【推荐1】某学习小组在“探究通电导体中电流与电阻的关系”的实验中，小丽连接了如图甲所示的电路（电源电压保持4.5V不变）。

（1）图甲是小丽同学在实验时连接的实物图，观察可知她连接时有一处错误是______。
（2）连接好电路，闭合开关，发现电压表示数接近于电源电压，电流表几乎无示数，则故障为定值电阻R______（选填“断路”或“短路”）。
（3）图乙是小组根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图象，由图象可知R两端的电压为______V；当R的电阻由5Ω更换为10Ω时，闭合开关后，应该将滑动变阻器的滑片P向______（选填“左”或“右”）端滑动从而达到控制R两端的______不变的目的；若实验中R的阻值分别是5Ω、10Ω、15Ω，则滑动变阻器的阻值至少是______Ω。

【推荐2】在探究“通过导体的电流跟电阻的关系”实验中，已经备有的实验器材有：学生电源、已调零的电流表和电压表、滑动变阻器、定值电阻若干、开关和导线若干。小刚利用上述部分器材连接成了图所示的电路。闭合开关S前，同组的小兰指出电路连接有错误。

(1)小兰只改接了电路中的一根导线，电路便连接正确了，请你在图中画出她的改法。（在错接的导线上画×，然后画出正确的接线）(        )
(2)请你画出正确的实验电路图。(        )
(3)小兰将电路连接的错误改正后开始实验，在闭合开关S前，应使滑动变阻器的滑片P置于_________端。（选填“A”或“B”）
(4)以下是他们的部分实验步骤，请你帮他们补充完整：
①闭合开关S，并移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为U，读取电流表示数I，将R和I的数据记录在表格中。
②断开开关S，_________，闭合开关S，_________，将R和I的数据记录在表格中。
③多次仿照步骤②操作，将相应的电阻R和I的数据记录在表格中。
(5)小兰和小刚根据实验数据绘制出通过导体的电流随导体电阻变化规律的图像，如图所示。请你根据图像判断，当导体电阻为4Ω时，通过该导体的电流为________A。

【推荐3】某班同学做“探究电流与电阻的关系”的实验，“阳光”小组连接了如图甲所示的实物电路。
(1)请将实物电路图连接完整 ______ ；
(2)连接电路时，开关应 ______ ，连好电路后，将电阻箱调至某一阻值，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为一个适当的值U₀，记录电流表的示数和 ______ ；
(3)改变电阻箱的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使 ______ ，并记录相应数据；
(4)重复步骤(3)多次实验，根据所得数据画出电流随电阻变化的图像如图乙所示，你认为“阳光”小组实验时的U₀为 ______ V。若电源电压恒定，在从A点到B点依次进行实验读取数据的过程中，滑动变阻器的功率 ______ （选填“逐渐变大”“逐渐变小”或“不变”）；
(5)进一步研究发现由图线上的任一点和坐标轴围成的矩形“面积”大小都相等，由此可以得出的实验结论是 ______ ；

(6)实验结束后，小组间交流时，发现“快乐”小组在相同的坐标系中画出的图像如图丙所示，你认为图像不同的原因是 ______ ；

(7)两小组使用的电源电压均为9V，则选用规格为“10Ω 5A”的滑动变阻器是否可以满足两小组实验所需 (      )
A．仅满足“阳光”小组
B．仅满足“快乐”小组
C．都满足
D．都不满足