【推荐1】如图所示，甲图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动。乙图是探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置，让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。请回答：

（1）甲实验中，小车在水平面上运动时，在竖直方向上受到的力有______和______；在水平方向上受到摩擦力，且摩擦力越小，小车的速度减小得越______。从而可以推理：如果运动的物体不受力，它将______；
（2）乙实验中的研究对象是______（选填“钢球”或“木块”），实验目的是探究物体的动能大小与______的关系；实验中是通过观察______来判断动能的大小。

【推荐2】如图所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。

（1）同一辆小车在水平面上滑行的距离，除了跟阻力的大小有关外，还跟小车的___有关。为了排除干扰，实验中，需要用到的物理方法是___法；
（2）实验时，将棉布铺在_______（选填“斜面”“水平木板”或“斜面和水平木板”）上，让小车从同一______斜面由静止滑下。通过观察小车滑行的距离来判断小车所受阻力的大小，此过程中用到的物理方法是____法；
（3）由实验可以看出，运动的小车所受的阻力越小则向前滑行的距离_____（选填“越长”或“越短”）。推理可知：如果小车运动时不受阻力，它将____。

【推荐3】小刚同学在水平桌面上搭成一个斜面，探究阻力对物体运动的影响。用小车做实验，让小车从斜面的同一高度由静止开始下滑。并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度。
   
（1）让小车从斜面的同一高度由静止开始下滑，目的是为了______ ；
（2）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得______ （选填“越慢”或“越快”）；
（3）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律______ （选填“能”或“不能”）用实验直接验证。

【推荐1】（1）如图（1）所示，弹簧测力计的分度值为___________N，量程为___________N；
   
（2）小明用如图（2）所示装置探究阻力对物体运动的影响，实验中每次让小车从斜面 ________（选填“相同”或者“不同”）高度由静止释放，先后让小车在棉布、木板、玻璃上运动，记录小车运动的路程，进一步推理，如果没有阻力，运动的小车将保持 _______（选填“匀速直线运动”或“静止”）状态；
（3）小强同学利用洗手间的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究过程如图（3）所示。
①小强通过观察海绵的_________来比较压力的作用效果；
②为了探究压力的作用效果与受力面积是否有关，应分析比较图中的___________两图；
③比较图中乙和丙的实验过程和现象可以得出的结论是：___________。

【推荐2】在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，所用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车，如图所示。

(1)实验中每次均让小车从斜面______（填“同一”或“不同”）位置由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小______（填“相等”或“不相等”）；
(2)实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变______来实现的；
(3)根据实验现象，可得出结论：小车受到的阻力越小，在水平面上运动的距离越______（填“远”或“近”），速度减小得越______（填“快”或“慢”）；
(4)推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做______；
(5)牛顿第一定律告诉了我们物体的运动______（填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来______不变的性质；
(6)上述所有探究实验中用到的科学研究方法是______。（只要求写出一种即可）

【推荐3】如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”的实验时，某同学先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，先后在水平桌面上铺上毛巾、棉布、木板，使水平面的粗糙程度越来越小，观察小车移动的距离，从而得出阻力和运动的关系。

（1）在实验操作中有一处明显的错误是______；
（2）张强同学改用正确方法做了三次实验，小车分别停在如图乙、丙、丁所示的位置上。由此可以得出：运动的物体受到的阻力越小，物体运动的距离就______。