如图1做“托里拆利实验”测量大气压。(1)实验中玻璃管内水银面的上方是______ ,是大气压支持管内水银柱h(管内外水银面的高度差)不会下落,大气压的数值等于这段水银柱产生的压强。标准大气压等于______ cm高水银柱产生的压强,约为______ Pa;
(2)当玻璃管倾斜放置时,水银柱的高度h______ ,水银柱的长度______ ;(变大、变小、不变)
(3)若换用较粗或较细的玻璃管进行实验,实验结果与玻璃管粗细______ (有、无)关;
(4)若实验中玻璃管内进有小量的空气,则测量出大气压的数值______ (大于、小于、等于)真实值;
(5)如果用水做托里拆利实验,标准大气压能支持水柱的最大高度约为______ m,利用这个道理做成了抽水机;
(6)在把图2选自物理课本中的“自制气压计”由一楼带到十八楼的活动中,观察到玻璃管内水柱的高度将______ (上升、下降、不变),说明大气压随高度增加而______ (增大、减小、不变);
(7)如图3所示,在图2的基础上再用一根玻璃管水平对着竖直玻璃管上端管口吹气,则竖直玻璃管内水柱的高度将______ (上升、下降、不变);
(8)水的沸点随大气压增大而______ (升高、降低、不变),利用这个道理做成了压力锅。
(2)当玻璃管倾斜放置时,水银柱的高度h
(3)若换用较粗或较细的玻璃管进行实验,实验结果与玻璃管粗细
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更新时间:2024-05-16 18:23:57
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【推荐1】在长约1米、一端封闭的玻璃管里灌满水银,用手指将管口堵住,然后倒插在水银槽中,放开手指,管内水银面下降到一定高度时就不再下降,如图所示.
(1)第一个完成这个实验的科学家是______ ,这时必须测量_________ .如果将此装置拿到比地面高得多的山峰顶部,则观察到的现象是________________ .
(2)某同学也利用此装置,把水银换成水,将玻璃管灌满水后倒插在水槽内时,如果这时在管顶开一个小孔,水柱______ 向上喷出.(均选填 “会”或“不会”)
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(1)在托里拆利实验装置中,玻璃管内水银柱不会下落是由于___________ 的作用.如果将玻璃管直径增大一倍,水银柱的高度是_______ cm.
(2)将上述装置从大厦一楼移到20楼,会发现甲装置中的水银柱_________ ,乙装置细管中的水柱_____ (均选填“上升、不变、下降”)
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【推荐3】(1)如图1所示是某同学利用弹簧测力计测量物体重力时出现的情景,该弹簧测力计的测量范围________ ,最小分度是________ 牛,测出的重力如图1所示,物体的重力为________ 牛。如图2所示,两同学各用3N的拉力在水平方向上同时向相反的方向拉弹簧测力计,则弹簧测力计的示数为________ N。
(2)如图3,将长约1m、一端封闭的玻璃管灌满水银,用手指将管口堵住,倒插在水银槽中。放开手指,管内水银面下降到一定高度就不再下降,这时管内外水银面高度差约750mm。
①实验中玻璃管内水银面的上方是真空,管外水银面的上方是空气,因此,是________ 支持这段水银柱不会落下,大气压的数值就等于750mm水银柱所产生的压强。
②实验中选用水银而不是水来做实验,这是利用水银的________ 较大的特性;在实验过程中,若像图中一样将玻璃管倾斜,水银柱的竖直高度将________ 。
(2)如图3,将长约1m、一端封闭的玻璃管灌满水银,用手指将管口堵住,倒插在水银槽中。放开手指,管内水银面下降到一定高度就不再下降,这时管内外水银面高度差约750mm。
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现象二:在室温下,把吹鼓的气球放在火炉附近,过一会儿,气球就爆破了;
(1)由以上现象进行猜想:当气体的体积一定时,气体压强可能与气体的_____ 和_____ 有关;
设计实验如图甲所示,把细玻璃管插入装有半瓶水的密闭烧瓶中:
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(3)接着用手握住烧瓶的瓶颈部分,使瓶内气体的压强增大,请您在丙图中画出细玻璃管内水柱所上升到b处的大致位置;
______
(4)控制其他条件相同时,换用内径不同的细玻璃管进行上述实验,则管内水柱上升的高度_________ (选填“相同”或“不同”);
(5)控制其他条件相同时,把该装置从山脚移到山顶,则细玻璃管内的液面将________ (选填“上升”、“下降”或“不变”);这是由于_______ ;
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【推荐2】如图是以丁烷为燃料的打火机,在标准大气压下,丁烷的熔点为:,沸点为:。随着液态丁烷表面气压的增大,其沸点会升高。根据以上信息回答下列问题:
(1)在常温下,可以通过压缩体积的方式让气态丁烷变成液态,此过程发生的物态变化名称是___________ ,该物态变化过程要吸热还是放热?___________ ;
(2)在25℃的室温下观察到火机内的丁烷是液态,但没有沸腾。由此推断此时火机内气压___________ p0(选填“>”、“=”或“<”)。
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