【推荐1】如图所示，在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V且保持不变，小灯泡L的额定电压为2.5V。

（1）请用笔画线代替导线将图甲中的实物电路连接完整（要求滑动变阻器的滑片向左移动时灯泡变亮）______；
（2）正确连接电路后，闭合开关S，观察到小灯泡L不亮，电压表无示数，电流表有示数，则出现该现象的原因可能是______（填字母序号）；
A.电流表内部断路了             
B.灯座内部出现了短路             
C.小灯泡的灯丝断了
（3）排除故障后，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，多次实验并将数据和现象记录在下表中。分析表中信息，回答下列问题。

实验序号	电压U/V	电流I/A	灯泡的亮度	电功率P/W
1	0.5	0.20	不亮	0.10
2	1.0	0.24	暗	0.24
3	2.0	0.32	较暗	0.64
4	2.5		正常发光
5	3.0	0.38	很亮	1.14

①第1次实验中，小灯泡不亮的原因是______；
②小灯泡L在额定电压下工作时，电流表的示数如图乙所示，其读数为______A，则小灯泡的额定功率为______W；
③分析实验数据和现象得到结论：灯泡实际功率越______，发光越亮；
④分析数据发现，通过小灯泡L的电流与其两端的电压不成正比，其原因是______；
（4）有几组同学实验时用的是发光二极管，他们发现与其他组相比，实际功率相同时，发光二极管亮度更亮，其原因是______。

【推荐2】实验小组在“测量小灯泡的额定功率”实验中，实验器材：两节新干电池、额定电压为2.5V的小灯泡（正常发光时的电阻约为8Ω）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和若干导线。
（1）请根据设计的如图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将如图乙所示的实物电路连接完整_______；

（2）连接好电路，应先将滑动变阻器的滑片P移至最______（选填“左”或“右”）端。闭合开关，同学们观察到小灯泡不发光，电流表无示数，电压表的示数接近3V，则电路故障可能是_______（选填序号）；
A．小灯泡短路　　B．小灯泡断路
C．滑动变阻器短路　　D．滑动变阻器断路
（3）排除故障继续实验，调节滑片P使电压表示数为2.5V，此时电流表的示数如图丙所示，为______A，待测小灯泡的额定电功率是_____W；
（4）同学们记录的实验数据如下表所示，分析表格数据可知：①小灯泡的实际功率越大，发光越______；②小灯泡灯丝的电阻随温度的升高而______（选填“增大”、“减小”或“不变”）；

实验次数	小灯泡两端的电压U/V	通过小灯泡的电流I/A	小灯泡的电功率P/W	小灯泡的亮度
1	2	0.26	0.52	较暗
2	2.5			正常
3	3	0.32	0.96	较亮

（5）实验后，同学们在交流讨论时，利用一个阻值已知的定值电阻R₀代替电压表，设计了一个电路，如图丁所示，也测出了该小灯泡的额定功率（假设电源电压保持不变）。请将实验步骤补充完整。
①只闭合开关S和S₂，调节滑动变阻器滑片P使电流表示数为______；
②保持滑动变阻器滑片位置不动，_______________，读出电流表示数为I；
③小灯泡的额定电功率的表达式：P_额＝_________（用U_额、R₀、I表示）。

【推荐3】在“测量小灯泡额定功率”的实验中，器材有：电源（电压恒为3V）、开关、电压表和电流表各一只、额定电压为2.5V的灯泡、滑动变阻器（20Ω 1A）、导线若干。

（1）以笔画线代替导线，将图甲中的实物图连接完整；（要求：滑片向左移动时小灯泡变亮）______
（2）闭合开关前，发现电流表的指针如图乙所示，其原因是 ______；
（3）问题解决后，第一小组的同学通过改变滑动变阻器的阻值，得到了小灯泡的电流随其两端电压变化的图像，如图丙所示，则小灯泡的额定功率为 ______W；
（4）第一小组的同学在实验中还发现，电压表与电流表示数的比值渐渐变大，原因是 ______；
（5）第二小组的同学在准备进行实验时，发现电流表已损坏，他们又找来了两个开关和一个阻值为R₀的定值电阻，并设计了如图丁所示的实验方案：
①断开开关S、S₁、S₂按如图丁所示电路连接好实物电路，并将滑动变阻器的滑片P移至最右端；
②______（填三个开关的通断情况），调节滑动变阻器的滑片P，使小灯泡正常发光，电压表的示数为U_L；
③保持滑动变阻器的滑片P位置不变，______（填三个开关的通断情况），记下电压表的示数为U；
④小灯泡额定功率的表达式P_额=______（用U_L、R₀、U来表示）。

【推荐1】如图甲是飞飞和同学做测定小灯泡电功率实验的电路，电源电压为 6V，已知小灯泡额定电压为 2.5V，正常发光时灯丝的电阻估计在 5~10Ω 之间。
（1）请你用笔画线代替导线，把图甲中的器材连接成实验电路，要求滑片 P 向右移灯泡变亮。___________

（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于___________端（选填“A”或“B”）。闭合开关后，发现灯泡不亮、电流表有示数、电压表无示数，产生此现象的可能原因是___________（写一条即可）。
（3）当滑动变阻器的滑片在某一位置时，电压表的示数如图乙所示，为了使灯泡正常发光，应将图甲中滑片向___________（选填“左”或“右”）移动，当灯泡正常发光时，已知电流表的示数为   0.3A，则小灯泡的额定功率是___________W。
（4）雨雨同学将实验电路连接成如图丙所示，闭合开关后发现小灯泡能发光。他将滑动变阻器的滑片从最左端向右移动过程中，小灯泡的亮度___________（填“变亮”“变暗”或“不变”）。仔细检查电路后，飞飞和波波同学分别认为雨雨连接的电路需要进行以下改正：
A．将导线①在 C 接线柱的连接改接到 B 接线柱处
B．将导线②在 C 接线柱的连接改接到 B 接线柱处你认为方法___________是正确的。
（5）实验时，飞飞发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，都无法使电压表示数达到实验要求的值，你认为“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因可能是___________（填字母、双项选择）。
A．电源电压太高                           B．电压表量程选小了
C．滑动变阻器最大阻值太小       D．滑动变阻器烧坏了
若实验室有两种规格的滑动变阻器，分别是甲“15Ω，1A”和乙“10Ω，1.5A”，则小明应选用______（选填“甲”或“乙”）。
（6）若该小灯泡在正常发光一段时间后熄灭，断开开关后（滑动变阻器滑片位置不变），物理小组用规格为“2.5V，1.5W”的小灯泡替换已熄灭小灯泡。当再闭合开关后，该小灯泡的功率___________（填“ > ”   < ”或“ = ”）1.5W，为使该小灯泡正常发光，应让图甲中滑动变阻器的滑片___________（填“位置不变”、“向 A 端移动”或“向 B 端移动”）。
（7）霞霞打算增加一个阻值为 10Ω 的定值电阻 R₀，只利用一只电表，通过图中操作（开关   S 接“a”、“b”各一次）来测量小灯泡的额定功率。图丁、戊是她设计的两种不同方案的电路图，则以下判断正确的是______（填字母）。

A．两种方案都能                  　　　　　 B．两种方案都不能
C．丁方案能，戊方案不能     　　　 D．丁方案不能，戊方案能

【推荐2】在“测量小灯泡额定功率”实验中，小灯泡的额定电压U_额＝2.5V。

（1）图甲是测量小灯泡额定功率的实物电路图，图中有一根线连接错误，请在这根线上打“×”，并在图中改正______。
（2）闭合开关，移动滑片P直到电压表示数为2.5V，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为______W。
（3）小华设计了如图丙所示的电路也完成了该实验，请完成下列填空（电源电压不变，R₁和R₂为滑动变阻器，R₂的最大电阻为R₀）。
①只闭合开关______，调节R₂，使电压表的示数为2.5V；
②只闭合开关______，调节______，使电压表的示数仍为2.5V；
③接着将R₂的滑片P调至最左端，记下电压表的示数为U₁；再将R₂的滑片P调至最右端，记下电压表的示数为U₂， 则小灯泡额定功率的表达式P_额＝______（用U_额、R₀、U₁、U₂表示）。

【推荐3】在“测量小灯泡额定功率”的实验中，小丹同学设计了如图甲所示的电路，小灯泡的额定电流 I_额=0.3A，滑动变阻器的规格为“20Ω     1A”，电源电压U=3V。
   
（1）闭合开关后发现，无论怎样调节滑动变阻器，电压表的示数始终为___________ V，且电流表始终无示数。仔细观察发现该电路存在错误，但只需改动一根导线即可使电路连接正确，请在图甲中应该改动的导线上画×；___________
（2）改正电路后，再次闭合开关，电流表的示数约为0.2A，应将滑片向___________（选填“A”或“B”）调节使灯泡正常发光。此时电压表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为___________ W；
（3）随后小丹又设计了如图丙所示的电路，增加一个阻值为 R₀的定值电阻，只用一只电压表也能测量额定电压为 U_额的小灯泡的额定功率，已知电源电压恒为 U，请你完成下面的实验步骤：
①开关S、S₂闭合，S₁断开，调节滑动变阻器的滑片直至电压表的示数为___________，此时小灯泡正常发光；
②将开关S、S₁闭合，S₂断开，___________（选填“保持滑片不动”或“适当调节滑片”），读出此时电压表的示数，记为 U₁；
③则小灯泡的额定功率 ___________。（用已知量和所测物理量的符号表示）

【推荐1】在“测量小灯泡的电功率”的实验中，老师给同学们提供的器材有：电压恒为6V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡（灯丝电阻约为10Ω），电流表、电压表、开关各一个，导线若干，三种规格的滑动变阻器R₁（10Ω，0.5A）、R₂（50Ω，0.5A）、R₃（200Ω，0.2A）可供选择。

（1）通过估算，滑动变阻器应选择___________（选填“R₁”“R₂”或“R₃”）。
（2）选择合适变阻器后，请用笔画线表示导线将电路连接完整。要求：变阻器的滑片P向B端移动时，灯泡变暗。(        )
（3）滑片P置于阻值最大处，闭合开关试触时，发现电压表示数很大，电流表几乎无示数，出现的电路故障原因可能是___________。
（4）排除故障后，闭合开关S，移动滑片P到某一位置时，电压表示数如图乙所示为___________V；若要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向___________（选填“A”或“B”）端移动。根据图丙图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是___________W，小灯泡正常工作时的电阻为___________Ω。

【推荐2】在“测量小灯泡的电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为“2.5V”，正常发光时的电阻约为8Ω。

(1)在图甲中，有一根导线未连接，请用笔画线代替导线将电路连接完整；______
(2)闭合开关后，小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有较大的示数，经检查，导线连接完好，则电路故障可能是______；
(3)移动滑片P到某一位置时，电压表示数如图乙所示，此时要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向______（选填“左”或“右”）端移动；
(4)移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的图像，由图像可计算出小灯泡的额定功率是______ W；
(5)完成上述测量后，不用电压表，用如图丁所示的电路也可测量已知额定电流的小灯泡的额定功率，已知小灯泡的额定电流为，定值电阻的阻值为，实验步骤如下，请补充完整：
①闭合开关S、S₂，断开开关S₁，调节滑动变阻器，______；
②闭合开关S、S₁，断开开关S₂，保持滑动变阻器滑片位置不变，记录下此时电流表的示数为I；
③小灯泡的额定功率的表达式为=______。

【推荐3】小明做“测量小灯泡电功率”实验，实验室有如下器材：电源（电压恒为6V）、小灯泡（额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10Ω）、电流表、电压表、开关各一个、规格分别为R₁“10Ω 1A”和R₂“50Ω 0.5A”的滑动变阻器各一个、导线若干．

（1）小明设计了图甲所示的电路，他应选用规格为 的滑动变阻器______（选填“R₁”或“R₂”），该实验中滑动变阻器的主要作用是___________________________________________ ．
（2）正确连接电路后，闭合开关，若小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，原因可能是____ ；若小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，原因是_____________  ．
（3）排除故障后，移动滑动变阻器滑片在不同位置，小灯泡U-I图象如图乙所示，小灯泡的额定功率为____W．
（4）由图乙发现灯泡电阻是变化的，影响其变化的主要原因是_________________________ ．
（5）在没有电压表、只有电流表的情况下，小明增加了一只已知阻值为10Ω的定值电阻R，并利用原有器材也测出了额定电压为2.5V小灯泡的额定功率．步骤如下：

①按照如图丙所示的电路图正确连接实物电路；
②闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电流表示数为 _________A时，灯泡正常发光；
③断开开关，保持________ 不变，将电流表改接在灯泡所在支路中，再闭合开关，读出电流表示数I；
④小灯泡额定功率的表达式为P_额= _____________________．
（6）邻组的青青和丹丹打算利用一个阻值为10Ω的定值电阻R₀，只利用一只电表，通过图中操作（开关S接“a”、”b”各一次）来测量小灯泡的额定功率．下图丙、丁是她俩设计的两种不同方案的电路图，则以下判断正确的是__________（填字母）．
A. 两种方案都能         
B．两种方案都不能
C．丙方案能，丁方案不能  
D．丙方案不能，丁方案能．

【推荐1】在测定额定电压为U_额＝3.8V的小灯泡（电阻大约为10Ω）的额定功率的实验中，同学们连接了如图甲所示的电路，其中电源电压为6V且保持不变。

（1）用笔画线代替导线将实物电路连接完整_______（要求：滑动变阻器的滑片向左移动时小灯泡逐渐变亮，连线不得交叉）；
（2）在实验中，若电压表示数为2V，为了能测出小灯泡的额定功率，必须将滑片P向 _____（选填“A”或“B”）端移动，当电压表的示数为3.8V时小灯泡正常发光此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 _____W；
（3）同学们根据测出的小灯泡实际功率的多组实验数据，作出了I～U图像，如图丙所示，结果发现图像不是直线，这是因为 _____；
（4）另一组同学们在“测量小灯泡额定功率”的实验时，电流表损坏，老师给他们提供了如下器材：开关、单刀双掷开关、电压表、阻值为R₀的定值电阻导线若干，该组的同学们根据所给的器材经过认真思考后，设计了如图丁所示的实验电路：

①闭合开关S，将S₁拨到触点 _____（选填“a”或“b”），移动滑片P，使电压表的示数为 _____V；
②保持滑片P位置不变，将开关S₁拨到另一触点，此时电压表的示数为U；则小灯泡的额定功率的表达式为P_额＝_____；如果在①步骤中，滑动变阻器的滑片向右多滑了一点，则测出的小灯泡的额定功率会 _____（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

【推荐2】在“测定小灯泡的电功率”的实验中，小华同学选用如图甲所示的器材，其中电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V（灯丝电阻约为12Ω）。

(1)用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整；______
(2)为了能够顺利完成实验探究，下列两种规格的滑动变阻器应选用______；
A.“10Ω   1A”的滑动变阻器          B.“50Ω   0.5A”的滑动变阻器
(3)小华同学连接好电路后闭合开关，发现小灯泡没有发光，她应该______；
A.立即检查线路          B.立即更换灯泡
C.立即移动滑动变阻器滑片          D.迅速观察两电表示数情况后再针对性处理
(4)解决该问题后，小华同学闭合开关，移动滑片，电压表的示数如图乙所示，其读数是______V；为了测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向______（选填“A”或“B”）端移动。根据实验测得的数据，绘制出小灯泡的电流随它两端电压变化的关系图像（如图丙所示），分析图像可知：小灯泡的额定功率为______W；
(5)分析图丙所示的图像可知，当小灯泡两端电压为时，其实际功率在下列选项______的范围内；
A.          B. C.          D.
(6)小华继续实验，设计了如图所示的几种测量上述额定电压为小灯泡的额定功率的电路，阻值已知的定值电阻R，电源电压恒定但未知，滑动变阻器的最大电阻未知，在不拆改电路的前提下，能够测出小灯泡额定功率的电路______。（多选）
A. B. C. D.

【推荐3】物理学习小组的同学阿渝和阿侨利用以下器材测量小灯泡的额定功率：恒压电源（6V）、小灯泡（标有“2.5V”字样）、滑动变阻器（标有“60；1A”字样）、电流表、电压表、开关、导线若干。实验电路如图甲所示。

（1）实验前，电流表的指针如图乙，则阿渝应该执行操作是：__________；
（2）完成上一步操作后，闭合开关再次出现图乙中的情况，原因是：_________；
（3）排除故障后，当滑动变阻器的滑片移到某一位置时，电压表指针如图丙所示，则灯泡两端的实际电压为______V。若要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向______移动（选填“左”或“右”）。小灯泡正常发光时，电流表示数为0.3A，则灯泡的额定功率是_____W；
（4）阿渝同学处理数据时还发现，当移动滑片使小灯泡两端电压逐渐变大时，小灯泡的电阻也在不断增大，在该过程中小灯泡的实际功率_____（选填“增大”“减小”或“不变”），滑动变阻器阻值变化量ΔR_P_____（选填“大于”“小于”或“等于”）小灯泡阻值变化量ΔR_L；
（5）完成上述实验后，阿侨又重新设计了如图丁所示的电路，用于测量另一个小灯泡的额定功率，电源电压记为U，该灯泡正常工作的额定电压为U₁。滑动变阻器b的最大阻值为R，实验步骤如下：
①闭合开关S、S₁，移动滑动变阻器b的滑片，使电压表示数等于U₁；
②断开S₁，闭合S、S₂，保持b的滑片位置不变，调节滑动变阻器a，使电压表示数变回U₁；
③再将滑动变阻器b的滑片调到最右端，电压表的示数变为U₂；
则小灯泡的额定功率表达式为P_额=_________（用字母U、U₁、U₂、R表示）。