利用如图装置,探究在水平面上阻力对物体运动的影响,进行如下操作:
a、如图甲,将毛巾铺在水平木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离
b、如图乙,取下毛巾,将棉布铺在斜面和木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离
c.如图丙,取下棉布,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平木板面上通过的距离。请回答:(1) 以上操作中错误的一次是______ (选填“a” “b”或“c”);
(2)三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下,为了使它在水平面上开始运动的_________ 相同;
(3)对比两次正确实验操作能说明: 小车受到的阻力越小,通过的距离越_________ ;
(4)纠正错误后,多次实验进行分析,并进一步推测: 在水平面上滑行的小车,如果受到的阻力为零,它将做________ 运动;
(5)牛顿第一定律是建立在______ (填序号) ;
A.日常生活经验的基础上 B.科学家猜想的基础上
C.直接实验结果的基础上 D.实验和科学推理相结合的基础上
(6)本实验推翻了_________ 关于运动和力的关系的论断(选填字母序号);
A.亚里士多德 B.伽利略 C.笛卡尔 D.牛顿
(7)在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力_________ (选填“是”或“不是”) 一对平衡力。
a、如图甲,将毛巾铺在水平木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离
b、如图乙,取下毛巾,将棉布铺在斜面和木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离
c.如图丙,取下棉布,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平木板面上通过的距离。请回答:(1) 以上操作中错误的一次是
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A.日常生活经验的基础上 B.科学家猜想的基础上
C.直接实验结果的基础上 D.实验和科学推理相结合的基础上
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(7)在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力
更新时间:2024-05-10 13:47:56
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解题方法
【推荐1】在探究“阻力对物体运动的影响”实验中,在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布;让小车从斜面顶端由静止滑下,如图甲所示,观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离。
(1)实验中让同一小车从斜面的同一高度由静止开始滑下,是为了______ ;
(2)实验中是通过改变______ 来改变小车所受阻力大小的;
(3)实验中发现:接触面越光滑,小车受到的阻力越______ ,速度减小得越______ ;
(4)可以推理得出,如果运动的物体不受任何阻力的作用,它将______ ;由此可知观点力是维持物体运动的原因是______ (选填“正确”或“错误”);
(5)在此基础上,牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律,请问牛顿第一定律______ (选填“能”或“不能”)直接由实验得出;
(6)通过上面的探究,小明再思考如下的问题,如图乙所示,摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时,在C点摆球受______ (选填“平衡力”或“非平衡力”),如果摆球摆到最低点B时,摆球所受的力忽然全部消失,则摆球将______ 。
(1)实验中让同一小车从斜面的同一高度由静止开始滑下,是为了
(2)实验中是通过改变
(3)实验中发现:接触面越光滑,小车受到的阻力越
(4)可以推理得出,如果运动的物体不受任何阻力的作用,它将
(5)在此基础上,牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律,请问牛顿第一定律
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【推荐2】如图所示的三个实验,请你回答下列问题:______ 下滑,这样做的目的是使小车在水平面运动的______ 相同,为了在实验的基础上进一步科学推理出物体不受力时的运动状态,在水平桌面上铺垫实验材料的顺序应是______ ;
A.毛巾、棉布、木板 B.木板、毛巾、棉布
C.毛巾、木板、棉布 D.棉布、木板、毛巾
(2)乙实验:研究“影响滑动摩擦力大小的因素”,实验中,用轻质弹簧测力计沿着______ 方向拉动M做______ 运动,要研究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系时,需要控制的物理量是______ ;
(3)丙实验:研究“同一直线上二力合成”,实验中两个力F1和F2同时拉弹簧与一个力F单独拉弹簧,都要将弹簧右端点从位置A拉伸到位置B,这样做目的是为了保证力______ (选填“改变物体的形状”或“改变物体的运动状态”)相同。
(1)甲实验:研究“阻力对物体运动的影响”,提供的铺垫材料分别是毛巾、棉布、木板,实验中,保证同一小车从同一斜面的同一高度,由
A.毛巾、棉布、木板 B.木板、毛巾、棉布
C.毛巾、木板、棉布 D.棉布、木板、毛巾
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解题方法
【推荐1】亚里士多德曾给出这样一个结论——物体的运动要靠力来维持。后来,伽利略等人对他的结论表示怀疑,并用实验来间接说明。这个实验如图,他是让小车从斜面的同一高度滑下,观察、比较小车沿不同的平面运动的情况。
(1)实验时让小车从斜面的同一高度滑下,其目的是让小车在粗糙程度不同的表面上开始运动时获得相同的______ ;
(2)一般人的思维都局限在比较小车在不同表面上运动的距离不同,但科学家们却能发现物体运动的表面越光滑,相同情况下物体受到的______ 就越小,因此物体运动的距离越长;并由此推想出进一步的结论,运动的物体如果不受外力作用,它将______ 。著名的牛顿______ 定律就是在此基础上总结出来的。这个定律因为是用______ 的方法得出,所以它______ (选填“是”或“不是”)用实验直接得出的。
(1)实验时让小车从斜面的同一高度滑下,其目的是让小车在粗糙程度不同的表面上开始运动时获得相同的
(2)一般人的思维都局限在比较小车在不同表面上运动的距离不同,但科学家们却能发现物体运动的表面越光滑,相同情况下物体受到的
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【推荐2】在“探究阻力对物体运动的影响”实验中:
(1)小明调试实验装置时,让小车从斜面上A处滑下,如图所示,小车滑出水平木板右端而掉落下去。为了让小车不滑出木板,下列做法可行的是________ ;
A.小车仍从斜面上A处滑下,换一个更短的木板
B.增大斜面的倾角,小车从斜面上A处滑下
C.斜面倾角不变,小车从斜面上A处以下位置滑下
D.增大斜面的倾角,小车仍从斜面上A处以上位置滑下
(2)调试成功后,小明每次均让小车从斜面上同一高度处滑下,让小车分别在毛巾、棉布和木板表面上运动,最终小车静止时的位置如图所示;
(3)实验中让同一小车从同一斜面的相同高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时的________ 相同。
(4)由实验现象可以得出结论:水平面粗糙程度越小,小车运动的距离越________ ;由此说明小车受到的阻力越小,速度减小得越________ 。如果水平面绝对光滑,不考虑空气阻力,小车在光滑水平面上做________ 运动;
(5)本实验中,小车在水平面上三次滑行过程中速度的变化量________ (选填“相等”或“不相等”);
(6)由本实验还可以得出结论:物体受到的摩擦力与接触面的________ 有关。
(1)小明调试实验装置时,让小车从斜面上A处滑下,如图所示,小车滑出水平木板右端而掉落下去。为了让小车不滑出木板,下列做法可行的是
A.小车仍从斜面上A处滑下,换一个更短的木板
B.增大斜面的倾角,小车从斜面上A处滑下
C.斜面倾角不变,小车从斜面上A处以下位置滑下
D.增大斜面的倾角,小车仍从斜面上A处以上位置滑下
(2)调试成功后,小明每次均让小车从斜面上同一高度处滑下,让小车分别在毛巾、棉布和木板表面上运动,最终小车静止时的位置如图所示;
(3)实验中让同一小车从同一斜面的相同高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时的
(4)由实验现象可以得出结论:水平面粗糙程度越小,小车运动的距离越
(5)本实验中,小车在水平面上三次滑行过程中速度的变化量
(6)由本实验还可以得出结论:物体受到的摩擦力与接触面的
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解题方法
【推荐3】为了探究“阻力对物体运动的影响”,小希设计了如图所示的实验①、②、③,在此基础上进行了④推理,请你解答以下问题:(1)小车从斜面上滑下后沿水平面运动时,在水平方向小车受到______ 力;
(2)为了使小车进入水平面时初速度相同,在实验中应让小车从同一斜面______ 由静止开始滑下;
(3)通过实验分析,进而推理得出:如果运动物体不受力,他将做______ 。说明物体的运动______ (选填“需要”或“不需要”)力来维持;
(4)通过上面的探究学习,他思考了一个问题,当自己荡秋千运动到右侧最高点时,如果自己受到的力全部消失,自己将会处于怎样的运动状态呢?他做出了以下猜想,你认为其中正确的是______ (图中的黑点表示小希同学)
(2)为了使小车进入水平面时初速度相同,在实验中应让小车从同一斜面
(3)通过实验分析,进而推理得出:如果运动物体不受力,他将做
(4)通过上面的探究学习,他思考了一个问题,当自己荡秋千运动到右侧最高点时,如果自己受到的力全部消失,自己将会处于怎样的运动状态呢?他做出了以下猜想,你认为其中正确的是
A. 保持静止状态 B. 继续来回摆动
C. 做匀速直线运动 D. 做匀速圆周运动
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