲所；
   
（1）请画出木块对桌面压力的示意图_________；
（2）实验中通过调整__________来改变F₁和F₂的大小；
（3）保持F₁和F₂大小相等，用手将木块扭转到如图乙所示的位置，松手后瞬间，木块不能保持平衡状态。实验中设计这一步骤的是为了探究_________；
（4）请根据该小组记录的部分实验条件和现象，将（a）__________、（b）__________两项内容补充完整。

实验次数	小车在水平方向所受二力情况			小车运动状态是否改变
	大小	方向	是否在一条直线上
1	不相等	相反	是	改变
2	相等	（a）	否
3	相等		是
4	相等	相反		（b）