【推荐1】为探究“运动与力的关系”，设计了如图的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。
   
（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的______________ 滑下；
（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明小车运动的速度改变得越_______________（选填“快”或“慢”）；
（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受限力，则小车将在水平面上做_____________。说明运动的物体____________（选填“需要”“不需要”）力来维持。

【推荐2】如图所示，甲图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。请回答：

（1）甲实验中，小车在水平面上运动时，请画出在竖直方向上受到的力的示意图__________，且摩擦力越小，小车的速度减小得越______，从而可以推理：如果运动的物体不受力，它将______；
（2）乙实验中先把钢球A从h₁的高度由静止滚下，观察物体B运动的距离，再次把钢球A从h₂的高度由______滚下，若h₁>h₂，木块B两次移动的过程中受到的摩擦力分别为f₁和f₂，则f₁______f₂；两次克服摩擦力所做的功为W₁和W₂，则W₁______W₂（后两空选填“大于”“等于”或“小于”）。

【推荐3】在探究“阻力对物体运动的影响”让同一小车从同一斜面的相同高度由静止开始下滑，小车在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。

（1）让小车从同一斜面的相同高度由静止开始下滑，目的是让小车到达水平面的___________相同；
（2）根据实验结果可以得出：水平面越光滑，小车运动路程越___________，木块受到的阻力越___________，速度减小的越___________；
（3）运动的小车最终停下来，因为受___________（选填“平衡”或“非平衡”）力的作用；
（4）进一步推理可以得出：如果水平面绝对光滑，小车将___________；
（5）在此实验基础上通过推理可知观点___________（填字母）是正确的。
A．物体的运动不需要力来维持   B．力是维持物体运动的原因

【推荐2】杨老师在演示“探究阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，如图所示，观察和比较小车在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距离。
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是使小车每次在水平面上开始滑行时______相等；
（2）牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律______（选填“能”或“不能”）直接由实验得出。

【推荐3】小罗在观看了神舟十五号载人飞船顺利返回的实况转播后，想要探究“物体动能大小与哪些因素有关”，于是设计了如图所示的实验方案：使小钢球从同一斜面上由静止开始滚下，推动同一木块在相同水平面上向前移动一段距离后停下，先后完成如图甲、乙、丙所示的三组实验。
   
（1）小罗要研究的是________（选填“小钢球”或“木块”）的动能，实验中通过观察________比较其动能大小；
（2）分析比较甲和乙两组实验可得，物体质量相同时，速度越大，动能越________；
（3）分析比较________两组实验可得，物体速度相同时，质量越大，动能越大；
（4）在实验中，若减小水平面的粗糙程度，则木块移动的距离将________（选填“增大”“不变”或“减小”）；
（5）如果水平面绝对光滑，小罗的探究实验_________（选填“能”或“不能”）成功，判断依据是________。