小明在做“探究阻力对物体运动的影响”的实验中,让小车分别从斜面的同一高度处由静止滑下,观察小车在不同材料的水平面上滑行的距离。______ (用字母表示);
(2)同一小车从同一斜面的同一高度处由静止滑下,这样做的目的是为了使小车到达水平面的速度______ ;
(3)实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近!在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小,速度减小得越______ (选拔“快”或“慢”);
(4)在步骤(2)的基础上进一步推理:如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零,它将做______ 运动,说明物体的运动______ (选填“需要”或“不需要”)力来维持。
(2)同一小车从同一斜面的同一高度处由静止滑下,这样做的目的是为了使小车到达水平面的速度
(3)实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近!在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小,速度减小得越
(4)在步骤(2)的基础上进一步推理:如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零,它将做
更新时间:2024-05-11 22:05:29
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解题方法
【推荐1】图示实验小组用斜面、木板、棉布、毛巾、小车做“探究阻力对物体运动的影响”的实验。
(1)实验时要固定斜面,并将小车从斜面的___________ (选填“同一”或“不同”)位置由静止释放,使小车到达水平面的初速度相等。实验中改变小车所受阻力的大小,是通过改变水平面的___________ 来实现的;
(2)通过实验观察到:水平面越光滑,小车在水平上受到的阻力越___________ ,在水平面上移动的距离越___________ ;
(3)在本实验中,如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零,它将___________ ,说明运动的物体___________ (选填“需要”“不需要”)力来维持;
(4)早在300多年前,意大利物理学家___________ 就通过实验和科学推理的方法研究过“力与运动的关系”,牛顿在此基础上概括出___________ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/7/13/e7ec5e5d-5c74-4296-b695-62884b292820.png?resizew=541)
(1)实验时要固定斜面,并将小车从斜面的
(2)通过实验观察到:水平面越光滑,小车在水平上受到的阻力越
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解题方法
【推荐2】(1)在“探究阻力对物体运动的影响”实验中:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/5/2/2712442337615872/2753392621469696/STEM/75ea2b58-a62b-4067-8f6e-39ba953aca81.png?resizew=262)
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①小明调试实验装置时,将小车从斜面上A处滑下,如图甲所示,小车滑出水平木板右端而掉落下去。为让小车不滑出木板,下列做法不可行的是___________ 。
A.小车仍从斜面A处滑下,换一个更长的木板
B.增大斜面的倾角,小车仍从斜面上A处滑下
C.斜面倾角不变,小车从斜面上A处以下位置滑下
D.减小斜面的倾角,小车仍从斜面上A处滑下
②调试成功后,小明每次均将小车从斜面上同一高度处滑下,让小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动,最终小车静止时的位置如图乙所示。由此可得:小车受到阻力越小,运动的路程越___________ 。进一步推理可知:若小车运动时所受阻力为零,小车将保持___________ 。
③在上述实验中,小车在毛巾表面运动过程中的速度变化量___________ (填“大于”、“小于”或“等于”)在木板表面运动过程中的速度变化量。
④上述实验结论是小明在分析实验现象的基础上,经过科学推理得出的。下列得出实验结论的过程与该实验相同的是___________ 。
A.探究影响压力作用效果的因素
B.用正在发声的音叉伸入水中溅起水花,来感知音叉的振动
C.为了研究磁场更加形象直观,引入的磁感线
D.探究声音能否在真空中传播
(2)如图所示是探究“杠杆平衡条件”的实验情景:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/5/2/2712442337615872/2753392621469696/STEM/aedff988-a110-4e55-992f-0ff3894135c5.png?resizew=195)
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①挂钩码前,杠杆在如图甲所示的位置静止,此时杠杆___________ (选填“达到”或“没有达到”)平衡状态,接下来应向___________ (选填“左”或“右”)调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡。
②如图乙所示,在A点挂2个质量均为50g的钩码,为了使杠杆在水平位置平衡,应该在B点挂___________ 个质量均为50g的钩码。
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①小明调试实验装置时,将小车从斜面上A处滑下,如图甲所示,小车滑出水平木板右端而掉落下去。为让小车不滑出木板,下列做法不可行的是
A.小车仍从斜面A处滑下,换一个更长的木板
B.增大斜面的倾角,小车仍从斜面上A处滑下
C.斜面倾角不变,小车从斜面上A处以下位置滑下
D.减小斜面的倾角,小车仍从斜面上A处滑下
②调试成功后,小明每次均将小车从斜面上同一高度处滑下,让小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动,最终小车静止时的位置如图乙所示。由此可得:小车受到阻力越小,运动的路程越
③在上述实验中,小车在毛巾表面运动过程中的速度变化量
④上述实验结论是小明在分析实验现象的基础上,经过科学推理得出的。下列得出实验结论的过程与该实验相同的是
A.探究影响压力作用效果的因素
B.用正在发声的音叉伸入水中溅起水花,来感知音叉的振动
C.为了研究磁场更加形象直观,引入的磁感线
D.探究声音能否在真空中传播
(2)如图所示是探究“杠杆平衡条件”的实验情景:
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①挂钩码前,杠杆在如图甲所示的位置静止,此时杠杆
②如图乙所示,在A点挂2个质量均为50g的钩码,为了使杠杆在水平位置平衡,应该在B点挂
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实验题
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适中
(0.65)
【推荐3】小华利用如图甲所示装置探究“阻力对物体运动的影响”,小车刚开始处于B处(小车与弹簧接触但不相连,且此时弹簧无形变)。用手推动小车压缩弹簧至A点, 然后迅速松手,小车会在不同水平面上向右运动,实验操作如下:
第一次将棉布铺在水平木板CD部分,让小车在棉布上运动;
第二次移走棉布,让小车在木板上运动;
第三次将薄玻璃板铺在水平木板CD 部分,让小车在薄玻璃板上运动;
分别记录三次小车最终停止的位置:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/2/18/295fdc47-1d5c-4584-8812-6aaa8d6e25aa.png?resizew=308)
(1)三次都让小车压缩弹簧到A点,使小车运动到B点时________ 相同。让小车分别 在棉布、木板和薄玻璃板上运动的目的是改变 ________ ;
(2)实验表明小车受到的阻力越小,速度减小得越________ (快/慢)。进一步推理可知:如果运动的物体不受力,它将________ ;
(3)小华在水平木板上M处放置一木块,用此装置来探究“动能大小与质量的关系”(如图乙所示)。第一次使小车压缩弹簧至A点后迅速松手,让小车撞击置于木板上M处静止的木块,木块受撞击后移动的距离为S1;第二次在小车上放置两个砝码,同样压缩弹簧至A点后迅速松手,木块受撞击后移动的距离为S2,若只考虑木块与地面摩擦导致的能量损耗,则S1__________ S2(选填“>”、“<”或“=”)。通过本实验,小华 _____ (选填“能”或“不能”)探究“动能大小与质量的关系”。
第一次将棉布铺在水平木板CD部分,让小车在棉布上运动;
第二次移走棉布,让小车在木板上运动;
第三次将薄玻璃板铺在水平木板CD 部分,让小车在薄玻璃板上运动;
分别记录三次小车最终停止的位置:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/2/18/295fdc47-1d5c-4584-8812-6aaa8d6e25aa.png?resizew=308)
(1)三次都让小车压缩弹簧到A点,使小车运动到B点时
(2)实验表明小车受到的阻力越小,速度减小得越
(3)小华在水平木板上M处放置一木块,用此装置来探究“动能大小与质量的关系”(如图乙所示)。第一次使小车压缩弹簧至A点后迅速松手,让小车撞击置于木板上M处静止的木块,木块受撞击后移动的距离为S1;第二次在小车上放置两个砝码,同样压缩弹簧至A点后迅速松手,木块受撞击后移动的距离为S2,若只考虑木块与地面摩擦导致的能量损耗,则S1
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实验题
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(0.65)
解题方法
【推荐1】图甲是小明同学探究“阻力对物体运动的影响”的实验。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/4/20/42e0676b-612a-430e-814a-a25e64d4c0e6.png?resizew=463)
(1)三次实验中均保持小车从同一斜面同一位置由静止下滑,在水平面上小车每次停止时的位置如图甲所示,由实验可以看出,在阻力越小的表面上速度减小得越_______ (快/慢)。根据此实验现象,进一步推理:当水平的摩擦力减小为零时,小车将保持_______ ,牛顿第一定律______ (是/不是)通过实验直接得到的;
(2)完成该实验后,小明想探究阻力与什么有关,于是将小车倒放于斜面,如乙图第4次。倒放小车从斜面滑下,经A点越来越慢最终停于B点。忽略空气阻力,小车从A点到B点过程中所受阻力______ (变小/不变/变大);
(3)小明想进一步探究影响阻力与什么有关,如乙图第5次实验,弹簧测力计自重不计且处于静止状态,若木块与木板之间绝对光滑,将静止的木板水平向右拉动。以地面为参照物,木块将______ ;
A.水平向右运动一段距离后保持静止 B.水平向右运动一段距离再退回原来位置
C.保持静止 D.在原来位置向右向左往复运动
(4)若乙图中第5次实验装置中,木块与木板之间绝对光滑,匀速向右水平拉动木板,此时木板所受地面滑动摩擦力为f1;乙图第6次实验装置中,当匀速向右水平拉动木板,此时木板所受地面滑动摩擦力为f2,两次木板运动的速度大小不同,则f1______ f2(大于/小于/等于);
(5)用小球代替小车,让小球从斜面某一位置静止滚下,用频闪照相(每隔相同时间拍照一次)记录小球不同时刻位置。当小球运动至A点时速度为vA且A点向后不受摩擦力,请在图丙中大致画出A点以后紧邻的两次频闪照相中小球的位置______ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/4/20/42e0676b-612a-430e-814a-a25e64d4c0e6.png?resizew=463)
(1)三次实验中均保持小车从同一斜面同一位置由静止下滑,在水平面上小车每次停止时的位置如图甲所示,由实验可以看出,在阻力越小的表面上速度减小得越
(2)完成该实验后,小明想探究阻力与什么有关,于是将小车倒放于斜面,如乙图第4次。倒放小车从斜面滑下,经A点越来越慢最终停于B点。忽略空气阻力,小车从A点到B点过程中所受阻力
(3)小明想进一步探究影响阻力与什么有关,如乙图第5次实验,弹簧测力计自重不计且处于静止状态,若木块与木板之间绝对光滑,将静止的木板水平向右拉动。以地面为参照物,木块将
A.水平向右运动一段距离后保持静止 B.水平向右运动一段距离再退回原来位置
C.保持静止 D.在原来位置向右向左往复运动
(4)若乙图中第5次实验装置中,木块与木板之间绝对光滑,匀速向右水平拉动木板,此时木板所受地面滑动摩擦力为f1;乙图第6次实验装置中,当匀速向右水平拉动木板,此时木板所受地面滑动摩擦力为f2,两次木板运动的速度大小不同,则f1
(5)用小球代替小车,让小球从斜面某一位置静止滚下,用频闪照相(每隔相同时间拍照一次)记录小球不同时刻位置。当小球运动至A点时速度为vA且A点向后不受摩擦力,请在图丙中大致画出A点以后紧邻的两次频闪照相中小球的位置
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/4/20/7d58359c-82c4-40f2-9d30-81fcf5fb77fa.png?resizew=366)
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐2】如图所示的是“探究运动和力的关系”实验。__________ 由静止滑下;
(2)实验中采用三种不同的表面是为了使小车在水平面上运动时受到的阻力__________ (选填“相同”或“不同”);
(3)分析图中的三次实验现象,可以得出结论:在速度相同的条件下,水平表面越光滑,小车受到的摩擦力越小,速度变化得越__________ (选填“快”或“慢”),运动的距离越长;
(4)在此实验的基础上进行合理推理,可以得到结论:当运动的物体不受外力作用时,它将__________ 。
(2)实验中采用三种不同的表面是为了使小车在水平面上运动时受到的阻力
(3)分析图中的三次实验现象,可以得出结论:在速度相同的条件下,水平表面越光滑,小车受到的摩擦力越小,速度变化得越
(4)在此实验的基础上进行合理推理,可以得到结论:当运动的物体不受外力作用时,它将
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